Deviantní chování dětí a dospívajících

Každé chování, které se odchyluje od sociálních norem, je považováno za deviantní. Klíčovým bodem je to, že normy jsou stanoveny ve vztahu ke konkrétní společnosti. Proto je chování, které je pro některé lidi normální, v jiné kultuře považováno za nežádoucí..

Neexistuje obecně přijímaná klasifikace typů deviantního chování. Níže je uvedeno několik různých klasifikací, v závislosti na charakteristikách použitých jako základ..

Podle cílů, které jednotlivec sleduje, je deviantní chování:

  • sobecká orientace - touha získat sobecký hmotný prospěch nečestnými činy nebo trestnými činy (krádež, podvod, podvod, spekulace);
  • agresivní orientace - zločiny proti člověku (znásilnění, vražda, bití, urážky);
  • sociálně pasivní orientace - vyhýbání se společenským normativním povinnostem, vyhýbání se aktivnímu životnímu stylu a řešení nezbytných problémů (absence v práci a ve škole, různé typy závislostí, tulák, sebevražedné myšlenky).

Pokud jde o výsledky, odchylky od normy jsou:

  • pozitivní - akce jednotlivce jsou zaměřeny na překonávání zastaralých standardů, přispívají ke změnám v sociálním systému k lepšímu;
  • negativní - akce člověka jsou zaměřeny na zničení sociálního systému, což vede k dysfunkci a dezorganizaci.

Někteří odborníci rozdělují deviantní chování na následující typy:

  • antisociální (delikventní) - jednání člověka je v rozporu s právními, morálními, etickými a kulturními normami;
  • asocial - jednotlivec se dopouští akcí, které neodpovídají sociálním a právním normám společnosti, ve které žije, jakož i zvyklostem a tradicím;
  • sebezničující - takové chování ohrožuje vývoj a integritu samotné osobnosti.

Deviantní chování v dětství a adolescenci může zahrnovat kombinaci několika typů nebo projevovat pouze jeden. Takové změny se mohou objevit velmi brzy v důsledku vrozených příčin, mohou vzniknout v důsledku fyzických zranění, která ovlivňují mozkovou aktivitu a neurologický stav, nebo mohou být formovány v procesu vzdělávání nebo pod vlivem nepříznivých sociálních a psycho-traumatických faktorů..

Posouzení jejich jednání u dětí a dospívajících může mít také jinou povahu. Někteří lidé se cítí provinile, kvůli čemuž klesá jejich sebeúcta a objevují se neurózy. Jiní považují své chování za normální, odůvodněte to, i když to společnost považuje za odchylky od normy.

Deviantní chování dětí

Problémy s rodičovstvím, neposlušnost a agresivní aspekty chování přimějí rodiče přemýšlet o duševním stavu dítěte v raném věku.

Důvody deviantního chování u dětí jsou velmi rozdílné:

  • Biologické - zahrnují intrauterinní léze (toxické účinky, asfyxie atd.), Dědičná onemocnění, která vyvolávají zpoždění ve fyzickém a duševním vývoji, poškození nervového systému. Patří sem také somatické a duševní poruchy, které dítě dostává v prvních letech života (kraniocerebrální trauma, častý stres atd.).
  • Sociální - odrážejí různé úrovně znevýhodnění lidí. To zahrnuje alkoholismus příbuzných (například mladá rodina žije ve stejném bytě s dědečkem pití), nadměrné konflikty, domácí násilí. To vše provokuje dítě k přizpůsobení jeho chování v souladu s antisociálními normami. Neúplná rodina může také ovlivnit deviantní chování, protože dítě má nedostatek role a reakce na chování, které by si měl půjčit od odpovídajícího člena rodiny..
  • Pedagogické - to zahrnuje zneužívání zákazů, nedostatek vysvětlení trestů, což zase způsobuje protestní reakci dítěte. Deviantní chování se také vyvíjí v důsledku standardizovaného přístupu k léčbě dětí v předškolních a školních zařízeních, kde se nezohledňují individuální charakteristiky..
  • Psychologické - rysy výchovy v rodině, které nepříznivě ovlivnily emoční a dobrovolnou sféru dítěte, například výchova jako „rodinný idol“, hyper- nebo hypo péče, domácí násilí, alkoholismus rodičů. Mezi psychologické důvody patří také zhoršená vazba na dospělé..

Pokud existují lékařské indikace, měla by být terapie provedena co nejdříve. V případě sociálních a pedagogických důvodů má smysl přemýšlet o změně strategie chování dospělých.

Podobně psychologické příčiny vyžadují okamžitou opravu. Pokud je deviantní chování v dětství ignorováno, pak je konsolidováno a stává se stabilnějším a plyne do dospívání..

Deviantní chování dospívajících

Deviantní chování v dospívání je nebezpečnější než v dětství. Za prvé, protože teenager může být ničivější. Za druhé, protože náprava takových jevů vyžaduje aktivní činnost a dlouhou dobu.

Důvody vzniku deviantního chování u adolescentů mohou začínat již od raného dětství a mohou být formovány později pod vlivem vrstevnické skupiny nebo v důsledku změny prostředí, nesprávného přizpůsobení (například kvůli rozpadu rodiny, ztrátě blízkého atd.).

Nejběžnější formy deviantního chování dospívajících:

  • destruktivní-agresivní - je charakterizován radikálním a dokonce vzpurným jednáním jednotlivce za účelem nastolení nových objednávek v prostředí, ve kterém se nachází, může to být rodina nebo internátní škola, sirotčinec, stejně jako změna v činnosti sociální skupiny nebo její místo v ní (třída v škola, skupina v kruhu nebo ve sportovní sekci, skupina gangů na ulici atd.).
  • destruktivní-kompenzační - mírnější forma deviantního chování, ve které se teenager snaží zaujmout požadované místo ve společnosti nebo dosáhnout určitých změn ve svém sociálním postavení. Na rozdíl od destruktivně-agresivní formy chování v tomto případě se člověk nejčastěji podřídí svým principům a vírám a spadá pod vliv určité sociální skupiny. To se může podřídit pravidlům neformálních skupin výměnou za jejich přátelství, ochranu, uznání nebo materiální podporu. Například je začíná používat teenager, který dosud nezkoušel cigarety nebo alkohol nebo nepoužil obscénní jazyk. Připojuje se k šikaně někoho mimo skupinu nebo zaujímá pasivní postavení a nesnaží se chránit oběť před útoky typu peer.
  • kompenzačně-iluzorní - zaměřená na zmírnění psychického nepohodlí a nespokojenosti se současným stavem pomocí psychoaktivních látek. Neexistuje žádná opozice vůči společnosti, teenager se rozhodne izolovat se od něj nebo uměle změnit původní vnímání.

Oprava poslední formy deviace obvykle způsobuje největší obtíže, protože kromě psychologických charakteristik je nutné vyřešit i problém závislosti.

Prevence deviantního chování

Preventivní opatření by měla být zaměřena na identifikaci ohrožených dětí, odstranění faktorů, které přispívají k vývoji odchylek, a na poskytování včasné pomoci..

Pro stabilizaci emoční a behaviorální sféry u dětí a dospívajících je nezbytné:

  • Chcete-li vytvořit zájem o svět kolem lidí a touhu studovat a pochopit vzorce reakce lidí a fungování společnosti. To by mělo být provedeno nejen ve vzdělávacích institucích, ale především v rodině..
  • Seznámit dítě s příslušnými pravidly chování v různých životních situacích. Pro děti je možné upevnit potřebné dovednosti hravou formou, školení jsou vhodná pro teenagery.
  • Rozvíjejte adekvátní sebepojetí a sebeúctu, která následně umožňuje navigaci v jakékoli situaci a zvolit vhodné chování z těch strategií, které byly úspěšně naučeny dříve.
  • Rozvíjet komunikační dovednosti v různých formách pro každou situaci, stejně jako u různých kategorií lidí. Čím více osoba dostává příslušnou praxi, tím vyšší je pravděpodobnost podvědomého použití správné strategie v reálné situaci..
  • Rodiče věnují pozornost rodinným interakcím a psychoemocionální atmosféře v rodině. Rozvíjet vzájemné porozumění a rodičovské kompetence.

U kategorií dětí a dospívajících, kteří podstoupili nápravné programy, je nutné zabránit návratu k předchozím formám interakce. Zde bude klíčovým bodem rozvoj získaných dovedností, odpovídající morální a psychologická podpora..

Příklady deviantního chování a správné reakce rodičů

Jedním z častých příkladů, s nimiž se rodiče obracejí k psychologovi, je situace, kdy se dítě chová agresivně bez zjevného důvodu nebo dělá skandály.

Nejúčinnější odpovědí dospělých, aby se zabránilo opakování těchto projevů, není vůbec žádná odpověď. Ty. i když dítě spadne na zem, utopí se hysterie a křičí na celé ulici, rodič by s ním měl začít mluvit až poté, co se úplně uklidní. Sebeovládání je tedy proškoleno a je posíleno chování, ve kterém dítě chápe, že bude posloucháno pouze při normálním chování..

Absenteeismus a systematické selhání při plnění úkolů by nemělo způsobit přehnanou reakci rodičů, ale nelze je ignorovat. Tato forma může být způsobem, jak upoutat pozornost právě ze strany rodiny, nebo může vzniknout v důsledku psychických obtíží ve školním týmu. Zde je důležité klidně prodiskutovat důvody tohoto chování s dítětem, aniž by byly uspořádány výslechy a neslyšely tresty. Hlavní věcí je nechat dítě pochopit, že jste současně, to znamená, že jsou dokonce připraveni napsat poznámku třídnímu učiteli, pokud by banální odpočinek situaci napravil..

V případě trestných činů a / nebo přítomnosti skutečností o užívání drog jsou nezbytná kardinální opatření k potlačení tohoto typu chování až do změny bydliště, pokud neexistují jiné příležitosti ke změně sociálního kruhu dítěte. Rovněž je nezbytné důkladné prozkoumání příčin tohoto chování a jejich odstranění, protože bez odstranění „kořene“ problému je velmi pravděpodobné, že se jeho opakování objeví..

Oprava deviantního chování

Pokud si rodiče všimnou odchylek v chování svého dítěte a nemohou je samostatně regulovat, je třeba co nejdříve vyhledat radu od dítěte nebo dospívajícího psychologa, v závislosti na jeho věku..

Nemá smysl čekat, až se tyto tendence stanou samy o sobě, protože okamžik snadné korekce může chybět a situace se bude i nadále zhoršovat. Verbální agrese se rychle promění v fyzickou agresi, absentérství končí užíváním drog, zatímco děti si obvykle neuvědomují ničivé následky.

Děti, které se rozhodnou pro antisociální chování, v tom často nevidí nic trestuhodného, ​​takže mohou odmítnout konzultovat s odborníkem. Není nutné je přetahovat do kanceláře násilím, ale rodiče musí přijít.

Po pochopení individuální situace navrhnou psychologové centra „Amber“ různé techniky a taktiky jednání rodičům, aby napravili chování dítěte..

Zaměstnáváme odborníky s rozsáhlými zkušenostmi s opravou deviantního chování u dětí a dospívajících. Pracujeme jak podle klasických metod, tak podle inovativních a autorských.

Hlavním úkolem je komplexní přístup k problémům a problémům s dětmi a adolescenty. Pouze v tomto případě můžete při komunikaci s nimi dosáhnout pozitivního výsledku, oslovit je a pracovat prostřednictvím svých zkušeností, stresů a traumat, abyste napravili deviantní chování.

Pokud máte obavy z deviantního chování vašeho dítěte, zavolejte nám na (812) 642-47-02 a domluvte si schůzku s odborníkem. Pomůžeme situaci napravit!

Druhy behaviorálních odchylek

Deviantní chování je chování, které se odchyluje od norem práva a morálky, je přijato v konkrétní společnosti a vede ke spáchání trestných činů a trestných činů..

Deviantní chování je rozděleno do čtyř typů:

1) delikventní chování - deviantní chování ve svých extrémních projevech, které představuje podmíněně trestný čin. Rozdíly mezi delikventním chováním a trestným chováním jsou zakořeněny v závažnosti trestného činu, toto chování se může projevit v neštěstí a touze bavit se. Teenager „pro společnost“ a ze zvědavosti může hodit těžké předměty z balkonu na kolemjdoucí, čímž získává uspokojení z přesnosti zásahu „oběti“. Základem delikventního chování je mentální infantilismus.

2) Návykový typ je touha uniknout z reality umělým změněním duševního stavu člověka tím, že vezme určité látky nebo s neustálým upoutáním pozornosti na určité činnosti za účelem rozvoje a udržení intenzivních emocí. Vidí život jako nezajímavý a monotónní. Jejich aktivita, tolerance k obtížím každodenního života je snížena; existuje skrytý komplex méněcennosti, závislost, úzkost; touha prozradit lež; obviňovat ostatní.

3) Pathocharakterologický typ - chování způsobené patologickými změnami v charakteru, které se formují v procesu vzdělávání. Patří sem tzv. Poruchy osobnosti. Mnoho jedinců má nadhodnocenou úroveň aspirací, tendence ovládat a ovládat, tvrdohlavost, nenávist, netolerance k odporu, tendenci k sebeobviňování a hledají důvody, jak zneškodnit afektivní chování.

Afektivní chování - chování, které je primárně určeno emočním stavem nebo postojem; jedná pod vlivem emocí.

4) Psychopatologický typ deviantního chování je založen na psychologických symptomech a syndromech, které jsou projevy určitých duševních poruch a chorob. Varianta tohoto typu je sebezničující chování. Agrese je zaměřena na sebe, uvnitř člověka samotného. Autodestrukce se projevuje ve formě sebevražedného chování, drogové závislosti, alkoholismu.

Autodestrukce - způsobující sebepoškozování bez úmyslu vzít si vlastní život.

Hlavní typy sociálně zanedbávaných dětí:

1. Děti s poruchami komunikace.

Teenageři, kteří kvůli svému výjimečnému rodinnému stavu (pouze dítě) byli zbaveni normální komunikace ve třídě (nemilovaní). Pro tyto děti je charakteristický zkreslený pohled na život - pesimistický, kritický nebo příliš romantický. Mezi těmito adolescenty je mnoho neprokázaných adolescentů..

2. Děti se zvýšenou nebo sníženou emoční reakcí.

Děti, které utrpěly vážné nervové šoky. Vyznačuje se zvýšenou vzrušivostí, akutní reakcí nebo pasivitou, lhostejností k vzrušujícím událostem a jevům, často afektivním chováním.

3. Děti s jednostranným mentálním vývojem.

Dospívající, jejichž mentální vývoj byl potlačen nebo nadměrně nucen, jehož schopnosti byly ignorovány nebo nadhodnoceny. Vyznačují se neschopností správně se učit, používat svou paměť a schopnosti při studiu materiálů, nechuť k učitelům, kteří vyučují nemilované předměty atd..

4. Děti s nesprávným vývojem volitelných kvalit.

Jsou zvláštní - dobrovolné úsilí je více regulováno samohypnotičností, emocionálními zkušenostmi než úrovní rozvoje volitelných kvalit a účelem činnosti; období intenzivního dobrovolného úsilí se střídají s momenty úplného nedostatku vůle; popření vůle ostatních lidí, odpor vůči ní téměř ve všech případech nebo podřízení vůli silnějších lidí.

Co je „deviantní chování“: 7 hlavních znaků

Zdravím přátele!

Fráze „deviantní chování“ se nejčastěji používá ve vztahu k adolescentům, aby zdůraznila jejich vzpurnost, tendenci porušovat pravidla a další rysy „obtížného věku“. Kromě toho se do tohoto pojmu téměř vždy vkládá negativní význam, který zdůrazňuje, že se jedná o nežádoucí a dokonce nebezpečnou odchylku od normy..

Z pohledu psychologie však deviantní chování není vždy negativním jevem, zejména když si uvědomíte, že obecně přijímané sociální normy jsou nelogické, bezvýznamné a dokonce destruktivní. Dnes budeme podrobně analyzovat, jaké deviantní chování je, proč k němu dochází, jak k němu dochází, jak ho rozpoznat a jak se vyhnout negativním důsledkům..

Co je deviantní chování?

Deviantní chování jsou činy, které jsou v rozporu s pravidly, sociálními normami nebo požadavky konkrétního prostředí (například ve škole). Je obvyklé zacházet s „zvláštnostmi“ v chování s odsouzením. Psychologové však tvrdí, že neexistuje absolutní „norma“ a všichni lidé, bez výjimky, mají určité behaviorální odchylky..

Slova „deviation“ a „deviant“ jsou odvozena z latinského „deviatio“, což se překládá jako „odchylka“. Tyto termíny se používají v různých vědách a oborech činnosti. Například „magnetická odchylka“ je odchylka odečtů kompasu způsobená vnějšími vlivy (zkreslení magnetického pole). Pravděpodobně jste také slyšeli takový výraz jako „sexuální deviace“ (přítomnost nepřirozených sexuálních tužeb člověka).

Je také důležité vzít v úvahu, že deviantní chování zahrnuje nejen špatné a viněné, ale také dobré skutky, které nejsou pro většinu lidí typické. Příklady pozitivních nebo neutrálních odchylek zahrnují workoholismus, vášnivost, altruismus (co to je?), Zvýšený zájem o tvůrčí a invenční činnost, různé koníčky, vášeň pro stravu a zdravý životní styl, touha zlepšit.

Příznaky deviantního chování

Existuje několik hlavních znaků, jejichž přítomnost nám umožňuje mluvit o deviantním chování:

  1. Porušení obecně přijímaných norem chování.
  2. Zjevná tendence tyto normy porušovat (tj. Cílem je samotné porušení a nezískat určitou výhodu).
  3. Sebepoškození.
  4. Akce, které jsou nebezpečné pro ostatní.
  5. Úmyslné a neoprávněné způsobení škody na jiných osobách nebo jejich majetku.
  6. Odsouzení od ostatních (v důsledku předchozích epizod deviantního chování).
  7. Trvalá (a nikoli epizodická) přítomnost "zvláštností" v chování.

Uvedené příznaky jsou negativní a společensky odsouzené, ale pozitivní odchylky od normy nejsou o nic méně běžné. Pro úplné pochopení toho, jaké deviantní chování je, je důležité vědět, že do této kategorie také patří hrdinství a sebeobětování, protože nejsou pro většinu lidí charakteristické. Mimochodem, mnoho velkých osobností, kterým se podařilo zanechat stopu ve vědě nebo umění, prokázalo výrazné deviantní chování.

Druhy deviantního chování

Všechny varianty deviantního chování mají určité vlastnosti, které umožňují jejich seskupení a klasifikaci. V psychologii se používá jednoduchá a pohodlná klasifikace podle předmětu, na který je dopad zaměřen. Na tomto základě se rozlišují následující formy deviantního chování:

  1. Nestandardní. Člověk se dopouští zvláštních a iracionálních činů, které nikomu neubližují. Ve většině případů nejsou zaměřeny na žádný konkrétní objekt..
  2. Self-destruktivní. Zahrnuje vědomé nebo nevědomé sebepoškozování nebo nesmyslnou oběť vlastního zájmu (masochismus, konformismus).
  3. Asociální. Ten člověk jedná podivně, hloupě nebo trestuhodně. Neporušuje zákony, ale jeho chování způsobuje nepohodlí ostatním, úmyslně je dráždí, nutí je zažít „španělskou ostudu“ a další nepříjemné emoce.
  4. Zločinec. Zločinci jsou hlavně lidé, kteří zpočátku nejsou ochotni dodržovat obecně přijímané normy, včetně zákonů.

Rozdělení do uvedených položek může být obtížné. Například, pokud osoba pokryje své vlastní tělo tetováním a piercingem, lze to nazvat nestandardním chováním (touha vyniknout) nebo sebezničující (prvky masochismu).

Dalším kontroverzním příkladem je graffiti teenagerů na zdi. Ve většině situací to bude přestupek. Sám se však řídí spíše estetickými úvahami a řídí se tvůrčím impulsem, nikoli touhou porušovat zákon..

Také deviantní chování je klasifikováno podle délky trvání. Může to být jednorázové, epizodické nebo trvalé. Například, někdo jednou spáchá zločin a poté lituje celého svého života, ale pro někoho je to způsob života.

Důvody deviantního chování

Tendence neuposlechnout a spáchat „špatné“ činy je vlastní lidské povaze. Je třeba, aby si člověk pamatoval, že není jen součástí společnosti, ale také osobou. Proto každé pravidlo, které nám diktuje veřejné mínění, podrobujeme kritickému přehodnocení: „Měl bych to dodržovat?“ Tato otázka se často stává důvodem (ale nikoli důvodem) „nesprávných“ akcí.

K deviantnímu chování může dojít, když existují faktory jako:

  • negativní vliv („špatná společnost“);
  • nesprávná výchova a dětská psychotrauma;
  • abnormální vývoj osobnosti;
  • psychosomatické poruchy;
  • styl a životní podmínky;
  • krizový stres.

Faktory vedoucí k deviantnímu chování lze rozdělit do dvou skupin: osobní a sociální. První skupina zahrnuje faktory související s vnitřním stavem člověka, charakteristikou jeho psychiky, současnými touhami a potřebami. Druhý zahrnuje vnější faktory: stav ekonomiky a společnosti, úroveň morálky atd..

Skutečnými předpoklady deviantního chování jsou osobní faktory, zatímco sociální faktory se obvykle stávají pouze „spouštěčem“, který vyvolává nesprávné jednání. Vnitřní faktory určují, do jaké míry je člověk predisponován k odchylkám v chování, a vnější faktory určují, který model deviantního chování si vybere..

V psychologii se často používá rozdělení na sociální a biologické faktory. První souvisí se životním prostředím, výchovou, stavem společnosti a druhý - se zdravotním stavem a věkovými krizemi..

Prevence deviantního chování

Každá společnost má zájem na tom, aby se lidé chovali předvídatelným a odpovědným způsobem a respektovali zájmy a osobní prostor druhých. Aby se minimalizovaly projevy deviantního chování (zejména jeho nebezpečných forem), jsou přijímána preventivní opatření. Nejúčinnější jsou následující:

  1. Formování příznivého prostředí. V prosperující společnosti je úroveň kriminality a dalších negativních forem deviantního chování vždy nižší.
  2. Informování. Mnoho špatných věcí se děje kvůli špatnému povědomí o přijatých normách chování. Proto mohou mít různé výukové materiály (přednášky, blogy, videa) o tom, jaké deviantní chování je a proč je nežádoucí, významný přínos..
  3. Trénink sociálních dovedností. Sociální neschopnost je jedním z důvodů deviantního chování. A mnoho lidí musí být skutečně naučeno základní sociální dovednosti.
  4. Rušivé iniciativy. Někdy najdete zajímavou a vzrušující činnost, ve které člověk může nasměrovat svou energii. Mohou to být extrémní sporty, cestování, obtížná a riskantní povolání, skupinová komunikace, kreativita.
  5. Aktivace osobních zdrojů. Vlastní rozvoj, školení, profesní růst, sport - to vše v člověku posiluje pochopení, že je soběstačný člověk. V důsledku toho se již nemusí snažit vyniknout deviantním chováním..

Závěr

Deviantní chování je běžné. Může být nebezpečný i zcela neškodný. Důvody jeho výskytu jsou vnější a vnitřní a ve většině případů existuje určitá kombinace faktorů, což ztěžuje přesnou klasifikaci..

Pokud mají odchylky v chování negativní dopad na život člověka nebo na život jeho blízkých, je vhodné najít způsob, jak se jich zbavit. Jedním z nejlepších opravných prostředků pro deviant je sebezdokonalování. Pokud je člověk sebevědomý, sklon k odchylkám ve většině případů zmizí sám o sobě.

Deviantní chování: koncepce a typy (strana 1 z 5)

Kapitola 1 Deviantní chování ………………………………………… 3

1.1 Koncept deviantního chování …………………………………. 3

1.2 Norma a odchylka od ní ……………………………………………… 4

Kapitola 2. Klasifikace typů deviantního chování ……………… 6

2.1 Problém klasifikace odchylek v chování …………. 6

2.2 Psychologická klasifikace typů deviantního chování... 9

2.3 Lékařská klasifikace poruch chování …………. 12

Kapitola 3. Vlastnosti jednotlivých forem deviantního chování........ 14

Seznam použité literatury ……………………………………….28

Při výběru tématu semestrální práce jsem se v první řadě řídil tím, jak důležité je to pro naši dobu.

V každé sociální společnosti existují vždy určité sociální normy přijaté v dané společnosti, tj. (Psaná a nikoli psaná pravidla), kterými tato společnost žije. Odchylka nebo nedodržování těchto norem je sociální odchylkou nebo odchylkou. Deviantní chování se mi jeví jako jeden z nejdůležitějších problémů. Vždy to bylo, je a bude přítomno v lidské společnosti. A jak se toho chceme zbavit, vždy budou lidé,

nazýváni devianti, kteří nemohou nebo nechtějí žít podle pravidel a norem. Různé sociální společnosti se však liší mírou sociální odchylky, mám na mysli, že může existovat jiný počet osob, které spadají pod definici „deviantů“. Může také existovat jiný stupeň odchylky, to znamená průměr

úroveň odchylky od sociálních norem jedné společnosti se může lišit od jiné.

Je běžné, že se každý člověk odchýlí od osy své existence a vývoje. Důvod této odchylky spočívá ve zvláštnostech vztahu a interakce člověka s vnějším světem, sociálním prostředím a sám sebou. Odchylka v chování je přirozenou podmínkou lidského vývoje, a to je význam jeho studie.

Míra znalosti tohoto problému je velká.

Účelem práce je odhalit téma a jeho základní body..

K dosažení výše uvedeného cíle je třeba vyřešit řadu úkolů:

1. zvážit koncept, známky deviantního chování;

2. studovat klasifikaci typů deviantního chování;

3. přímo studovat typy trestných činů spáchaných devianty.

1.1 koncept deviantního chování.

Bohužel neexistuje žádná společnost, ve které se všichni její členové chovají v souladu se společnými regulačními požadavky. Výraz „sociální deviace“ znamená chování jednotlivce nebo skupiny, které neodpovídá obecně přijímaným normám, v důsledku čehož jsou tyto normy porušovány. Společenské odchylky mohou mít mnoho různých forem: zločinci, poustevníci, géniové, asketici, světci atd...

Společnost se vždy pokusila potlačit, eliminovat nežádoucí formy lidské činnosti svých nositelů. Metody a prostředky byly určeny sociálně-ekonomickými vztahy, veřejným povědomím a zájmy vládnoucí elity. Problémy sociálního „zla“ vždy přitahovaly zájem vědců.

Jeden jedinec může mít odchylky v sociálním chování, další v osobní organizaci, třetí v sociální oblasti a v osobní organizaci. Sociologové se primárně zajímají o kulturní odchylky, tj. Odchylky dané sociální komunity od kulturních norem..

Sociální deviace hrají ve společnosti dvojí, protichůdnou roli. Na jedné straně představují hrozbu pro stabilitu společnosti a na druhé straně tuto stabilitu podporují. Úspěšné fungování sociálních struktur lze považovat za efektivní pouze tehdy, je-li zajištěno pořádek a předvídatelné chování členů společnosti. Každý by měl vědět, jaké chování může od lidí kolem sebe očekávat a jaké chování od něj očekávají ostatní členové společnosti..

Společenské odchylky se mohou vyskytovat v oblasti individuálního chování, představují akce konkrétních lidí, zakázané sociálními normami. Zároveň v každé společnosti existuje mnoho odlišných subkultur, jejichž normy jsou odsouzeny obecně přijímanou dominantní morálkou společnosti. Takové odchylky jsou definovány jako skupina.

1.2. Norma a odchylka od ní.

Deviantní chování je vždy posuzováno z hlediska kultury dané společnosti. Toto hodnocení je, že některé odchylky jsou odsouzeny, zatímco jiné jsou schváleny. Například putující mnich je v jedné společnosti považován za svatého a v druhé za bezcenný zadek. Zajímají nás především příčiny negativního chování.

Deviantní chování se v posledních letech rozšířilo a problémy se dostalo do centra pozornosti sociologů, psychologů, lékařů, kriminologů. Negativní chování, jako je násilný a sobecký zločin, alkoholizace a drogová závislost populace, nemorálnost nyní roste..

Vysvětlení příčin, podmínek a faktorů, které vedou k těmto sociálním jevům, se stalo naléhavým problémem. Jeho úvaha zahrnuje hledání odpovědí na řadu funkčních otázek, včetně otázky podstaty kategorie „sociální norma“ a odchylek od ní. Ve stabilní společnosti je odpověď na tuto otázku víceméně jasná..

Sociální norma nachází svou podporu a ztělesnění v zákonech, tradicích, zvycích, to znamená, že ve všem, co se stalo zvykem, vstoupilo do každodenního života, způsobem života většiny, je podporováno veřejným míněním, hraje roli „přirozeného regulátora“ sociálních a mezilidských vztahů.

V krizových okamžicích spasmodického vývoje státu je rozvoj zločinu dán bezprecedentním impulsem. Například výsledky sociologické studie ukázaly, že někteří lidé se dopustili nezákonných jednání, ale obecně to hodnotí jako nemorální. [1]

Klasifikace typů deviantního chování.

2.1. Problém klasifikace poruch chování.

Jednou z forem vědecké analýzy psychologické reality je klasifikace jejích projevů. Četné pokusy vědců systematizovat odchylky v chování ještě nevedly k vytvoření jednotné klasifikace. Problémy lze vysvětlit několika okolnostmi..

Hlavním důvodem je interdisciplinární povaha problému behaviorálních odchylek. Protože termín „deviantní (deviantní) chování“ je používán v různých vědách v různých významech, existují různé klasifikace behaviorálních odchylek.

Mezi další důvody vysvětlující existenci problému patří extrémní rozmanitost forem lidského chování a vágnost samotného pojmu „norma“. To vše významně komplikuje jak výběr obecných kritérií, tak vytvoření jednotné klasifikace různých typů deviantního chování..

Současně existují systematizace, které jsou v roce 2006 široce využívány

v rámci jednotlivých disciplín. Obvykle lze rozlišit tři přístupy k problému behaviorálních odchylek: sociálně-právní, klinický a psychologický.

V rámci socio-právního přístupu jsou postupně zdůrazňovány sociologické a právní směry..

Sociologie považuje odchylky v chování za sociální, které jsou seskupeny do několika směrů:

A) hmotnost a jednotlivé odchylky se rozlišují v závislosti na stupnici;

B) hodnotou důsledků - negativní (způsobující škodlivé následky a vytvářející nebezpečí) a pozitivní;

C) odmítnutím konkrétních jednotlivců, neformálních skupin, oficiálních struktur, podmíněných sociálních skupin;

D) za předmět - hospodářské, domácnosti, porušení majetku a další;

D) v trvání, jednorázové a dlouhodobé;

E) podle typu porušené normy - zločin, opilství, drogová závislost, sebevražda, prostituce, chuligánství, korupce, terorismus, rasismus, genocida atd..

Podle zákona je deviantní chování chápáno jako cokoli, co je v rozporu s aktuálně přijímanými normami a zákony. Hlavním kritériem pro právní posouzení jednání jednotlivce je míra jejich sociálního nebezpečí. Podle povahy a stupně veřejného nebezpečí se dělí na trestné činy, správní a občanskoprávní delikty, disciplinární přestupky.

Trestné činy jsou zase v závislosti na stupni veřejného nebezpečí rozděleny do následujících kritérií: nízká závažnost; závažné zločiny; zvláště hrob.

Podle povahy jednání se zločiny dělí také na: zločiny proti člověku, proti hospodářství, proti státu. služba, proti míru a lidské bezpečnosti. Trestní a občanský zákoník jsou tedy z právního hlediska klasifikacemi různých forem deviantního chování..

Čas vede k novým formám právních odchylek, například k vydírání, organizovanému zločinu, finančním pyramidám, hackování. To zase způsobuje potřebu neustálých změn v právních předpisech..

Uvažované klasifikace mohou být doplněny pedagogickým přístupem k odchylkám v chování. Pojem „deviantní chování“ je často spojován s pojmem „nesprávné přizpůsobení“. Ve světle hlavních pedagogických úkolů výchovy a výuky studentů může být deviantním chováním studenta jak školní, tak sociální špatné přizpůsobení.

Deviantní chování: typy, příčiny a projevy

Ahoj milí čtenáři! O mém deviantním chování se můžete dočíst v článku „Teorie deviantního chování“ a tato práce se zaměří na takové rysy tohoto jevu, jako jsou příčiny, typy a formy, specifika jejich projevů. Článek představuje několik klasifikací deviantního chování, bere v úvahu vše ruské a konkrétní faktory, považuje odchylky dospívajících a dětí za malé..

Důvody deviantního chování

Studium příčin deviantního chování bylo provedeno výzkumníky jako E. S. Tatarinova, N. A. Melnikova, T. I. Akatova, N. V. Vorobieva, O. Yu. Kraev a další. Shrnutím výzkumu autorů lze identifikovat následující důvody vzniku deviantního chování.

  1. Chyby rodičovského rodičovství, které ničí rodinné rodičovské styly.
  2. Negativní dopad spontánní skupinové komunikace („špatná společnost“).
  3. Abnormální vývoj osobnosti, krize a těžké životní situace.
  4. Znakové akcentace (o tom se dočtete více v článcích „Znakové akcentace v psychologii: normy nebo patologie“, „Znakové akcentace v adolescenci“)..
  5. Psychosomatické poruchy.
  6. Anomálie psychofyzického vývoje.
  7. Životní styl a rizikové faktory (vnější okolnosti).

Mezi negativní faktory lze shrnout dvě skupiny: veřejné a soukromé faktory. První zahrnuje politický, ekonomický, sociální stav země, obecnou úroveň morálky. Soukromé faktory znamenají osobní motivy, přesvědčení, cíle. Je třeba poznamenat, že osobní faktory jsou základem deviantního chování a vnější faktory jsou řídícím prvkem, to znamená, že diktují variantu odchylky.

Pokud uvažujeme deviantní chování z pohledu klinické psychologie, můžeme rozlišit dvě skupiny faktorů: biologické a sociální.

  • První zahrnuje krize související s věkem, stejně jako vrozené a získané léze mozku..
  • Druhá skupina zahrnuje specifika prostředí, vzdělávání a výchovy. Navíc byl zaznamenán stabilní vztah mezi těmito faktory, ale dosud nebylo přesně určeno, jak jsou vzájemně propojeny..

All-ruské negativní faktory

Po analýze řady vědeckých prací a zpráv jsem byl schopen identifikovat několik předních všech ruských faktorů přispívajících k rozvoji deviantního chování jako masový sociální jev. Mezi negativní faktory patří:

  • rostoucí obchod;
  • kultivace fyzické síly a úspěchu;
  • množství reklamy;
  • dostupnost digitálních materiálů, alkoholu, cigaret a drog;
  • nejistota v životních směrnicích;
  • neustále se rozvíjející zábavní průmysl;
  • nedostatky v systému prevence odchylek;
  • nemocnost populace (růst sociálně nebezpečných chorob);
  • informační pokrok Ruska, přechod na virtuální technologie.

Masmédia hrají důležitou roli při utváření a rozvoji deviantního chování. Podporují různé formy odchylek, protispolečenské chování, ovlivňující hlavně dosud neformované vědomí (děti, adolescenti). V souladu s tím tvoří osobnost s chováním, které přesahuje přijaté normy..

Pozoruhodným příkladem dopadu na vědomí je internet, v užším slova smyslu - počítačové hry. Virtuální svět se často přenáší do reality, což způsobuje nesprávné přizpůsobení jednotlivce.

Další variantou negativního vlivu internetu je touha „hyipovat“ (získat popularitu). A zde najdeme ozvěny Mertonovy teorie (popíšu ji níže). Lidé se snaží jakýmkoli způsobem dosáhnout svého cíle (popularity). A bohužel, jak ukazuje praxe, je snazší to udělat zabitím někoho (nebo bití) a zveřejněním videa v síti, mít sex na přeplněném místě atd. Ve snaze o slávu a „laskavosti“ lidé zapomínají na všechny normy slušnosti.

Druhy a formy deviantního chování

K dnešnímu dni neexistuje jediná klasifikace deviantního chování. Existuje několik různých výkladů z jednoho nebo druhého důvodu. Výběr referenční klasifikace závisí na oblasti, v níž je deviantní chování analyzováno, a na jeho hlavních charakteristikách..

Klasifikace N. V. Baranovského

Autor vyzdvihl společensky pozitivní a sociálně negativní deviantní chování.

  • První zajišťuje pokrok celé společnosti. Mluvíme o vědcích, umělcích, velitelích, vládcích. Jsou to tito lidé, kteří pochybují o zavedeném pořadí věcí, vidí svět jinak a snaží se jej změnit. To znamená, že se jedná o produktivní druh deviantního chování..
  • Socio-negativní deviantní chování má destruktivní povahu, poskytuje regresi celé společnosti. Mluvíme o zločincích, závislých, teroristech.

Toto je hlavní primární klasifikace. Vysvětluje, o čem jsem mluvila v článku „Teorie deviantního chování“. S produktivní je vše jasné: jeho typ je jediný možný. Zatímco odchylky v chování se znaménkem mínus mají více podob. Klasifikace uvedené níže interpretují destruktivní chování.

Klasifikace V.D. Mendelevich (domácí psychiatr, narkolog, klinický psycholog)

Chci se podrobněji zabývat klasifikací tohoto autora a považovat ji za klíčovou ve své práci. Autor identifikuje následující typy deviantního chování:

  • zločin;
  • alkoholismus;
  • závislost;
  • sebevražedné chování;
  • vandalství;
  • prostituce;
  • sexuální deviace.

Kromě toho V. D. Mendelevich poznamenává, že druh chování (odchylné nebo normální) je určován interakcí jednotlivce s okolním světem. Identifikuje pět hlavních stylů lidské interakce se společností, tj. Pět stylů chování, z nichž čtyři jsou varianty deviantního chování:

  1. Delikventní (trestné) chování. K tomuto chování dochází, když je jednotlivec přesvědčen, že je nutné aktivně bojovat s realitou, tj. Proti němu..
  2. Psychopatologické a patcharakterologické typy deviantního chování. Projevuje se v bolestivé konfrontaci s realitou. Je to kvůli změnám v psychice, ve které člověk vidí svět výlučně jako nepřátelský vůči němu.
  3. Návykové chování. Vyznačuje se odklonem od reality (používání psychoaktivních látek, vášeň pro počítačové hry atd.). S tímto druhem interakce se člověk nechce přizpůsobit světu a věří, že není možné přijmout jeho realitu.
  4. Ignorování reality. To je obvykle typické pro osobu, která se věnuje nějaké úzké profesní orientaci. Zdá se, že je přizpůsoben světu, ale zároveň ignoruje cokoli jiného než své řemeslo. Toto je nejběžnější typ chování, který je pro společnost nejpřijatelnější. Jedná se o normální chování. Jednotlivec se přizpůsobuje realitě. Je pro něj důležité najít a realizovat se ve skutečném životě mezi skutečnými lidmi.

Experimentálně bylo prokázáno, že existuje vztah mezi všemi typy deviantního chování, jakož i závislost odchylek na vztahu jednotlivce se společností..

Existují i ​​jiné klasifikace, ale chci vám je krátce představit. Pokud vás něco zajímá, najdete další materiál podle autorství.

Klasifikace R. Mertona

Sociolog identifikoval pět typů odchylek:

  • podřízení;
  • inovace (dosažení cíle jakýmikoli prostředky, dokonce trestními prostředky);
  • rituál (dodržování pravidel vlastním porušením);
  • retreatism (únik z reality);
  • povstání (povstání, revoluce, antisociální chování).

To znamená, že klasifikace je založena na poměru osobního cíle a prostředků k jeho dosažení..

A. I. Dolgova klasifikace

Rozděluje odchylky do dvou skupin:

  • deviantní chování;
  • zločin.

Toto dělení se často používá při interpretaci chování dětí a dospívajících. To znamená, že je vytvořena hranice mezi neposlušností a závažnými trestnými činy..

Klasifikace O. V. Polikashina

Zdůrazňuje následující formy odchylek:

  • spáchání trestných činů;
  • opilost;
  • závislost;
  • zneužívání návykových látek;
  • používání psychotropních látek;
  • časná sexuální promiskuita.

Obecná klasifikace v klinické psychologii

Klinická psychologie má své vlastní koncepty a různé varianty deviantního chování. Podle klasifikace DSM IV existují čtyři typy problémů s chováním, které se mohou vyskytnout při poruchách chování (jako deviantní chování se v lékařské psychologii nazývá):

  • agresi vůči ostatním;
  • zničení majetku;
  • krádež;
  • jiná závažná porušení pravidel.

V revizi Mezinárodní klasifikace nemocí 10 (ICD-10) se rozlišuje několik typů poruch chování (dále jen „RP“):

  • RP, omezené rodinou (antisociální nebo agresivní chování, které se projevuje doma nebo ve vztahu k blízkým);
  • nesocializovaný RP (dissociální nebo agresivní chování vůči jiným dětem);
  • socializovaný RP (dissociální nebo agresivní chování u dětí dobře integrovaných do vrstevnické skupiny);
  • porucha opozičního vzdoru (výbuchy, hašteření, vzdorné chování).

Pokusím se vysvětlit význam vícenásobných klasifikací a možnosti jejich aplikace. Pokud je například zjištěno, že příčina odchylek spočívá v patologických změnách v mozku, musíte se zaměřit na ICD-10 a DSM IV. Pokud bylo chování ovlivněno sociálním (psychologickým) faktorem, a nikoli biologickým, je lepší věnovat pozornost klasifikaci V.D. Mendelevich.

Druhy a formy deviantního chování u dětí a dospívajících

V samostatné kategorii chci dělat dětské a adolescentní odchylky, které jsou způsobeny především specifiky samotného věku. Mezi obecnými odchylkami lze rozlišovat následující formy:

  • riskantní sexuální chování;
  • sebezničující chování;
  • tuláctví;
  • nové formy deviantního chování (zapojení do totalitních destruktivních sekt a dalších veřejných organizací, které manipulují s vědomím, terorismem, odchylkami pomocí internetu a počítačů).

Podle směru odchylky lze rozdělit na:

  • odchylky sobecké orientace;
  • agresivní odchylky namířené proti osobnosti (sebezničení);
  • společensky pasivní odchylky (nejrůznější úniky z reality).

V rámci sebe-destruktivního chování lze rozlišit několik dalších forem:

  • latentní a přímá sebevražda;
  • poruchy návyků a podnětů;
  • poruchy příjmu potravy;
  • poruchy užívání návykových látek;
  • poruchy osobnostního chování v sexuální sféře.

V období dospívání a dětství se tedy deviantní chování častěji projevuje agresí, vyhýbáním se škole, utekáním z domova, drogovou závislostí a opilstvím, sebevražednými pokusy, antisociálním chováním..

  • Nejoblíbenější adolescentní odchylkou je návykové chování.
  • Není neobvyklé, že neformovaná osobnost touží uniknout realitě, problémům a nedorozumění. Možná je to nejjednodušší způsob..
  • Kromě toho mohou být závislosti vytvářeny na základě touhy adolescenta po dospělosti. A nejjednodušší dospělost je externí kopírování.
  • Další běžnou příčinou závislostí je touha dospívajícího usadit se v kruhu svých vrstevníků, získat autoritu a důvěru. Koneckonců, vrstevníci v tomto věku jsou hlavními „soudci“ a „publikem“.

U dívek v dospívání je větší pravděpodobnost, že se vyvinou sexuální deviace. Aktivní puberta přímo souvisí s vytvářením sekundárních sexuálních charakteristik, které mohou vést k výsměchu ze strany vrstevníků nebo nežádoucímu sexuálním útokům. Kromě toho dívky často navazují vztahy se staršími mladými lidmi, což přispívá k sexuální aktivitě, různým rizikovým a antisociálním činnostem..

Stojí za zmínku, že deviantní chování dospívajících není vždy negativní. Někdy teenageři chtějí najít něco nového, překonat stagnaci, konzervatismus. Na tomto základě jsou:

  • hudební skupiny;
  • divadelní společnosti;
  • sportovci;
  • mladí umělci.

V mé práci „Deviantní chování dětí a dospívajících: příčiny, prevence a náprava“ si můžete přečíst více o vlastnostech deviantního chování u dětí a dospívajících..

Výsledek

Chování, které se odchyluje od obecně přijímaných norem (deviantních), tedy může nastat na pozadí biologických, sociálních a sociálně psychologických problémů. Faktory odchylek jsou vnitřní a vnější. Vliv zpravidla působí několik faktorů najednou, což ztěžuje klasifikaci a plánování nápravy deviantního chování.

Odchylka se liší rozsahem (v rámci rodiny nebo země), silou dopadu na osobnost, specifičností dopadu (zničením nebo rozvojem) a sférou deformace osobnosti.

Neexistuje žádné jediné schéma korekce, plán je vybírán podle individuálních osobnostních rysů, existujících negativních faktorů a kořenových příčin odchylek. Více o diagnostických metodách si můžete přečíst v mé práci „Diagnostika deviantního chování u dětí a dospělých“..

Video: život jako panenka: sebevyjádření, odchylka, útěk z reality nebo podnikání?

Díky za váš čas! Doufám, že materiál je pro vás užitečný!

Deviantní chování - co to je

Mezi moderními adolescenty je zřejmá tendence k aktivnímu šíření takového modelu chování, který je v rozporu s obecně přijímanými normami a pravidly, ale je využíván dětmi jako prostředek sebevyjádření a uspokojení jejich potřeb. Jaké chování se nazývá „deviantní“?

Co je deviantní chování?

Deviantní chování je soubor lidských činů, které tvoří základ modelu chování a reakce a jsou v rozporu s normami chování ve společnosti. Naruší obvyklé podmínky sociální interakce. Současné právní předpisy stanoví sankce za tyto projevy.

V sociologii se deviantní akt chápe jako skutečné ohrožení lidského života a zdraví v daném prostředí..

Lékaři, interpretující jev deviantního chování, zdůrazňují, že osoba porušuje standardy mezilidských interakcí v důsledku odchylek v mentálním vývoji..

V pedagogice a psychologii je deviantní chování spojeno s porušením sociálních morálních norem, zanedbáváním kulturních hodnot. Pedagogové se domnívají, že porušení pravidel a předpisů může být ojedinělým případem, k němuž už nedojde po vzdělávacím rozhovoru s dospívajícím. Avšak při neexistenci trestu za přestupek je takový model chování opravený a stává se obvyklým stereotypem reakce člověka na vnější podněty..

Psychologové jsou přesvědčeni, že výskyt odchylek v chování není náhodný, nejčastěji je charakteristický pro adolescenty - přechodný věk je charakterizován hormonální bouří, nerovnoměrným vývojem osobnostních struktur a výskytem intrapersonálních konfliktů. Toto je čas napjatého vztahu s rodiči. Teenager, který chce ukázat svou dospělost, nezávislost a nezávislost, se chová vzdorovitě.

Dodatečné informace. Deviant je obvykle teenager. Vrchol deviantních projevů se objevuje ve věku 13–16 let. Statistické údaje z psychologických studií ukazují, že po 18 letech věku tendence k deviantnímu chování zmizí.

Stanovení odchylek

Odchylka je odchylka od standardu v psychologii. Jedná se o porušení norem lidské existence a činnosti. Toto je protest proti zavedeným pravidlům. Odchylka je odmítnutí osoby řídit se stereotypy, což představuje hrozbu pro ostatní a pro samotnou osobu. Opačným konceptem odchylky je shoda.

V kontextu společnosti se odchylky projevují nevědomostí, drogovou závislostí, alkoholismem, kleptománií a revolučními činy. Důvodem odchylek je obtížnost socializace jednotlivce..

Pozornost! Odchylka je nejen negativní, ale také pozitivní. Například mezi pozitivní odchylky patří projev kreativity, nadání, inovace v jedné či druhé oblasti. Negativní i pozitivní odchylky však způsobují obezřetný a nesouhlasný postoj ostatních..

Příčiny odchylky v osobnosti

Mezi hlavní důvody deviantního chování patří:

  • Hormonální bouře a puberta. Tyto procesy mohou být doprovázeny emocionálními výbuchy, patologiemi sexuální touhy, pochybnostmi, adaptačními obtížemi, impulzivitou, rychlými změnami nálady, časnými pocity dospělosti..
  • Bolestivé vnímání kritiky. Situaci zhoršuje spasmodická povaha fyziologického vývoje adolescenta: v důsledku vnější disproporcionality, angularity, akné, adolescenti jsou složité a nemusí kontrolovat jejich reakce, pokud jde o jejich vzhled..
  • Zneužívání dětí vrstevníky nebo rodiči.
  • Zdůraznění charakteru, negativní rysy osobnosti.
  • Mít mentální retardaci nebo psychopatologii.
  • Dospívající tvrdohlavost, touha dítěte dokázat všem, co ve skutečnosti stojí a čeho je schopen. Dospívající tvrdě hájí právo na svobodu a nezávislost.
  • Snaží se rozšířit okruh přátel.
  • Genetická predispozice. Nepříznivá situace v rodině, výchova dítěte v neúplné rodině vytváří podmínky pro deformaci morálních základů rostoucího člověka.
  • Nedostatek kontroly školáků, malé zapojení rodičů do života teenagerů. Špatná rodičovská kontrola často vede dospívajícího k tomu, aby si bral alkohol brzy a začal kouřit. To je plné skutečnosti, že se zvyšuje riziko užívání psychotropních látek u dospívajících. Dospívající se nemohou vzdát cigaret, výstřelů nebo drog, protože jejich vrstevníci pro ně znamenají hodně. Navíc dospívající zkouší zakázaná jídla ze zvědavosti a věří, že je mohou v budoucnu úplně opustit, pokud chtějí..

Příznaky a známky deviantního chování

Činnosti odchylující se od normy jsou charakterizovány následujícími znaky:

  • Potíže v sociální adaptaci;
  • Přechod nezákonných činů na trvalý model chování;
  • Ničivá nebo sebepoškozující povaha lidských činů;
  • Reakce chování devianta způsobují negativní hodnocení a odsouzení ostatních.

Pozornost! Odchylku nelze srovnávat s pokusy o sebevyjádření, které se říká excentricita a které lze vysvětlit jednotlivými charakteristikami. Na rozdíl od jiných osobních a věkových charakteristik, vždy poškozují osobu samotnou a společnost.

Klasifikace odchylek podle typu přístupu k problému

Ve vědecké literatuře je obvyklé klasifikovat odchylky v závislosti na přístupu k jejich studiu..

Sociálně-právní přístup

Podle sociálně-právního přístupu zahrnují deviantní formy chování všechny činy, za které je poskytován trest, protože jsou považovány za porušení zákona. Jsou právně uznáváni jako sociálně nebezpeční a dělí se na disciplinární přestupky, trestné činy a delikty..

Trest za protiprávní jednání je vybrán v závislosti na závažnosti spáchaného činu. Trestní zákon stanoví odpovědnost za trestné činy:

  • Mírná závažnost;
  • Střední závažnost;
  • Závažné zločiny;
  • Obzvláště závažné zločiny.

Sociálně-právní přístup také rozděluje trestné činy v závislosti na povaze jednání. Zvýrazněné:

  • Zločiny proti osobě;

Osobní zločin

  • Zločiny proti orgánům veřejné moci;
  • Bezpečnostní zločiny;
  • Zločiny proti vojenské službě;
  • Hospodářské zločiny.

Lékařský přístup

Lékařský přístup jako základ pro klasifikaci deviantního chování bere fyziologické charakteristiky adolescence, zvýraznění charakteru a měření neuropsychických odchylek, zvrácené formy psychobiologických potřeb. Zastánci tohoto přístupu jsou přesvědčeni, že odchylky v chování samy o sobě nezmizí, je třeba vyhledat pomoc odborníků.

Podle lékařského přístupu je obvyklé rozlišovat takové formy deviantního chování jako:

  • Duševní nestabilita, projevená v živé emoční reakci;
  • Šílený vztek;
  • Různé fobie;
  • Hyperaktivita;
  • Krádež;
  • Tendence lhát;
  • Zneužívání zvířat;
  • Negativismus;
  • Tuláctví.

Psychologický přístup

Klasifikace deviantního chování v psychologickém přístupu je založena na sociálně psychologické charakteristice jeho odrůd. Psychologové rozlišují takové typy deviantního chování jako:

  • Negativní typ (droga, alkohol);
  • Pozitivní typ (všechny typy kreativity a pozitivní sebevyjádření adolescentů);
  • Sociálně neutrální typ (žebrání).

Klasifikace podle struktury deviantního chování

Podle struktury odchylky je obvyklé rozdělit na antimorální, návykové, delikventní, sebevražedné.

Návykové chování

Jejím základem je touha zbavit se psychického nepohodlí pomocí takových prostředků, jako je závislost na hazardu, alkohol, workoholismus, přejídání. Návyková deviace je závislost, podřízení myšlenek a akcí určitému objektu. S tímto typem deviantního chování není člověk schopen sebeovládání akcí a koníčků.

Delikventní chování

Tento model reakce je plný ohrožení lidského života a zdraví. Tzv. Trestné činy, za které je stanovena trestní odpovědnost.

Protimorální chování

Jedná se o deviantní typ porušování morálních a morálních základů společnosti. Rámec morálky je velmi individuální: pro jednu osobu je vulgárnost nepřijatelná, protože ji považuje za antimorální, pro druhou je to známý styl komunikace.

Sebevražda

Sebevražedné chování je forma myšlení, ve které se člověk, který se ocitá v obtížné životní situaci, raději přestane snažit se s tím vyrovnat a spáchat sebevraždu. Pokus o sebevraždu je rizikovým faktorem - poté bude teenager registrován u klinického psychologa a psychiatra.

Prevence deviantního chování

Prevence deviantního chování je jedním z hlavních směrů výchovné práce školy. Existují 2 typy prevence: obecné a speciální. Schéma obecné prevence předpokládá zapojení všech studentů školy do vzdělávacích aktivit, prevenci akademického neúspěchu. Zvláštní prevence je založena na identifikaci ohrožených dětí a práci s nimi.

Oprava deviantního chování

Oprava deviantního chování je jednou z oblastí práce psychologa. Zaprvé jsou důvody určeny jako důsledek toho, že se dítě začalo odchýlit od normy. V závislosti na důvodu odchylek si psycholog vybere metody práce s nezletilým. Práce je zaměřena na formování výchovné motivace, hodnotových systémů a osobních postojů a obecné korekce chování.

Úspěch psychologických aktivit závisí na volební kvalitě adolescenta, jeho podnětnosti a zájmu o pozitivní změny. Pro pozitivní změnu je také velmi důležité podpůrné rodinné prostředí..

Na základě výsledků kurzu specialista dává rodičům stručná doporučení ohledně organizace komunikace s dospívajícím. To znamená, že nejenom teenager chodí na konzultace, ale také jeho zákonní zástupci..

Důležité! Pro formování společensky schváleného chování u dospívajícího je nesmírně důležitý pozitivní příklad. Známky problému nelze ignorovat. I když se v chování dítěte objevily odchylky, lze je napravit, pokud návštěvu odborníků neodložíte..