Deviantní chování: typy, příčiny a projevy

Ahoj milí čtenáři! O mém deviantním chování se můžete dočíst v článku „Teorie deviantního chování“ a tato práce se zaměří na takové rysy tohoto jevu, jako jsou příčiny, typy a formy, specifika jejich projevů. Článek představuje několik klasifikací deviantního chování, bere v úvahu vše ruské a konkrétní faktory, považuje odchylky dospívajících a dětí za malé..

Důvody deviantního chování

Studium příčin deviantního chování bylo provedeno výzkumníky jako E. S. Tatarinova, N. A. Melnikova, T. I. Akatova, N. V. Vorobieva, O. Yu. Kraev a další. Shrnutím výzkumu autorů lze identifikovat následující důvody vzniku deviantního chování.

  1. Chyby rodičovského rodičovství, které ničí rodinné rodičovské styly.
  2. Negativní dopad spontánní skupinové komunikace („špatná společnost“).
  3. Abnormální vývoj osobnosti, krize a těžké životní situace.
  4. Znakové akcentace (o tom se dočtete více v článcích „Znakové akcentace v psychologii: normy nebo patologie“, „Znakové akcentace v adolescenci“)..
  5. Psychosomatické poruchy.
  6. Anomálie psychofyzického vývoje.
  7. Životní styl a rizikové faktory (vnější okolnosti).

Mezi negativní faktory lze shrnout dvě skupiny: veřejné a soukromé faktory. První zahrnuje politický, ekonomický, sociální stav země, obecnou úroveň morálky. Soukromé faktory znamenají osobní motivy, přesvědčení, cíle. Je třeba poznamenat, že osobní faktory jsou základem deviantního chování a vnější faktory jsou řídícím prvkem, to znamená, že diktují variantu odchylky.

Pokud uvažujeme deviantní chování z pohledu klinické psychologie, můžeme rozlišit dvě skupiny faktorů: biologické a sociální.

  • První zahrnuje krize související s věkem, stejně jako vrozené a získané léze mozku..
  • Druhá skupina zahrnuje specifika prostředí, vzdělávání a výchovy. Navíc byl zaznamenán stabilní vztah mezi těmito faktory, ale dosud nebylo přesně určeno, jak jsou vzájemně propojeny..

All-ruské negativní faktory

Po analýze řady vědeckých prací a zpráv jsem byl schopen identifikovat několik předních všech ruských faktorů přispívajících k rozvoji deviantního chování jako masový sociální jev. Mezi negativní faktory patří:

  • rostoucí obchod;
  • kultivace fyzické síly a úspěchu;
  • množství reklamy;
  • dostupnost digitálních materiálů, alkoholu, cigaret a drog;
  • nejistota v životních směrnicích;
  • neustále se rozvíjející zábavní průmysl;
  • nedostatky v systému prevence odchylek;
  • nemocnost populace (růst sociálně nebezpečných chorob);
  • informační pokrok Ruska, přechod na virtuální technologie.

Masmédia hrají důležitou roli při utváření a rozvoji deviantního chování. Podporují různé formy odchylek, protispolečenské chování, ovlivňující hlavně dosud neformované vědomí (děti, adolescenti). V souladu s tím tvoří osobnost s chováním, které přesahuje přijaté normy..

Pozoruhodným příkladem dopadu na vědomí je internet, v užším slova smyslu - počítačové hry. Virtuální svět se často přenáší do reality, což způsobuje nesprávné přizpůsobení jednotlivce.

Další variantou negativního vlivu internetu je touha „hyipovat“ (získat popularitu). A zde najdeme ozvěny Mertonovy teorie (popíšu ji níže). Lidé se snaží jakýmkoli způsobem dosáhnout svého cíle (popularity). A bohužel, jak ukazuje praxe, je snazší to udělat zabitím někoho (nebo bití) a zveřejněním videa v síti, mít sex na přeplněném místě atd. Ve snaze o slávu a „laskavosti“ lidé zapomínají na všechny normy slušnosti.

Druhy a formy deviantního chování

K dnešnímu dni neexistuje jediná klasifikace deviantního chování. Existuje několik různých výkladů z jednoho nebo druhého důvodu. Výběr referenční klasifikace závisí na oblasti, v níž je deviantní chování analyzováno, a na jeho hlavních charakteristikách..

Klasifikace N. V. Baranovského

Autor vyzdvihl společensky pozitivní a sociálně negativní deviantní chování.

  • První zajišťuje pokrok celé společnosti. Mluvíme o vědcích, umělcích, velitelích, vládcích. Jsou to tito lidé, kteří pochybují o zavedeném pořadí věcí, vidí svět jinak a snaží se jej změnit. To znamená, že se jedná o produktivní druh deviantního chování..
  • Socio-negativní deviantní chování má destruktivní povahu, poskytuje regresi celé společnosti. Mluvíme o zločincích, závislých, teroristech.

Toto je hlavní primární klasifikace. Vysvětluje, o čem jsem mluvila v článku „Teorie deviantního chování“. S produktivní je vše jasné: jeho typ je jediný možný. Zatímco odchylky v chování se znaménkem mínus mají více podob. Klasifikace uvedené níže interpretují destruktivní chování.

Klasifikace V.D. Mendelevich (domácí psychiatr, narkolog, klinický psycholog)

Chci se podrobněji zabývat klasifikací tohoto autora a považovat ji za klíčovou ve své práci. Autor identifikuje následující typy deviantního chování:

  • zločin;
  • alkoholismus;
  • závislost;
  • sebevražedné chování;
  • vandalství;
  • prostituce;
  • sexuální deviace.

Kromě toho V. D. Mendelevich poznamenává, že druh chování (odchylné nebo normální) je určován interakcí jednotlivce s okolním světem. Identifikuje pět hlavních stylů lidské interakce se společností, tj. Pět stylů chování, z nichž čtyři jsou varianty deviantního chování:

  1. Delikventní (trestné) chování. K tomuto chování dochází, když je jednotlivec přesvědčen, že je nutné aktivně bojovat s realitou, tj. Proti němu..
  2. Psychopatologické a patcharakterologické typy deviantního chování. Projevuje se v bolestivé konfrontaci s realitou. Je to kvůli změnám v psychice, ve které člověk vidí svět výlučně jako nepřátelský vůči němu.
  3. Návykové chování. Vyznačuje se odklonem od reality (používání psychoaktivních látek, vášeň pro počítačové hry atd.). S tímto druhem interakce se člověk nechce přizpůsobit světu a věří, že není možné přijmout jeho realitu.
  4. Ignorování reality. To je obvykle typické pro osobu, která se věnuje nějaké úzké profesní orientaci. Zdá se, že je přizpůsoben světu, ale zároveň ignoruje cokoli jiného než své řemeslo. Toto je nejběžnější typ chování, který je pro společnost nejpřijatelnější. Jedná se o normální chování. Jednotlivec se přizpůsobuje realitě. Je pro něj důležité najít a realizovat se ve skutečném životě mezi skutečnými lidmi.

Experimentálně bylo prokázáno, že existuje vztah mezi všemi typy deviantního chování, jakož i závislost odchylek na vztahu jednotlivce se společností..

Existují i ​​jiné klasifikace, ale chci vám je krátce představit. Pokud vás něco zajímá, najdete další materiál podle autorství.

Klasifikace R. Mertona

Sociolog identifikoval pět typů odchylek:

  • podřízení;
  • inovace (dosažení cíle jakýmikoli prostředky, dokonce trestními prostředky);
  • rituál (dodržování pravidel vlastním porušením);
  • retreatism (únik z reality);
  • povstání (povstání, revoluce, antisociální chování).

To znamená, že klasifikace je založena na poměru osobního cíle a prostředků k jeho dosažení..

A. I. Dolgova klasifikace

Rozděluje odchylky do dvou skupin:

  • deviantní chování;
  • zločin.

Toto dělení se často používá při interpretaci chování dětí a dospívajících. To znamená, že je vytvořena hranice mezi neposlušností a závažnými trestnými činy..

Klasifikace O. V. Polikashina

Zdůrazňuje následující formy odchylek:

  • spáchání trestných činů;
  • opilost;
  • závislost;
  • zneužívání návykových látek;
  • používání psychotropních látek;
  • časná sexuální promiskuita.

Obecná klasifikace v klinické psychologii

Klinická psychologie má své vlastní koncepty a různé varianty deviantního chování. Podle klasifikace DSM IV existují čtyři typy problémů s chováním, které se mohou vyskytnout při poruchách chování (jako deviantní chování se v lékařské psychologii nazývá):

  • agresi vůči ostatním;
  • zničení majetku;
  • krádež;
  • jiná závažná porušení pravidel.

V revizi Mezinárodní klasifikace nemocí 10 (ICD-10) se rozlišuje několik typů poruch chování (dále jen „RP“):

  • RP, omezené rodinou (antisociální nebo agresivní chování, které se projevuje doma nebo ve vztahu k blízkým);
  • nesocializovaný RP (dissociální nebo agresivní chování vůči jiným dětem);
  • socializovaný RP (dissociální nebo agresivní chování u dětí dobře integrovaných do vrstevnické skupiny);
  • porucha opozičního vzdoru (výbuchy, hašteření, vzdorné chování).

Pokusím se vysvětlit význam vícenásobných klasifikací a možnosti jejich aplikace. Pokud je například zjištěno, že příčina odchylek spočívá v patologických změnách v mozku, musíte se zaměřit na ICD-10 a DSM IV. Pokud bylo chování ovlivněno sociálním (psychologickým) faktorem, a nikoli biologickým, je lepší věnovat pozornost klasifikaci V.D. Mendelevich.

Druhy a formy deviantního chování u dětí a dospívajících

V samostatné kategorii chci dělat dětské a adolescentní odchylky, které jsou způsobeny především specifiky samotného věku. Mezi obecnými odchylkami lze rozlišovat následující formy:

  • riskantní sexuální chování;
  • sebezničující chování;
  • tuláctví;
  • nové formy deviantního chování (zapojení do totalitních destruktivních sekt a dalších veřejných organizací, které manipulují s vědomím, terorismem, odchylkami pomocí internetu a počítačů).

Podle směru odchylky lze rozdělit na:

  • odchylky sobecké orientace;
  • agresivní odchylky namířené proti osobnosti (sebezničení);
  • společensky pasivní odchylky (nejrůznější úniky z reality).

V rámci sebe-destruktivního chování lze rozlišit několik dalších forem:

  • latentní a přímá sebevražda;
  • poruchy návyků a podnětů;
  • poruchy příjmu potravy;
  • poruchy užívání návykových látek;
  • poruchy osobnostního chování v sexuální sféře.

V období dospívání a dětství se tedy deviantní chování častěji projevuje agresí, vyhýbáním se škole, utekáním z domova, drogovou závislostí a opilstvím, sebevražednými pokusy, antisociálním chováním..

  • Nejoblíbenější adolescentní odchylkou je návykové chování.
  • Není neobvyklé, že neformovaná osobnost touží uniknout realitě, problémům a nedorozumění. Možná je to nejjednodušší způsob..
  • Kromě toho mohou být závislosti vytvářeny na základě touhy adolescenta po dospělosti. A nejjednodušší dospělost je externí kopírování.
  • Další běžnou příčinou závislostí je touha dospívajícího usadit se v kruhu svých vrstevníků, získat autoritu a důvěru. Koneckonců, vrstevníci v tomto věku jsou hlavními „soudci“ a „publikem“.

U dívek v dospívání je větší pravděpodobnost, že se vyvinou sexuální deviace. Aktivní puberta přímo souvisí s vytvářením sekundárních sexuálních charakteristik, které mohou vést k výsměchu ze strany vrstevníků nebo nežádoucímu sexuálním útokům. Kromě toho dívky často navazují vztahy se staršími mladými lidmi, což přispívá k sexuální aktivitě, různým rizikovým a antisociálním činnostem..

Stojí za zmínku, že deviantní chování dospívajících není vždy negativní. Někdy teenageři chtějí najít něco nového, překonat stagnaci, konzervatismus. Na tomto základě jsou:

  • hudební skupiny;
  • divadelní společnosti;
  • sportovci;
  • mladí umělci.

V mé práci „Deviantní chování dětí a dospívajících: příčiny, prevence a náprava“ si můžete přečíst více o vlastnostech deviantního chování u dětí a dospívajících..

Výsledek

Chování, které se odchyluje od obecně přijímaných norem (deviantních), tedy může nastat na pozadí biologických, sociálních a sociálně psychologických problémů. Faktory odchylek jsou vnitřní a vnější. Vliv zpravidla působí několik faktorů najednou, což ztěžuje klasifikaci a plánování nápravy deviantního chování.

Odchylka se liší rozsahem (v rámci rodiny nebo země), silou dopadu na osobnost, specifičností dopadu (zničením nebo rozvojem) a sférou deformace osobnosti.

Neexistuje žádné jediné schéma korekce, plán je vybírán podle individuálních osobnostních rysů, existujících negativních faktorů a kořenových příčin odchylek. Více o diagnostických metodách si můžete přečíst v mé práci „Diagnostika deviantního chování u dětí a dospělých“..

Video: život jako panenka: sebevyjádření, odchylka, útěk z reality nebo podnikání?

Díky za váš čas! Doufám, že materiál je pro vás užitečný!

Odrůdy a normy deviantního chování

Ahoj milí čtenáři. V tomto článku se podíváme na typy deviantního chování. Dozvíte se, jaké formy a typy se liší. Seznámíte se se sociálními normami a korekcí deviace.

Možné typy

Mezi hlavní možnosti odchylek patří:

  • individuální formy - porušení požadavků sociálních norem, práv a morálky jedním jednotlivcem, nesoucí odpovídající důsledky;
  • kolektivní - nesprávná činnost určité sociální skupiny, subkultura, konfrontace s obecně přijímanými normami.

Merton identifikoval čtyři varianty odchylky.

  1. Inovace - způsoby, jak dosáhnout cílů pomocí metod, které nejsou ve společnosti akceptovány, jmenovitě vydírání, prostituce, finanční pyramida.
  2. Povstání je popření cílů a způsobů, jak jich dosáhnout. Vznik touhy je nahradit něčím novým.
  3. Ritualismus je negativní postoj k cílům společnosti. Například situace s pečlivými lidmi, kteří opakovaně kontrolují vykonanou práci, ale nepamatují si konečný cíl.
  4. Retretismus - neochota dosáhnout cílů, útěk z nich. Například situace s alkoholiky, drogově závislými nebo drogově závislými.
  • zločin je nejnebezpečnější odchylkou od sociálních norem;
  • alkoholismus (mladí lidé jsou stále více postiženi);
  • sebevražda - úroveň stoupá během sociálních a ekonomických krizí, často v důsledku asociálního chování.

Druhy násilí Deviance:

  • masochismus - je sexuální zvrácenost zaměřená na samotného člověka, který je spokojen pocitem bolesti (další podobou tohoto stavu je sebevědomí a sebepoškozování);
  • sadismus - bolest je způsobena jiné osobě za účelem dosažení sexuální spokojenosti;
  • sebevražda - extrémní násilí proti sobě.

Typy, které zahrnují použití látky:

  • alkoholismus - vede ke vzniku duševních a fyzických procesů, které jsou nevratné;
  • drogová závislost - bolestivá přitažlivost k užívání nelegálních látek, vznikají vážné duševní a fyzické poruchy;
  • zneužívání návykových látek - stav, který způsobuje potřebu toxických látek, chemikálií, trankvilizérů.

Druhy deviantního chování

  1. Destruktivní - porušuje sociální, morální normy, škoda je způsobena sobě (hromadění, sebepojetí, masochismus).
  2. Asociální chování - poškozuje sociální komunity, sousedy, rodinu (drogové závislosti, alkoholismus).
  3. Afektivní chování - rodinný konflikt, nízká inteligence, negativní postoje k učení.
  4. Protiprávní porušení právních i morálních norem (loupež, vražda, znásilnění).
  5. Návykové - útěk ze skutečného světa, použití psychoaktivních látek.
  6. Psychopatologické - projev duševních chorob, poruch.
  7. Dissocial - ohrožuje integritu jednotlivce.
  8. Delikvent - projevující se činy trestné povahy, zejména drobnými trestnými činy, například podvodem nebo chuligánstvím.
  9. Agresivní - výskyt konfliktů, střetů zájmů v rodině, ve škole, mezi kolegy.
  10. Patologické - sebevražedné tendence, sebezničení.
  11. Pathocharacterological - změny nastanou v charakteru osoby v procesu nestandardního vzdělávání. Objevují se nadhodnocené myšlenky, imaginární hodnoty, psychopatie. Jednotlivec se může stát nebezpečným pro společnost.

Zvažte typické formy deviace:

  • prostituce;
  • trestný čin;
  • alkoholismus;
  • duševní porucha;
  • závislost;
  • hazardní hry.

Různé typy deviantního chování jsou rozděleny do tří klasifikací.

  1. Preddeviantní syndrom - faktory, které ovlivňují vývoj deviace.
  2. Prekriminogenní. Nepředstavuje nebezpečí pro společnost, zejména porušení morálních norem, chování na veřejných místech, drobné trestné činy, vyhýbání se společenským aktivitám, užívání omamných, toxických nebo alkoholických látek.
  3. Trestní úroveň. Jsou-li trestné činy spáchány ze skupiny trestně stíhatelných, zejména zločinů, drogových závislostí, alkoholismu.

Sociální normy

Existence jakéhokoli sociálního systému nutně zahrnuje přítomnost různých norem regulačních a pořádkových opatření. Zvládnutí těchto norem je získáno prostřednictvím socializace.

Společenské normy představují referenční vzorce a vzorce chování, modely, které jsou běžné ve společnosti a které schválila většina jejích zástupců. Vznikly v rané fázi vývoje společnosti, kdy vznikla potřeba zajistit účinné společné činnosti..

Dnes existují normy týkající se profesní etiky i trestního práva..

  • obecné sociální - které fungují ve společnosti (zákony, zvyky, etiketa, tradice) a skupiny - ty, které jsou omezeny rámcem určité sociální skupiny, například prostředí pro dospívající;
  • oficiálně zakotvené, zejména zákony, a neformální, například etiketa a morálka;
  • normy - pravidla, která určují, jak má osoba jednat v dané situaci (jejich porušení vede k trestnímu stíhání) a normy - očekávání, například používání příborů, čištění úst, vstup na univerzitu po ukončení studia.

Oprava deviace

  1. Vzdělávací funkce. Zdůraznění pozitivních vlastností, které měl jedinec před vývojem odchylky.
  2. Povzbuzující. Přesvědčování člověka, aby se zapojil do pozitivních aktivit.
  3. Náhradní. Tvoří touhu bojovat s nedostatky, touhu dosáhnout úspěchu a cílů, které jsou pro konkrétního jednotlivce nejúspěšnější. Tímto způsobem se člověk může prosadit..

Boj proti deviaci zvažuje dvě hlavní skupiny metod vlivu: pedagogické a psychoterapeutické.

Pedagogické metody zahrnují:

  • sociální vliv, jmenovitě náprava strachů, aktivně dobrovolné vady, kultura zdravého smíchu, sebekorekce, nevědomost, korekce obsedantních akcí a myšlenek;
  • oprava nervové povahy, poruchy chování dítěte;
  • korekce prostřednictvím práce;
  • racionální organizace týmu dětí.

Jak vidíte, metody deviantního chování zahrnují dva hlavní přístupy. V některých případech postačuje pedagogický vliv, v jiných - konzultace s psychoterapeutem.

Nyní znáte normy deviantního chování i jeho typy. V dnešní době stále více lidí podléhá vývoji určitých odchylek. Je však třeba mít na paměti, že normy a pravidla ve společnosti se neustále regulují, mění, takže to, co se nyní zdá být deviantním chováním, se nakonec může stát normálním..

Deviantní chování dětí a dospívajících

Každé chování, které se odchyluje od sociálních norem, je považováno za deviantní. Klíčovým bodem je to, že normy jsou stanoveny ve vztahu ke konkrétní společnosti. Proto je chování, které je pro některé lidi normální, v jiné kultuře považováno za nežádoucí..

Neexistuje obecně přijímaná klasifikace typů deviantního chování. Níže je uvedeno několik různých klasifikací, v závislosti na charakteristikách použitých jako základ..

Podle cílů, které jednotlivec sleduje, je deviantní chování:

  • sobecká orientace - touha získat sobecký hmotný prospěch nečestnými činy nebo trestnými činy (krádež, podvod, podvod, spekulace);
  • agresivní orientace - zločiny proti člověku (znásilnění, vražda, bití, urážky);
  • sociálně pasivní orientace - vyhýbání se společenským normativním povinnostem, vyhýbání se aktivnímu životnímu stylu a řešení nezbytných problémů (absence v práci a ve škole, různé typy závislostí, tulák, sebevražedné myšlenky).

Pokud jde o výsledky, odchylky od normy jsou:

  • pozitivní - akce jednotlivce jsou zaměřeny na překonávání zastaralých standardů, přispívají ke změnám v sociálním systému k lepšímu;
  • negativní - akce člověka jsou zaměřeny na zničení sociálního systému, což vede k dysfunkci a dezorganizaci.

Někteří odborníci rozdělují deviantní chování na následující typy:

  • antisociální (delikventní) - jednání člověka je v rozporu s právními, morálními, etickými a kulturními normami;
  • asocial - jednotlivec se dopouští akcí, které neodpovídají sociálním a právním normám společnosti, ve které žije, jakož i zvyklostem a tradicím;
  • sebezničující - takové chování ohrožuje vývoj a integritu samotné osobnosti.

Deviantní chování v dětství a adolescenci může zahrnovat kombinaci několika typů nebo projevovat pouze jeden. Takové změny se mohou objevit velmi brzy v důsledku vrozených příčin, mohou vzniknout v důsledku fyzických zranění, která ovlivňují mozkovou aktivitu a neurologický stav, nebo mohou být formovány v procesu vzdělávání nebo pod vlivem nepříznivých sociálních a psycho-traumatických faktorů..

Posouzení jejich jednání u dětí a dospívajících může mít také jinou povahu. Někteří lidé se cítí provinile, kvůli čemuž klesá jejich sebeúcta a objevují se neurózy. Jiní považují své chování za normální, odůvodněte to, i když to společnost považuje za odchylky od normy.

Deviantní chování dětí

Problémy s rodičovstvím, neposlušnost a agresivní aspekty chování přimějí rodiče přemýšlet o duševním stavu dítěte v raném věku.

Důvody deviantního chování u dětí jsou velmi rozdílné:

  • Biologické - zahrnují intrauterinní léze (toxické účinky, asfyxie atd.), Dědičná onemocnění, která vyvolávají zpoždění ve fyzickém a duševním vývoji, poškození nervového systému. Patří sem také somatické a duševní poruchy, které dítě dostává v prvních letech života (kraniocerebrální trauma, častý stres atd.).
  • Sociální - odrážejí různé úrovně znevýhodnění lidí. To zahrnuje alkoholismus příbuzných (například mladá rodina žije ve stejném bytě s dědečkem pití), nadměrné konflikty, domácí násilí. To vše provokuje dítě k přizpůsobení jeho chování v souladu s antisociálními normami. Neúplná rodina může také ovlivnit deviantní chování, protože dítě má nedostatek role a reakce na chování, které by si měl půjčit od odpovídajícího člena rodiny..
  • Pedagogické - to zahrnuje zneužívání zákazů, nedostatek vysvětlení trestů, což zase způsobuje protestní reakci dítěte. Deviantní chování se také vyvíjí v důsledku standardizovaného přístupu k léčbě dětí v předškolních a školních zařízeních, kde se nezohledňují individuální charakteristiky..
  • Psychologické - rysy výchovy v rodině, které nepříznivě ovlivnily emoční a dobrovolnou sféru dítěte, například výchova jako „rodinný idol“, hyper- nebo hypo péče, domácí násilí, alkoholismus rodičů. Mezi psychologické důvody patří také zhoršená vazba na dospělé..

Pokud existují lékařské indikace, měla by být terapie provedena co nejdříve. V případě sociálních a pedagogických důvodů má smysl přemýšlet o změně strategie chování dospělých.

Podobně psychologické příčiny vyžadují okamžitou opravu. Pokud je deviantní chování v dětství ignorováno, pak je konsolidováno a stává se stabilnějším a plyne do dospívání..

Deviantní chování dospívajících

Deviantní chování v dospívání je nebezpečnější než v dětství. Za prvé, protože teenager může být ničivější. Za druhé, protože náprava takových jevů vyžaduje aktivní činnost a dlouhou dobu.

Důvody vzniku deviantního chování u adolescentů mohou začínat již od raného dětství a mohou být formovány později pod vlivem vrstevnické skupiny nebo v důsledku změny prostředí, nesprávného přizpůsobení (například kvůli rozpadu rodiny, ztrátě blízkého atd.).

Nejběžnější formy deviantního chování dospívajících:

  • destruktivní-agresivní - je charakterizován radikálním a dokonce vzpurným jednáním jednotlivce za účelem nastolení nových objednávek v prostředí, ve kterém se nachází, může to být rodina nebo internátní škola, sirotčinec, stejně jako změna v činnosti sociální skupiny nebo její místo v ní (třída v škola, skupina v kruhu nebo ve sportovní sekci, skupina gangů na ulici atd.).
  • destruktivní-kompenzační - mírnější forma deviantního chování, ve které se teenager snaží zaujmout požadované místo ve společnosti nebo dosáhnout určitých změn ve svém sociálním postavení. Na rozdíl od destruktivně-agresivní formy chování v tomto případě se člověk nejčastěji podřídí svým principům a vírám a spadá pod vliv určité sociální skupiny. To se může podřídit pravidlům neformálních skupin výměnou za jejich přátelství, ochranu, uznání nebo materiální podporu. Například je začíná používat teenager, který dosud nezkoušel cigarety nebo alkohol nebo nepoužil obscénní jazyk. Připojuje se k šikaně někoho mimo skupinu nebo zaujímá pasivní postavení a nesnaží se chránit oběť před útoky typu peer.
  • kompenzačně-iluzorní - zaměřená na zmírnění psychického nepohodlí a nespokojenosti se současným stavem pomocí psychoaktivních látek. Neexistuje žádná opozice vůči společnosti, teenager se rozhodne izolovat se od něj nebo uměle změnit původní vnímání.

Oprava poslední formy deviace obvykle způsobuje největší obtíže, protože kromě psychologických charakteristik je nutné vyřešit i problém závislosti.

Prevence deviantního chování

Preventivní opatření by měla být zaměřena na identifikaci ohrožených dětí, odstranění faktorů, které přispívají k vývoji odchylek, a na poskytování včasné pomoci..

Pro stabilizaci emoční a behaviorální sféry u dětí a dospívajících je nezbytné:

  • Chcete-li vytvořit zájem o svět kolem lidí a touhu studovat a pochopit vzorce reakce lidí a fungování společnosti. To by mělo být provedeno nejen ve vzdělávacích institucích, ale především v rodině..
  • Seznámit dítě s příslušnými pravidly chování v různých životních situacích. Pro děti je možné upevnit potřebné dovednosti hravou formou, školení jsou vhodná pro teenagery.
  • Rozvíjejte adekvátní sebepojetí a sebeúctu, která následně umožňuje navigaci v jakékoli situaci a zvolit vhodné chování z těch strategií, které byly úspěšně naučeny dříve.
  • Rozvíjet komunikační dovednosti v různých formách pro každou situaci, stejně jako u různých kategorií lidí. Čím více osoba dostává příslušnou praxi, tím vyšší je pravděpodobnost podvědomého použití správné strategie v reálné situaci..
  • Rodiče věnují pozornost rodinným interakcím a psychoemocionální atmosféře v rodině. Rozvíjet vzájemné porozumění a rodičovské kompetence.

U kategorií dětí a dospívajících, kteří podstoupili nápravné programy, je nutné zabránit návratu k předchozím formám interakce. Zde bude klíčovým bodem rozvoj získaných dovedností, odpovídající morální a psychologická podpora..

Příklady deviantního chování a správné reakce rodičů

Jedním z častých příkladů, s nimiž se rodiče obracejí k psychologovi, je situace, kdy se dítě chová agresivně bez zjevného důvodu nebo dělá skandály.

Nejúčinnější odpovědí dospělých, aby se zabránilo opakování těchto projevů, není vůbec žádná odpověď. Ty. i když dítě spadne na zem, utopí se hysterie a křičí na celé ulici, rodič by s ním měl začít mluvit až poté, co se úplně uklidní. Sebeovládání je tedy proškoleno a je posíleno chování, ve kterém dítě chápe, že bude posloucháno pouze při normálním chování..

Absenteeismus a systematické selhání při plnění úkolů by nemělo způsobit přehnanou reakci rodičů, ale nelze je ignorovat. Tato forma může být způsobem, jak upoutat pozornost právě ze strany rodiny, nebo může vzniknout v důsledku psychických obtíží ve školním týmu. Zde je důležité klidně prodiskutovat důvody tohoto chování s dítětem, aniž by byly uspořádány výslechy a neslyšely tresty. Hlavní věcí je nechat dítě pochopit, že jste současně, to znamená, že jsou dokonce připraveni napsat poznámku třídnímu učiteli, pokud by banální odpočinek situaci napravil..

V případě trestných činů a / nebo přítomnosti skutečností o užívání drog jsou nezbytná kardinální opatření k potlačení tohoto typu chování až do změny bydliště, pokud neexistují jiné příležitosti ke změně sociálního kruhu dítěte. Rovněž je nezbytné důkladné prozkoumání příčin tohoto chování a jejich odstranění, protože bez odstranění „kořene“ problému je velmi pravděpodobné, že se jeho opakování objeví..

Oprava deviantního chování

Pokud si rodiče všimnou odchylek v chování svého dítěte a nemohou je samostatně regulovat, je třeba co nejdříve vyhledat radu od dítěte nebo dospívajícího psychologa, v závislosti na jeho věku..

Nemá smysl čekat, až se tyto tendence stanou samy o sobě, protože okamžik snadné korekce může chybět a situace se bude i nadále zhoršovat. Verbální agrese se rychle promění v fyzickou agresi, absentérství končí užíváním drog, zatímco děti si obvykle neuvědomují ničivé následky.

Děti, které se rozhodnou pro antisociální chování, v tom často nevidí nic trestuhodného, ​​takže mohou odmítnout konzultovat s odborníkem. Není nutné je přetahovat do kanceláře násilím, ale rodiče musí přijít.

Po pochopení individuální situace navrhnou psychologové centra „Amber“ různé techniky a taktiky jednání rodičům, aby napravili chování dítěte..

Zaměstnáváme odborníky s rozsáhlými zkušenostmi s opravou deviantního chování u dětí a dospívajících. Pracujeme jak podle klasických metod, tak podle inovativních a autorských.

Hlavním úkolem je komplexní přístup k problémům a problémům s dětmi a adolescenty. Pouze v tomto případě můžete při komunikaci s nimi dosáhnout pozitivního výsledku, oslovit je a pracovat prostřednictvím svých zkušeností, stresů a traumat, abyste napravili deviantní chování.

Pokud máte obavy z deviantního chování vašeho dítěte, zavolejte nám na (812) 642-47-02 a domluvte si schůzku s odborníkem. Pomůžeme situaci napravit!

Deviantní chování

Deviantní chování je na jedné straně akt, jednání člověka, které neodpovídá oficiálně zavedeným nebo skutečně zavedeným normám nebo standardům v dané společnosti, a na druhé straně je to sociální jev vyjádřený v masových formách lidské činnosti, které neodpovídají oficiálně zavedenému nebo skutečně zavedenému v dané společenské normy nebo standardy. Sociální kontrola je mechanismus sociální regulace, soubor prostředků a metod sociálního dopadu a sociální praxe jejich používání.

Koncept deviantního chování

Pod deviantním (od Lat.deviatio - deviation) chováním v moderní sociologii se míní na jedné straně jednání, jednání člověka, které neodpovídá oficiálně zavedeným nebo skutečně zavedeným normám nebo standardům v dané společnosti, a na druhé straně sociální jev vyjádřený masově formy lidské činnosti, které nesplňují oficiálně stanovené nebo skutečně zavedené normy nebo standardy v dané společnosti.

Výchozím bodem pro pochopení deviantního chování je koncept sociální normy, která se chápe jako mezní hodnota, míra toho, co je přípustné (povolené nebo povinné) v chování nebo činnosti lidí a které zajišťuje zachování sociálního systému. Odchylky od sociálních norem mohou být:

  • pozitivní, zaměřený na překonání zastaralých norem nebo standardů a spojený se sociální kreativitou, přispívající ke kvalitativním změnám v sociálním systému;
  • negativní - dysfunkční, narušující sociální systém a vede jej ke zničení, což vede k deviantnímu chování.

Deviantní chování je druh sociální volby: pokud jsou cíle sociálního chování nesrovnatelné se skutečnými možnostmi jejich dosažení, mohou jednotlivci k dosažení svých cílů použít jiné prostředky. Například, někteří jednotlivci, ve snaze o iluzorní úspěch, bohatství nebo moc, si vyberou společensky zakázané prostředky, někdy nelegální, a stanou se buď delikventními nebo zločinci. Dalším typem odchylky od norem je otevřená neposlušnost a protest, demonstrativní odmítnutí hodnot a standardů přijímaných ve společnosti, charakteristika revolucionářů, teroristů, náboženských extremistů a dalších podobných skupin lidí, kteří aktivně bojují proti společnosti, v níž jsou..

Ve všech těchto případech je odchylka výsledkem neschopnosti nebo neochoty jednotlivců přizpůsobit se společnosti a jejím požadavkům, jinými slovy to znamená úplné nebo relativní selhání socializace..

Formy deviantního chování

Deviantní chování je relativní, protože se měří pouze podle kulturních norem skupiny. Například, zločinci považují vydírání za normální formu výdělku, ale většina populace považuje toto chování za deviantní. To platí také pro některé typy sociálního chování: v některých společnostech jsou považovány za deviantní, v jiných nikoli. Mezi formy deviantního chování obecně patří kriminalita, alkoholismus, drogová závislost, prostituce, hazardní hry, duševní porucha, sebevražda.

Jednou z uznávaných v moderní sociologii je typologie deviantního chování, kterou vyvinul R. Merton v souladu s konceptem deviace v důsledku anomie, tj. proces ničení základních prvků kultury, především z hlediska etických norem.

Mertonova typologie deviantního chování je založena na konceptu deviace jako mezery mezi kulturními cíli a společensky schválenými způsoby jejich dosažení. V souladu s tím identifikuje čtyři možné typy odchylek:

  • inovace, která předpokládá souhlas s cíli společnosti a popření obecně přijímaných způsobů, jak jich dosáhnout („inovátory“ zahrnují prostitutky, vydírání, tvůrce „finančních pyramid“, velké vědce);
  • rituálnost spojená s popíráním cílů dané společnosti a absurdním nadsazením významu způsobů, jak jich dosáhnout, například byrokrat vyžaduje, aby byl každý dokument pečlivě vyplněn, dvakrát zkontrolován, uložen do čtyř kopií, ale hlavní věc je zapomenutá - cíl;
  • retretismus (nebo únik z reality), vyjádřený odmítnutím jak společensky schválených cílů, tak způsobů jejich dosažení (opilci, narkomani, bezdomovci atd.);
  • vzpoura, která popírá jak cíle, tak metody, ale snaží se je nahradit novými (revolucionáři, kteří se snaží radikálně přerušit všechny sociální vztahy).

Merton považuje za jediný druh neodchylovaného chování, který je v souladu s cíli a prostředky k jejich dosažení. V Mertonově typologii je pozornost zaměřena na skutečnost, že odchylka není výsledkem absolutně negativního přístupu k obecně přijímaným normám a standardům. Například zloděj neodmítá společensky schválený cíl materiální pohody, může se o něj snažit se stejnou horlivostí jako mladý muž, který je zaměstnán kariérou. Byrokrat se neopouští obecně přijímaných pravidel práce, ale doslova je dodržuje a dosahuje absurdity. Zároveň jsou zloděj i byrokrat devianti.

Některé příčiny deviantního chování nejsou sociální, ale biopsychické. Například závislost na alkoholismu, drogové závislosti, duševní poruchy mohou být přenášeny z rodičů na děti. V sociologii deviantního chování existuje několik směrů, které vysvětlují důvody jeho výskytu. Takže, Mertone, používající pojem „anomie“ (stav společnosti, ve kterém staré normy a hodnoty již neodpovídají skutečným vztahům a ty nové ještě nebyly zavedeny), důvodem deviantního chování byla nesoulad cílů stanovených společností a prostředky, které jim nabízí. úspěchy. V rámci směru založeného na teorii konfliktu se tvrdí, že sociální vzorce jsou odlišné, pokud jsou založeny na normách jiné kultury. Například na zločince se pohlíží jako na nositele určité subkultury, což je v rozporu s typem kultury převládajícím v dané společnosti. Řada moderních domácích sociologů věří, že zdrojem deviace jsou sociální nerovnost ve společnosti, rozdíly v možnostech uspokojování potřeb různých sociálních skupin..

Existují vzájemné vztahy mezi různými formami deviantního chování, přičemž jeden negativní jev posiluje jiný. Například alkoholismus přispívá ke zvýšenému šikaně.

Marginalizace je jednou z příčin odchylek. Hlavním znakem marginalizace je přerušení sociálních vazeb a v „klasické“ verzi jsou nejprve přerušeny ekonomické a sociální vazby a poté duchovní. Jako charakteristický rys sociálního chování marginalizovaných lidí lze nazvat pokles úrovně sociálních očekávání a sociálních potřeb. Důsledkem marginalizace je primitivizace určitých segmentů společnosti, projevujících se ve výrobě, každodenním životě, duchovním životě..

Další skupina důvodů deviantního chování souvisí s šířením různých druhů sociální patologie, zejména s růstem duševních chorob, alkoholismem, drogovou závislostí, zhoršováním genetického fondu populace..

Vagrancy a žebrání, které jsou zvláštním způsobem života (odmítnutí účasti na společensky užitečné práci, zaměření pouze na nezasloužený příjem), se v poslední době rozšířily mezi různé typy sociálních deviací. Společenské nebezpečí sociálních odchylek tohoto druhu spočívá v tom, že vagabondové a žebráci často fungují jako prostředníci při distribuci drog, páchají krádeže a jiné trestné činy.

Deviantní chování v moderní společnosti má určité zvláštnosti. Toto chování je stále riskantnější a racionálnější. Hlavním rozdílem mezi devianty, vědomým riskováním a dobrodruhy je jejich spoléhání se na profesionalitu, víru ne v osud a náladu, ale na znalosti a vědomou volbu. Deviantní rizikové chování přispívá k seberealizaci, seberealizaci a sebepotvrzování jednotlivce.

Deviantní chování je často spojeno se závislostí, tj. s touhou vyhnout se interním sociálně-psychologickým nepohodlím, změnit svůj socio-mentální stav, charakterizovaný vnitřním bojem, intrapersonálním konfliktem. Odchylnou cestu proto volí především ti, kteří nemají zákonnou příležitost k seberealizaci v podmínkách existující sociální hierarchie, jejíž individualita je potlačena, osobní touhy jsou blokovány. Tito lidé nemohou dělat kariéru, změnit své sociální postavení pomocí legitimních kanálů sociální mobility, a proto považují obecně přijímané normy řádu za nepřirozené a nespravedlivé..

Pokud se tento nebo tento druh odchylky stane pro mnohé stabilním, stane se normou chování, je společnost povinna přehodnotit zásady, které stimulují deviantní chování, nebo přehodnotit sociální normy. Jinak se chování, které bylo považováno za deviantní, může stát normální. Aby se zabránilo šíření destruktivní odchylky, je nutné:

  • rozšířit přístup k legitimním způsobům, jak dosáhnout úspěchu a pokroku na sociálním žebříčku;
  • dodržovat sociální rovnost před zákonem;
  • zlepšit právní předpisy a přizpůsobit je novým sociálním skutečnostem;
  • usilovat o přiměřenost trestného činu a trestu.

Deviantní a delikventní chování

Ve společenském životě, stejně jako ve skutečném provozu, se lidé často odchylují od pravidel, která musí dodržovat..

Chování, které nesplňuje požadavky sociálních norem, se nazývá deviantní (nebo deviantní).

Protiprávní jednání, pochybení a trestné činy se obvykle nazývají delikventní chování. Například chuligánství, přísahání na veřejném místě, účast na boji a další akce, které porušují právní normy, ale ještě nejsou závažným trestným činem, lze označit za delikventy. Delikventní chování je druh deviantního.

Pozitivní a negativní odchylky

Odchylka (odchylka) je zpravidla záporná. Například zločin, alkoholismus, drogová závislost, sebevražda, prostituce, terorismus atd. V některých případech jsou však možné i pozitivní odchylky, například ostře individualizované chování charakteristické pro původní tvůrčí myšlení, které může společnost hodnotit jako „excentricitu“, odchylku od normy, ale zároveň být společensky užitečné. Asketismus, svatost, genialita, inovace jsou příznaky pozitivních odchylek.

Existují dva typy záporných odchylek:

  • odchylky, jejichž cílem je ublížit jiným (různé agresivní, nezákonné, trestné činy);
  • odchylky, které poškozují samotného člověka (alkoholismus, sebevražda, drogová závislost atd.).

Důvody deviantního chování

Dříve byly učiněny pokusy vysvětlit důvody deviantního chování na základě biologických charakteristik porušovatelů - specifické fyzické vlastnosti, genetické odchylky; na základě psychologických charakteristik - mentální retardace, různé mentální problémy. Současně byl psychologický mechanismus pro formování většiny odchylek prohlášen za návykové chování (závislost je zhoubná závislost), kdy se člověk snaží uniknout z obtíží skutečného života, za to požívá alkohol, drogy a hazardní hry. Výsledkem závislosti je destrukce osobnosti.

Biologické a psychologické interpretace příčin deviace nebyly ve vědě jednoznačně potvrzeny. Spolehlivější jsou závěry sociologických teorií, které považují původ odchylky v širokém sociálním kontextu.

Podle konceptu dezorientace, který navrhl francouzský sociolog Emile Durkheim (1858-1917), jsou sociální krize živnou půdou pro odchylky, kdy dochází k nesouladu mezi přijímanými normami a životními zkušenostmi člověka a stavem anomie - absence norem.

Americký sociolog Robert Merton (1910-2003) věřil, že příčinou odchylky není absence norem, ale neschopnost je následovat. Anomie je propast mezi kulturně předepsanými cíli a dostupností sociálně schválených prostředků k jejich dosažení..

V moderní kultuře jsou úspěch a bohatství považovány za hlavní cíle. Společnost však neposkytuje všem lidem právní prostředky k dosažení těchto cílů. Proto si musí člověk buď zvolit nezákonné prostředky, nebo opustit cíl, nahradit jej iluzemi pohody (drogy, alkohol atd.). Další variantou deviantního chování v takové situaci je povstání proti společnosti, kultuře a stanoveným cílům a prostředkům..

Podle teorie stigmatizace (nebo označování) jsou všichni lidé náchylní k porušování norem, ale ti, kteří jsou označeni jako devianti, se stanou devianty. Například bývalý zločinec může opustit svou zločineckou minulost, ale jiní ho budou vnímat jako zločince, nebudou s ním komunikovat, odmítají ho najmout atd. Výsledkem je, že má pouze jednu možnost - vrátit se na kriminální cestu..

Všimněte si, že v moderním světě je deviantní chování nejcharakterističtější pro mladé lidi jako nestabilní a nejzranitelnější sociální skupinu. V naší zemi je zvláště znepokojen alkoholismus mládeže, drogové závislosti a zločin. Boj proti těmto a dalším odchylkám vyžaduje komplexní opatření sociální kontroly.

Důvody pro vysvětlení deviantního chování

Deviance vzniká již v procesu primární socializace člověka. Je spojena s formováním motivace, sociálních rolí a postavení člověka v minulosti i současnosti, které si navzájem odporují. Například role studenta není stejná jako role dítěte. Motivační struktura člověka je ambivalentní, obsahuje pozitivní (konformní) i negativní (deviantní) motivy jednání.

Sociální role se v procesu života člověka neustále mění a posilují buď konformní nebo deviantní motivace. Důvodem je vývoj společnosti, jejích hodnot a norem. To, co bylo deviantní, se stává normální (konformní) a naopak. Například socialismus, revoluce, bolševici atd. Motivy a normy byly pro carské Rusko deviantní a jejich dopravci byli potrestáni vyhnanstvím a vězením. Po vítězství bolševiků byly bývalé deviantní normy uznány za normální. Rozpad sovětské společnosti změnil její normy a hodnoty zpět na deviantní, což se stalo důvodem nového deviantního chování lidí v postsovětském Rusku.

Navrhuje se několik verzí, které vysvětlují deviantní chování. Koncem 19. století vznikla teorie italského lékaře Lambroso o genetickém pozadí deviantního chování. „Trestní typ“ je podle jeho názoru výsledkem degradace lidí v raných fázích vývoje. Vnější známky deviantní osoby: vyčnívající dolní čelist, snížená citlivost na bolest atd. Biologické příčiny deviantního chování dnes zahrnují abnormality pohlavních chromozomů nebo dalších chromozomů..

Psychologické příčiny deviace se nazývají „demence“, „degenerace“, „psychopatie“ atd. Například Freud objevil typ člověka s vrozenou psychickou touhou ničit. Sexuální odchylka je údajně spojena s hlubokým strachem z kastrace atd..

Infekce „špatnými“ normami duchovní kultury zástupců střední a horní vrstvy z nižších vrstev je také považována za příčinu deviantního chování. K „infekci“ dochází během komunikace „na ulici“ v důsledku náhodných známých. Někteří sociologové (Miller, Sellin) věří, že nižší sociální vrstvy mají zvýšenou ochotu riskovat, vzrušení atd..

Současně vlivné skupiny považují lidi z nižší vrstvy za deviantní a šíří jim izolované případy jejich deviantního chování. Například v moderním Rusku jsou „osoby kavkazské národnosti“ považovány za potenciální obchodníky, zloději a zločince. Zde můžeme také zmínit vliv televize, nepříjemnou demonstraci scén deviantního chování..

Příčinou deviantního chování je také mlhavá povaha normativních vzorců motivace, kterými se lidé řídí v obtížných situacích. Například vzorce „dělejte vše, co je v našich silách“, „dávejte zájmy společnosti nad své vlastní“ atd. Neumožňují odpovídajícím způsobem motivovat vaše jednání v konkrétní situaci. Aktivní konformista se bude snažit o ambiciózní motivy a akční projekty, pasivní sníží své úsilí na hranici své vlastní klidu a osoba s motivací konformion-deviant vždy najde mezeru, která ospravedlní jeho deviantní chování..

Sociální nerovnost je další hlavní příčinou deviantního chování. Základní potřeby lidí jsou velmi podobné a možnosti jejich uspokojení jsou různé pro různé sociální vrstvy (bohaté a chudé). V takových podmínkách dostávají chudí „morální právo“ na deviantní chování vůči bohatým, vyjádřené v různých formách vyvlastnění majetku. Tato teorie zejména stanovila v ideologickém základu revoluční odchylky bolševiků proti správným třídám: „okradněte kořist“, zatkněte spravedlivou, nucenou práci, popravy, GULAG. V této odchylce existuje rozpor mezi nespravedlivými cíli (úplná sociální rovnost) a nespravedlivými prostředky (úplné násilí)..

Konflikt mezi kulturními normami dané sociální skupiny a společnosti je také příčinou deviantního chování. Subkultura studentské nebo armádní skupiny, nižší vrstva, gangy se mezi sebou významně liší v jejich zájmech, cílech, hodnotách na jedné straně a možných prostředcích jejich implementace na straně druhé. V případě jejich střetu na daném místě a v daném čase - například na dovolené - vzniká deviantní chování ve vztahu ke kulturním normám přijímaným ve společnosti.

Třídní podstata státu, zdánlivě vyjadřující zájmy ekonomicky vládnoucí třídy, je důležitým důvodem deviantního chování státu ve vztahu k utlačovaným třídám a druhému ve vztahu k němu. Z pohledu této konfliktní teorie zákony vydané ve státě nechrání primárně nikoli pracující lidi, ale buržoazii. Komunisté ospravedlnili svůj negativní postoj k buržoaznímu státu svou útlakovou povahou.

Anomie je příčinou odchylky, kterou navrhl E. Durkheim při analýze příčin sebevraždy. Představuje devalvaci kulturních norem člověka, jeho světonázor, mentalitu a svědomí v důsledku revolučního vývoje společnosti. Lidé na jedné straně ztrácejí svou orientaci a na druhé straně dodržování starých kulturních norem nevede k realizaci jejich potřeb. Stalo se to se sovětskými normami po rozpadu sovětské společnosti. Přes noc se miliony sovětských obyvatel staly Rusy žijícími v „džungli divokého kapitalismu“, kde „člověk je vlkem k člověku“, kde existuje konkurence, vysvětlovaná sociálním darwinismem. V takových podmínkách se někteří (konformisté) přizpůsobují, jiní se stávají devianty až zločincům a sebevraždám..

Důležitou příčinou deviantního chování jsou sociální (včetně válečníků), člověkem způsobené a přírodní katastrofy. Narušují psychiku lidí, zvyšují sociální nerovnost, způsobují dezorganizaci donucovacích orgánů, což se stává objektivním důvodem deviantního chování mnoha lidí. Můžete si například vzpomenout na důsledky našeho zdlouhavého ozbrojeného konfliktu v Čečensku, Černobylu, zemětřesení.