Doktor Komarovsky řekl, odkud pochází agrese u dětí - a co dál

Na webových stránkách slavného ukrajinského pediatra Jevgenije Komarovského byly zveřejněny důležité tipy, jak by rodiče měli léčit agresi dospívajících.

Bez ohledu na to, jak jsme pozorní k pocitům a potřebám dítěte, děti se určitě bouří, rozhněvají a urazí. Jedním z našich úkolů je pomoci dítěti překonat jeho „obtížné pocity“. Spolu s naší silou, všímavostí a odolností praktikujte, jak odolávat odmítnutí, jak ukázat odpor zdravým způsobem, jak pojmenovat to, co cítíte.

Každý den a rok se s naší pomocí dítě učí snášet stále více stresu a postupně zraje v jeho reakcích.

Malé dítě nemá mnoho příležitostí ukázat svou sílu. Častěji se projevuje přesně v odporu. Pokud ztratí příležitost bránit se nám ve věku 3-4–5–7 let, pak později, v dospívání, nebude schopen říct NE, když je to důležité.

A to je rodičovský Zen - udržet hranice, to znamená pravidla rodiny, ale umožnit jim svobodně se rozvíjet v rámci těchto pravidel. Uvědomte si své pocity - a naučte se pojmenovat pocity dítěte. Doslova do určitého věku jsme pro dítě „vnější mozek“.

"Proč si vybírá takové agresivní hračky, proč sleduje tak děsivé zlé karikatury, proč si vybírá takové podivné lidi jako své přátele?" - rodiče se ptají na chlapce a dívky.

Faktem je, že jsme velmi moudře uspořádaní: pokud nemůžu přímo „žít“ emoce, stát, pak to s někým kompenzuji, něčím „s kým“ mohu to udělat. A pokud se nestanu býkem, tak se snad připojím k pozorovatelům, pasivní agresivní.

„Ideální maminky a tatínky“ - kvůli jejich velké lásce k dítěti - mu nedávají příležitost praktikovat „realitu života“. Nečtou komplikované pohádky, odstraňují z textu zlé a děsivé postavy, bojí se, když dítě ve hře projeví hněv.

Hněv, skrytý ve stínu, se v nás promění v nekontrolovatelné monstrum. A když se to osvobodí, to, co se pro ni stane spouštěčem, jak se projeví, je nepředvídatelné.

23 praktických tipů o agresi u dětí různého věku:

1. Dítě se od dospělého liší také tím, že mechanismus inhibice a kontroly dospělého je již přítomen a je odladěn. Slova „táhni se spolu“ jsou pro děti naprosto nepoužitelná, nemají „nic“, aby se dali dohromady, jen se učí. Je důležité si to pamatovat.

2. Jakákoli práce s rodiči začínám s tématem zdroje (pokud se dospělý sám o sebe nestaral, je-li unavený, vyčerpaný, pak je zcela přirozené, že prostě nemá dostatečnou sílu pro adekvátní reakci dospělých). Je přípustné říci dítěti: říkají, jsem tak unavený, že teď musím být sám, abych později mohl mluvit a reagovat s tebou. Dítě nás nepotřebuje 24 hodin denně.

3. Děti jsou velmi silné, pokud jsme vedle nich většinu času „rozumní“, pak přežijí epizody naší „šílenství“ bez poškození. Ale tady je stále důležitá otázka - jaké máme většinu času rádi.

4. Projevený akutní proces je bezpečnější než skrytý. Nepřekonatelný odpor mizí ve stínu a může se proměnit v tělesné symptomy, v formu autoagrese. „Agrese na sobě“ se může projevit poklesem akademického výkonu, pocitem oběti, skutečností, že dítě může začít ztrácet věci, „přitahovat“ „trest“ pro sebe.

Může vám dítě říci ne? Je konfrontace názorů přijatelná v rodině? Je dítěti dáno právo vybrat si něco? Má pocit, že může něco ovlivnit?

5. Dítě může „zrcadlit“ agresivní chování autoritativních dospělých, může se na někoho „zlobit“. Dítě často „projevuje“ maskovaný konflikt v rodině se svým chováním. Je důležité čestně analyzovat chování dospělých a vaše reakce..

6. Agrese často vyrůstá z pocitu nejistoty, je to kompenzace bolesti, nenávisti, dítě může být ve škole urazeno a může agresi nasměrovat na babičku nebo mladšího bratra. Je důležité situaci pečlivě prozkoumat.

7. Agrese je pasivní a aktivní (například pasivní je ukázat jazyk za zády člověka, připojit se k „projeveným“ agresorům jako svědek). Aktivní agrese může být verbální nebo taktilní (verbální - volající jména, škádlení, křik), taktilní - bít, tělesně se dotýkat.

8. Každý typ agrese má svůj vlastní způsob reakce: s verbální můžeme mluvit s dítětem, s hmatem - zastavíme ruku, položíme blok, naučíme se vyhnout ránu.

9. Je důležité si uvědomit, že preverbální děti (které neumí mluvit soudržným jazykem) používají tělo místo verbálního kontaktu. Setkávají se, posypávají jeden na druhého, házejí hračku, „dotýkají se“, jako by natahovali ruku, člověku, který je zajímá, bít do hlavy špachtlí, projevující soucit a dispozice. To není známkou toho, že maniak a agresor vyrůstají. Naším úkolem je pomalu hrát hry na hrdiny, učit známosti, ovládat komunikační dovednosti.

10. Pokud dítě zasáhne maminku, tátu, babičku a usměje se současně, nejspíše to není agresivní akce. Toto je hra pro dítě. Je důležité, aby vaše reakce nebyla nadměrná..

11. Někdy děti, které očekávají, že budeme inkluzivní a přesně naši tělesnou pozornost, „oživí“ nás, „vrátí nás do těla“ jejich dotykem nebo údery. Doslova křičí svými dlaněmi „hej, vrať se.“ A takové děti v této chvíli nejsou důležité ani tak intelektuální jako fyzické hry..

12. Při práci s agresí je důležité pochopit, zda existuje organická příčina, chronická onemocnění, teplota, helmintiáza (intoxikace může vyvolat výbuchy agrese). Často dochází k únavě a napětí..

13. Pokud dítě zažilo násilí, pokud došlo k agresivnímu lékařskému zásahu do těla dítěte, pokud z pohledu dítěte „utrpěl“, ale nedostal odškodnění, může být odškodnění agresivní..

14. U starších dětí předškolního a školního věku může agrese zakrýt strach.

15. Neočekávejte kontrolu nad emocemi u dětí, dětí během krize 3 let, u adolescentů. Jejich chování není speciální hra Get the Parent. Věř mi, nejsou v úmyslu.

16. Při práci s agresí u 3letých dětí a dospívajících je důležité si uvědomit, že jedním z jejich nevědomých „úkolů“ je znehodnocení matky. A tady je naše vlastní sebevědomí, naše stabilní postavení je velmi důležité: Jsem úžasným rodičem pro své vyrůstající dítě. Říká ošklivé věci, dokonce říká, že nás nenávidí, ale naše láska není o nic menší a věříme, že jeho láska také nesnižuje. Tato slova a výkřiky jsou špičkovým stavem, kterého se sami za minutu bojí.

17. Je důležité si uvědomit, že v reakci na náročné chování dospělých nebo dětí můžeme uvolnit hormon kortisol, stresový hormon. Vypíná naši racionalitu, nutí nás jednat rychle. Pod vlivem kortizolu působíme stejně impulzivně jako dítě. Je důležité vdechnout-vydechnout, dát si příležitost trochu vychladnout.

18. Je důležité být schopen rozeznat emoce a nazvat ji jménem. Pokud se zeptáte dítěte (je důležité položit otázku, nikoli tvrdit): „Jste naštvaná? Jste naštvaný? “, Pak se v první chvíli reakce může zintenzivnit.

19. Je důležité, aby dítě mělo možnost jednoduše vyhodit napětí - trampolína, boxovací pytel, souboj s polštáři, karaoke, skandování, někdy počítačové hry, kreslení (i v černé barvě).

20. Agrese je často reakcí na skutečnost, že není realizována důležitá potřeba, nebo na reakci na to, že jsou porušovány hranice. Je pro nás důležité naučit se uvědomovat si své potřeby a správně je uvádět. A postupně to učí dítě. Hněv je síla, která je nám dána k ochraně.

21. Svým chováním dáme dítěti, jak na konflikt reagovat. Pokud je v reakci na jejich agresi porazíme, pouze toto chování posílí..

22. Za komplexním „neproduktivním“ chováním dítěte se často skrývá něco neznámého a nenápadného..

23. Nejdůležitější „praxí“ při práci s rodiči je duševně si představit sebe jako obrovského, jako je oceán a jako nejvyšší hora. S vnitřním úmyslem: Jsem obrovský. Jsem dospělý. Zvládnu.

Pamatujte: růst vašeho dítěte závisí na vaší reakci na agresi.!

Co dělat, když má sedmileté dítě časté záchvaty vzteku, agrese?

Sedmileté dítě má časté výboje agrese a hněvu namířené na druhé. Může se na někoho hodit pěstí, nohama nebo cokoli, co přijde do ruky. Jeho matka je blízkým přítelem a nepřijímá moje doporučení, ignoruje, když je požádána, aby kontaktovala jiného specialistu.

Jak pokračovat? Škola má individuální práci, ale to nestačí.

Komentáře

agrese

Stojí za zvážení, že možná dítě nemá kam „odčerpat“ akumulační negativ. V takových případech musí rodiče hrát více outdoorových a kontaktních her s dítětem. A není nutné zakazovat hraní her, kde dochází k nějaké konfrontaci a agresi - konec konců je to v tuto chvíli, kdy děti vypracují různé sociální konflikty a „odčerpají“ nahromaděné negativní. Existuje řada cvičení, podívejte se, možná budete potřebovat.
"Tři využití Andreyho"

účel
• utvářet u dětí schopnost používat agresivní akce k sociálně žádoucím účelům. Cvičení může být prováděno jednotlivě nebo ve skupině, ve které se jedno dítě dočasně stává hlavní postavou a zbytek pozoruje, co se děje.
Přední zdroj rodiny zázraků. vypráví příběh chlapce Andreiho, který často bojoval. Jednou bojoval na ulici s neznámým klukem a porazil ho. Ukázalo se však, že to nebyl chlapec, ale čaroděj. Rozzlobil se na Andreyho a hodil ho na fantastickou planetu. Andrei se odtamtud dostane domů, pouze když splní tři výkony, zdroj rodiny zázraků. velmi obtížné a nebezpečné.
Potom děti společně s moderátorkou přijdou a provedou tyto kroky, například, jak Andrei zachránil město před obrovským zlým drakem nebo zachránil malou holčičku před nemilosrdným banditem. Současně hrají ostatní děti doprovodné role, například roli draka, hradu, ve kterém žil, stromů v hustém lese u zdroje rodiny zázraků. cesta k hradu atd. Každý výkon lze hrát v samostatné lekci.
"Proč chlapci bojovali"

účel
• rozvíjet reflexi dětí (schopnost analyzovat příčiny a účinky) jejich agresivního chování.
Předvádějící připraví kresbu předem, která zobrazuje Bojovníci. Ukazuje tuto kresbu a nabízí, aby přemýšlel o tom, proč kluci bojovali, jak boj skončí, zda budou litovat, že bojovali, a jak zdroj rodiny zázraků. mohl jednat jinak. V následujících relacích se můžete podívat na další podobné výkresy položením stejných otázek..

Souhlasím s vámi, že s

Souhlasím s vámi, že musíte hrát se svým dítětem. to je problém. ve škole se s dítětem provádí nápravná a preventivní práce. ale učíme jednu věc a dítě se vrací domů a všechno je jiné. matka dítěte nechce poslouchat moje doporučení. považuje se za správného ve vztahu k němu... a pokaždé potlačuje jakékoli projevy agrese. dítě chodí do školy a exploduje při nejmenším podráždění.

MARINA LEONIDOVNA SOON

MARINA LEONIDOVNA Většina ze všech dětí má ochrannou AGGRESSION, PRVNÍ, ŽE JE POTŘEBNÉ TOTO VYKONAT DIAGNOSTIKU JEHO EMOUIONÁLNÍ SPHERE; ZMĚNA INSTALACE MOTHERA (VYHNĚJTE SE NEGATIVNÍ ÚČINKY, VYROVNÁVEJTE RODINNÉ KONFLIKTY); VLAKOVÉ RODIČE EMOTIONÁLNÍHO POZITIVNÍHO MODELU INTERAKCE S DĚTÍ T.E. ROZVOJ SCHOPNOSTI DĚTÍ, ZAMĚSTNANOST, ZÍSKEJTE VYJADŘOVAT ANGER DR. WAYS. HLAVNÍ PODMÍNKA: JEDNOTKA ZDRAVOTNĚ PSYCHOLOGICKÝCH PEDAGOGICKÝCH KOREKCÍ; JEDNOTNÉ POŽADAVKY NA VZDĚLÁVÁNÍ V D / C A RODINĚ (VŠECHNY RODINNÉ ČLENY) Dávejte pozor na potřeby a požadavky dítěte..
Demonstrujte vzorec neagresivního chování.
Buďte důslední při trestání dítěte a trestání konkrétních akcí.
Tresty by neměly dítě ponížit..
Dejte dítěti příležitost vyjádřit vztek hned po frustrující události.
Procvičujte dovednosti reagovat na konflikty.
Naučte se převzít odpovědnost za sebe. PŘEMĚŇTE PŘÍMOU AGRESIU DO NEPŘÍMÉ (UMÝVACÍ PAPÍR, UMÝVACÍ RUKY S VODOU (VODNÍ MASKY DOBŘE), HRY S PÍSKEM, HRAČKY atd.). VÍCE PODROBNOSTÍ - PROSÍM ŽIVÉ ME NA STRÁNKÁCH (ZÁVISLÝ POVAHA DĚTÍ PŘEDCHOZÍCH). HODNĚ ŠTĚSTÍ.

práce je v plném proudu

práce se provádí v plném rozsahu a diagnostika a oprava, ale podstata problému spočívá v matce dítěte, která je mým přítelem a nechce měnit žádné postoje, přičemž se považuje za pravdu ve vztahu k dítěti

a znovu opakuji. v

a znovu opakuji. ve vzdělávací instituci je vykonávána práce s dítětem a jsou dodržována všechna pravidla chování s dítětem. ale problém je v matce, která doporučení nepřijímá. ve škole jeden učíme. při návratu domů je to úplně jiné..

Máma by měla poslouchat

Máma by se měla poslouchat. Pokud je naštvaná, pak dítě hledá pozornost. Pokud je matka naštvaná, pak dítě bojuje o sebepotvrzování rodičovské péče. Pokud je odpověď matky urážka, potom se dítě pomstí a musíte zjistit proč. Pocit zoufalství a beznaděje se objevuje u rodičů, když je důvodem agrese dítěte pochybnost. Po pochopení motivu chování dítěte stačí uvést, co mu chybí.

Souhlasím s vámi))), ale jak

Souhlasím s vámi))), ale jak přimět matku dítěte k jednání. jak přimět ji, aby normalizovala své chování. ne potlačit výbuchy agrese.

Maria Leonidovna, jestli máma

Maria Leonidovna, pokud matka chápe tak „pevně“, že jí ublíží, kontaktujte sociálního učitele (pokud je ve škole, a pokud ne, pak do sociálního centra); mluvte samozřejmě s matkou dítěte, že budete muset kontaktovat centrum (protože matka má škodlivý vliv na PSYCHE a vývoj její OSOBNÍ OSOBY). Je škoda, že váš přítel tomu nerozumí. Může se však stát, že o ni požádají rodiče všech studentů ve třídě a že potom bude dítě v nápravné škole přinejlepším a v nejhorším případě bude zaregistrováno (nechce svést rodičovská práva podvádět). Je rodina kompletní? Pokud ano, kde hledá otce dítěte??

Mami, nebojuj!

Maminka agresivita vůči dítěti

Agrese matky k dítěti je nepříjemným tématem, o tom není obvyklé mluvit. Zdá se, že to v zásadě nemůže být, ale život dokazuje opak. Novosibirská média nyní aktivně diskutuje o soudním rozhodnutí proti matce, která zlomila nohy své novorozené dcery přímo v nemocnici - dívka se narodila s vývojovým postižením, potřebovala léčbu.

Co motivuje člověka v takových okamžicích a jak se můžete vypořádat s lavinou špatných pocitů? Zeptali jsme se na to odborníků a sibií.

Německý TEPLYAKOV, psycholog Novosibirsk, specialista na psycho-vizuální diagnostiku

- Agrese matky k dítěti je způsobena selháním etologického programu, když mateřský instinkt ustupuje jiným reakcím. Podobný jev je známý v říši zvířat. U matek rodu homo sapiens je toto chování založeno na tzv. Přesměrování agrese. Psychologicky nepříjemný vnější faktor, který ohrožuje bezpečnost ženy nebo její zdroje, je vnímán jako hrozba a je přenesen na bezbrannější bytost. Každý si pamatuje nedávný divoký incident v bankomatu, když matka, aniž by obdržel převod dávek (dva tisíce rublů), kopl jejího šestiletého syna.

Bohužel ani nejvýhodnější okolnosti nevylučují nepředvídatelné agresivní reakce. Dobrým příkladem je pilotní manželka Nenarokov z filmu „Posádka“, která vzala její hněv na svého malého syna.

„Agrese se může projevit v jakékoli formě duševního nebo fyzického zneužívání: od urážky dítěte až po jeho zabití.

Samozřejmě nejjednodušší způsob, jak obviňovat své antiky z vnějších faktorů. S tím však nebude souhlasit ani zákon, ani morálka. Žena je přirozeně přizpůsobivější než muž, takže ospravedlnění její agresivity vůči dítěti není alespoň chytré..

Irina Mamaeva, psychologička Novosibirska

- Agrese, kterou matka projevuje vůči dítěti nejčastěji, se na něj nevztahuje. To znamená, že to není dítě, kdo je příčinou takových emocí, prostě jedná jako objekt, na který rodič „nalévá“ všechny své negativní. Důvodem vzniku agrese může být cokoli: materiální problémy v rodině, špatné vztahy mezi matkou a otcem, nedostatek morální, psychologické, materiální podpory mladé rodiny, stres v práci a mnohem více. K psychóze matky může dojít bez ohledu na vnější faktory. Důvod je vždy uvnitř, vnější faktory mohou aktivovat pouze to, co je skryto.

Každý může „porazit své děti“ bez ohledu na výši příjmu. Pravděpodobnost toho je však, jak ukazují statistiky, potenciálně vyšší v rodinách s nízkými příjmy a ve znevýhodněných rodinách..

Je obtížné posoudit pravděpodobnost, že obtížné okolnosti povedou k rozstříknutí agrese na dítě. Závisí to na mnoha faktorech: mentální stabilitě matky, úrovni jejího vědomí. Ovlivňuje také to, jaký vztah měl matka k jejím vlastním rodičům. Pokud byla sama poražena jako dítě, pak se toto chování zdá docela přirozené..

Agrese se může projevit ve formě fyzického trestu a psychického nátlaku na dítě, které v něm vyvolává různé obavy, zastrašování. Rozzlobené maminky mohou své děti úmyslně nechat bez dozoru a věnovat jim značně malou pozornost. Je třeba poznamenat, že kojenci a malé děti jsou nejčastějším cílem zneužívání rodičů, protože jsou nejzranitelnější..

„Pokud chápete, že jste vůči dítěti agresivní, musíte se pokusit porozumět tomu, kdo je vlastně příčinou agrese..

Dále, pokud je to možné, byste měli tento důvod odstranit, najít pro sebe „ekologičtější“ způsob, jak se zbavit negativních emocí. Může to být fyzická aktivita, relaxace, meditace a jít k psychologovi..

Sibmův názor: hlídání dětí, velké hrnce, filmy a sexuální pomoc

Případ agresivity matky v nemocnici je samozřejmě extrémní. Avšak nejde jen o zcela nedostatečné jedince, kteří se hněvají na děti, ale také o obyčejné ženy, které jsou unavené každodenním životem a potřebou ovládat vše kolem. Návštěvníci našeho fóra se také snaží analyzovat své chování a v otázkách matek je zpravidla skrytá odpověď „proč se všechno děje tímto způsobem a ne jinak“.

- Potřebuji radu, pomoc, - píše Elena, - má dcera má 7 měsíců. Někdy jsem agresivní, křičím na ni. Stává se to pro mě nějak nečekaně, je vyděšená, otřásá se a praskne do divokého pláče. Okamžitě přijdu ke svým smyslům. To se stane, když se začne oddávat a nejí, a opravdu na maličkosti. Manžel je v práci celý den, je unavený, hladový, jí a spí. Nejde o domácí pomoc.

- Rozebírám také dítě, - pokračuje v tématu Maria N., - myslím, že je to jen únava. Pamatuji si: asi pět měsíců jsem byl tak chytrý, domácký. Dítě spí, chytím hadr a hrnce. Vařil jsem večeři a oběd pro svého manžela. V určitém okamžiku jsem si uvědomil, že to je ono, mohu uškrtit své vlastní dítě, řekl jsem „to stačí.“ Začněte moudře dělit čas. Vytáhla z lodžie velký pánev, polévku vařila 2-3 dny najednou. Naučila svého manžela, že se někdy dokáže sám zvládnout, připravit nějakou snídani.

Situace je známá, spojte pomocníky, ženy se navzájem radí. I když si váš dvanáctiletý bratranec hraje s dítětem hodinu (a děti milují takové mladé chůvy!), Bude to pro matku trochu snazší. A bude to snazší - bude méně důvodů pro vznik agrese. Pomáhá také sledovat film před spaním a samozřejmě sex. Nalezení bezpečného způsobu, jak se vaše dítě propustí.

Agrese u sedmiletého dítěte: rada psychologa

Někdy se rodiče dítěte, které začalo chodit do školy nebo právě vstupuje do první třídy, potýkají s problémem útoků agresivity na dítě. Jak se chovat v této věkové krizi a co dělat, pokud neposlouchá rodiče a učitele?

Důvody

Agrese u dětí je negativní reakcí na různé akce nebo komentáře druhých. Pokud je dítě vychováváno nesprávně, může se tato reakce z dočasného vyvinout v trvalé a stát se rysem jeho charakteru..

Zdrojem agresivního chování u dítěte mohou být somatická nebo mozková onemocnění, jakož i nesprávná výchova. Dalším důvodem tohoto chování může být věková krize..

V tuto chvíli se děti začínají realizovat jako žáci, což je pro ně nová role. To přispívá ke vzniku nové psychologické kvality dítěte - sebeúcty..

Podívejte se na video o příčinách krize u dětí ve věku sedmi let ao tom, jak ji překonat.

Proč neposlouchá?

Od této chvíle už to není malé dítě, ale skutečný dospělý muž, který se chce stát nezávislým. Ve věku 6-7 let ztratí děti svou přirozenou dětinnost, a tak se úmyslně začnou ušklíbnout a chovat se nepřiměřeně. Důvodem je to, že děti začnou oddělit vnitřní já od vnějšího chování. Jsou si vědomi, že jejich chování je schopné vyvolat reakce ostatních. Nepřirozené chování ukazuje, že se jedná pouze o dětský experiment, i když rodiče se velmi obávají o takové zkušenosti dítěte. Kromě toho je pro dítě obtížné jít spát nebo posílat umýt, objevuje se neobvyklá reakce:

  • ignorovat žádosti;
  • přemýšlet o tom, proč to udělat;
  • negace;
  • diskuse a hašteření.

Děti v tomto období výrazně porušují zákazy svých rodičů. Kritizují jakákoli pravidla, která si nestanovili, snaží se zaujmout postavení dospělých. Stávající zásady chápou dítě jako obraz dítěte, který je třeba překonat.

Proč dítě vydává křivé zvuky?

Jsou chvíle, kdy děti začnou vydávat různé zvuky: chvění, řev, cvrlikání a podobně. To může být jen pokračováním jejich experimentů, ale tentokrát se zvuky a slovy. Pokud vaše dítě nemá žádné řečové problémy, není důvod k obavám. Pokud existují nějaké vady nebo koktání, měli byste se poradit s lékařem..

Rady a doporučení psychologa

  • Vyjádřete svůj souhlas s nezávislými akcemi vašeho dítěte a umožněte mu, aby byl autonomní.
  • Zkuste být poradcem, nikoli zákazníkem. Podpora v těžkých dobách.
  • Promluvte si se svým dítětem o tématech pro dospělé.
  • Zjistěte jeho myšlenky na otázku zájmu, poslouchejte ho, je to mnohem lepší než kritika.
  • Nechte dítě vyjádřit svůj názor, a pokud se mýlí, pak jej jemně opravte.
  • Nechte se uznat jeho názory a vyjádřit souhlas - nic neohrožuje vaši autoritu a sebeúcta vašeho potomka bude posílena.
  • Vysvětlete dítěti, že si ho vážíte, respektujeme a rozumíme tomu, že v případě jeho chyby budete vždy tam a budete pomáhat;
  • Demonstrujte dítěti možnost dosažení cíle. Chvála mu za úspěch..
  • Pokuste se poskytnout odpovědi na všechny otázky dítěte. I když se otázky opakují, trpělivě opakujte odpověď.

Třídy pro děti od 6 do 7 let

Akce, které ukazují, že existují další příležitosti, jak získat pozornost a ukázat sílu, mohou pomoci snížit nestimulovanou agresi dítěte. Chcete-li vypadat jako dospělý, nemusíte se prosazovat na úkor těch, kteří jsou slabší a když jsou podrážděni, použijte špatná slova. Pro emoční relaxaci se doporučují následující metody:

  1. roztrhaný papír, který musíte mít neustále s sebou;
  2. křičí hlasitě na zvláštním místě;
  3. sportovat, běhat a skákat;
  4. užitečné budou koberce a polštáře;
  5. cvičit děrování boxovacího pytle;
  6. hrát si s vodou hodně pomáhá (uvažuje o vodě a jejích obyvatelích v akváriích, rybaření, házení kamenů do nádrže atd.)

Jak najít společný základ?

Když dítě napadne agresi, musí být rodiče klidní a zdrženliví. Musíte se pokusit pochopit, jak se vaše dítě cítí. Nejdůležitější věcí je milovat a rozumět vašemu dítěti, věnovat mu více pozornosti a času.

Bezpodmínečná láska je nejlepší způsob, jak bojovat s agresí. Maminky a tatínky dobře znají své děti a jsou schopny zabránit neočekávaným výbuchům hněvu. Reining ve fyzické agresi je snadnější než slovní vyjádření. Ve chvíli, kdy se v emocích krouží rty, potřásá mu oči nebo nějak projevuje jeho nelibost, musíte se pokusit přesměrovat svou pozornost na jiný předmět, aktivitu nebo jen držet. Pokud nelze agresi včas zastavit, je nutné dítě přesvědčit, že by se to nemělo stát, je to velmi špatné.

Jak se vypořádat s plachostí?

Mimo jiné ve věku 7 let začaly děti věnovat pozornost svému vzhledu, oblečení. Snaží se vypadat jako dospělí. Dítě poprvé své chování kriticky vyhodnotí. Během tohoto období se plachost může velmi snadno rozvíjet, dítě není vždy schopné adekvátně posoudit názor druhých. Nesprávné posouzení toho, co se děje, může dítě vyděsit, aby se bál upoutat pozornost na sebe. Může být obtížné navázat kontakty. Ale někdy jsou děti jen ze své podstaty plaché..

Jak pomoci?

Plaché dítě je vnímavější, často ho ostatní nerozumí. Maminky a tatínky jsou povzbuzováni k častějšímu zdůrazňování dobrých vlastností svých dětí. Musíte tedy kultivovat jeho sebevědomí. Za žádných okolností byste se neměli na své dítě zlobit kvůli jeho plachosti. Může se cítit nějak špatně, jinak než ostatní. To může být pro vývoj jeho charakteru špatné. Jako dospělý si člověk pamatuje, že jeho dětství bylo zraněno. Z neustálých výčitek se dítě nestane statečným a rozhodným, ale je z toho schopno ustoupit..

Zde jsou tři jednoduché způsoby, jak pomoci vašemu dítěti:

  1. Komunikujte, jak se lidé chovají.
  2. Ukažte, jak se lidé cítí.
  3. Nevzbuzujte negativitu.

Doufám, že jsem jasně uvedl podstatu, pokud jsou potřebná další vysvětlení, jsem připraven odpovědět na vaše otázky.

Na následujícím videu najdete doporučení psychologa pro projevy agrese u dítěte..

Názor Dr. Komarovského o akcích rodičů se dozvíte na následujícím videu.

Jak se vypořádat s dětskou agresí

Agrese u dětí: metody korekce a prevence. Příčiny a důsledky dětské agresivity.

Je agrese dítěte vždy negativním faktorem, nebo je pro dítě přínosem? Rakouský zoopsycholog Konrad Lorenz považoval agresivitu a konflikt za jeden z aspektů instinktu sebezáchovy. Z tohoto hlediska je nepřátelství užitečnou dovedností, která existuje pro ochranu svých práv a zájmů. Pokud však není včas vysvětleno dítěti, že nekontrolované výboje agrese jsou nepřijatelné, mohou být důsledky velmi závažné. Konflikt se změní z konstruktivního na destruktivní. Jak je tedy možné včas rozpoznat agresi u dětí a dospívajících, jak správně reagovat na agresi dítěte? A co dělat, aby se dítě naučilo ovládat své emoce?

Příčiny dětské agresivity

  1. Krizová období ve vývoji. Díky konfliktu a bezohlednosti se děti snaží najít své místo ve změněném prostředí, vybudovat nový druh komunikace s ostatními.
  2. Projev somatického onemocnění. Agresivní chování dítěte může být spojeno s existujícími duševními nebo neurologickými chorobami.
  3. Zhoršení zdraví v předvečer nachlazení. Dítě se cítí dobře, ale kvůli jeho věku nerozumí tomu, co mu vadí, a nemůže to vysvětlit dospělým. Pokouší se upoutat pozornost..
  4. Nadměrná láska k jednomu z rodičů. Druhý rodič se stává předmětem agrese.
  5. Těžký stres spojený se ztrátou blízkého, vážnou nemocí příbuzného a dalším vážným rodinným problémem. Ulevuje tak stresu, potřísňuje strach, rozhořčení, hněv.
  6. Nedostatek lásky, lhostejnost rodičů. Dítě projevuje agresi, aby od nich získalo alespoň nějakou emoční reakci. Teenage agrese často pramení z chladného přístupu ze strany matky..
  7. Kopírování chování dospělých. Pokud se maminka a táta každý den hádají, bojují, křičí, hádají se s cizími lidmi, pak je obtížné očekávat odlišné chování dítěte.

Když by agrese dítěte neměla být potlačena?

Je důležité, aby matka byla schopna rozlišit útoky agrese u dítěte od touhy chránit její zájmy..

Příklad 1. Starší dívka přistupuje k vaší dceři na hřišti, tlačí, volá jména, snaží se panenku odnést. Váš maličký má dobrý důvod, aby se naštval a pokusil se chránit svůj majetek vší silou..

Příklad 2. Slíbil jste svému synovi, že si na noc přečte knihu, pokud uklidí stůl. Chlapec vložil tužky zpět na své místo, ale nedržel jsi své slovo, poukazoval na to, že je zaneprázdněn. Dítě má právo naštvat se a urazit se na vás.

Z tohoto spravedlivého hněvu v budoucnosti poroste schopnost hájit váš názor. Pokud v takových situacích nadáváte své dítě, bude mít přesvědčení, že bránit se je špatné.

Diagnostika stavu agrese u adolescentů a dětí

Existují různé metody detekce agrese dětí. Uvažujme některé z nich.

  • Přehledová tabulka Alvorda a Bakera. Obsahuje 8 kritérií. Chování studenta (žáka) je nutné sledovat nejméně po dobu 6 měsíců. Pokud je dítě agresivní, objeví se během této doby nejméně 4 znaky.
  • Dotazník Lavrentieva a Titarenko obsahuje 20 otázek, na které je třeba odpovědět „ano“ nebo „ne“ (formulář vyplňuje učitel). Tento dotazník pomáhá určit úroveň agresivity studenta.
  • Wagnerův test „Ruce“ odhaluje u dětí nejen sklon k násilí, ale také další rysy emocionálně-volební sféry dítěte. Používá se také ke zkoumání dětí se zdravotním postižením..
  • Malebné testy („neexistující zvíře“, „kaktus“) odhalují latentní agresi, mohou být použity při diagnostických vyšetřeních mladších předškoláků a dětí s vývojovými poruchami.

Druhy dětské agresivity

  • Fyzický. Projevuje se tím, že pachateli způsobuje fyzické a materiální škody. Agresor může kousat, zasáhnout jinou osobu nebo zvíře, něco zlomit.
  • Verbální nebo verbální agrese zahrnuje urážky, pomluvy, křik. Dívky mají mnohem větší šanci uchýlit se k této metodě pomocí bojkotů, intrik a manipulace namísto pěsti..

Konfliktní osoba to může projevit:

  • přímo (zraněný, urážlivý do obličeje);
  • nepřímo (zlomit věc pachatele, šířit o něm nepříjemné zvěsti nebo nelichotivě mluvit „za zády“);
  • symbolicky (k ohrožení).

Jedná se o otevřené projevy agresivity u dětí. Pokud dítě neví, jak otevřeně konfliktovat, začne to dělat skrytě (pasivně): odmítá dělat domácí úkoly nebo jíst, je nepřiměřeně nepřátelský s ostatními dětmi, odmítá kompromisy. Skrytá agrese u adolescentů narušuje budování zdravých vztahů, stává se příčinou nekontrolovatelné žárlivosti a podezření a vede k sebezničení.

Jak zvládnout?

Agrese u předškolních dětí: co je to způsobeno? Jak se vypořádat s agresí předškoláka?

Agrese dětství je velmi častá. Proč se děti chovají v tak mladém věku zdánlivě netypickým způsobem? Důvodem je vysoká míra vývoje a neschopnost ovládat emoce. U předškolních dětí převládá fyzická agrese. Předškoláci bojují, kousají, volají jména, jednají, házejí záchvaty hněvu a snaží se manipulovat s dospělými.

Agrese u dětí ve věku od 1,6 do 3 let

První krize padá rok a půl. Dítě má nové touhy, emoce, zájmy, ale neexistuje způsob, jak je vyjádřit slovy. Agrese u dětí ve věku 1,6–2 let může být spojena s nadbytkem pocitů. Takže z návalu lásky k matce ji může dítě začít bít. Co dělat v tomto případě?

Máma by měla zachytit ruku dítěte s vážným výrazem na tváři, přísně a klidně říci: „Ne, nemůžete!“ V žádném případě byste se neměli usmívat ani mluvit laskavě. dítě se může rozhodnout, že matka hraje.

Pokud se dítě snaží někoho kousat, musíte si pod zuby ucpat napjatou dlaň. Proč? Protože zuby na ní sklouznou. Dítě se bude ještě několikrát pokoušet kousnout, ale rychle ztratí zájem o to, co nemůže udělat..

Agresivní chování dětí ve věku 3 let

Druhé krizové období: děti se začínají snažit o nezávislost. Dítě vybere hračky jiných lidí, vytlačí ostatní děti z karantény, nenechá je na skluzavce. Oblíbené věty tříletého: „Já sám!“, „Tohle je moje!“.

Agrese v předškolních zařízeních neodchází sama o sobě, ale neměla by být zdůrazňována. Pokud matka na emocionální konflikty reaguje příliš citově, může situaci jen prohloubit. Bylo by správnější ustoupit stranou s dítětem, mluvit klidně a nabídnout mu další hru. Příjemná vlastnost tohoto věku: předškoláci snadno přepnou na jinou aktivitu a zapomenou na přestupky.

Příčiny agrese u dětí od 4 do 6 let

Ve vyšším předškolním věku se děti aktivně učí o společnosti. Naučí se úctyhodně zacházet s pedagogy, budovat vztahy s vrstevníky a testovat „sílu“ lidí kolem nich. Ve věku 4 let předškolák začíná budovat své osobní hranice a žárlivě je hlídá. Stane se agresivním, pokud někdo pronikne na jeho území. Od 5 let se dívky snaží skrýt své konfliktní chování. Přecházejí od fyzické agrese k řeči, která se začíná projevovat tím, že přichází s urážlivými přezdívkami, odmítá být s někým přáteli a staví všechny proti „nepříteli“..

Agrese mladších studentů

Další důležitá fáze v životě dítěte se objevuje po 6,5–7 letech. Jde do třídy 1. Základní škola přináší mnoho změn: herní činnost je nahrazena vzdělávací aktivitou, nově vytvořený student se dostane do nového týmu, začíná získávat známky.

Agresivita řeči mezi mladšími studenty se stává sofistikovanější. Pokud jsou u předškolních dětí vzplanutí hněvu spojeny s neschopností ovládnout sebe, pak ve věku 7 let vědomě a záměrně páchají činy fyzického násilí. Mladší žáci mají nový charakter - pomstychtivost.

Pokud se rodiče v předškolním věku neprojevili projevy agresivity u dítěte (nebo to udělali špatně), pak se jeho školní docházka a krutost dramaticky zvýší, když chodí do školy. Práce na korekci chování bude vyžadovat více úsilí.

Specifika agrese v dospívání

Agresie dospívajících je jasným ukazatelem nástupu dospívání. I ty děti, které se vždy chovaly dobře, jsou náchylné k výbuchu vzteku. Teenager prochází aktivními hormonálními změnami, které mají za následek nevyváženost, podezření, podrážděnost, s nimiž se ne vždy dokáže vypořádat. Agrese ve škole se stává způsobem, jak se vyjádřit a získat autoritu. Tyto faktory činí z dospívajících nejzranitelnější negativní vlivy na životní prostředí..

Nebezpečným úskalím agresivity dospívajících je skrytá agrese, která vede k nemotivovanému „studenému“ boji se všemi a se vším. Může způsobit sebezničující chování, sebevražedné myšlenky.

Důvody agrese u adolescentů mohou spočívat v nesprávné výchově: nadměrná ochrana (nadměrná péče) nebo hyporespondence (zanedbávání, nedostatek pozornosti matky a otce), autoritářské, kruté metody výchovy.

Agrese u dětí se zdravotním postižením

Jakákoli vada zanechá otisk osobnosti člověka. Agrese u dětí se zdravotním postižením je častěji pozorována u mentální retardace, mentální retardace (PD) a autismu.

U dětí s CRD se mentální procesy v mozku vyvíjejí nerovnoměrně se zpožděním od normy. Mezi nimi jsou procesy excitace a inhibice. To je hlavní důvod pro agresivitu dětí s CRD. V reakci na podnět se student stává agresivním. Tento výbuch nepřátelství by měl „inhibiční proces“ odstranit, ale není schopen uhasit vzrušení.

U dětí s autismem je běžnější autoagrese. Autistická osoba se může kousat, škrábat, bít, aby se zbavila nepohodlí..

Jak se vypořádat s agresí u dítěte se zdravotním postižením

Dítě se zdravotním postižením se chová agresivně kvůli zvláštnostem vývoje a výskytu závažných chorob. Nejprve je třeba se s tím zacházet. Léčba agrese u dětí se zdravotním postižením nutně zahrnuje neustálé sledování psychiatrem a neurologem, užívání předepsaných léků, provádění lékařských postupů.

Pokud neučíte speciální dítě v raném věku, jak se vypořádat s hněvem, může nekontrolovaná agrese v dospívání vést k velmi závažným a nepředvídatelným následkům..

Nápravná a vývojová práce obsahuje obecnou (vhodnou pro všechny děti) a konkrétní herní cvičení pro zmírnění stresu, snížení úzkosti, schopnost porozumět emocím druhých lidí a adekvátně vyjádřit své pocity.

Oprava agresivního chování: doporučení pro rodiče a učitele

Práce na odstranění fyzické agrese je založena na tom, jak dítě naučit rozumět pocitům a ovládat emoce. Agresivní děti by měly být schopny bezpečně vyjádřit svůj hněv.

Předškoláci mohou být vyzváni, aby dupali nohama nebo házeli míčkem, když se rozhněvají. Hry se sypkými materiály (nalévání obilovin, prosévání krupice, kreslení stop na povrchu písku) a vodou (nalévání, vypouštění člunů, „potopení - nepotopení“) pomáhají zmírnit vnitřní stres.

Taška, do které mohou děti „vykřiknout“ veškerou negativitu, pomůže zbavit se agrese řeči.

Studenti středních a středních škol jsou učeni analyzovat důsledky svých činů a používat „I-prohlášení“ („Když se to děláte, naštvám se.“ Místo „Přestaňte to dělat!“). Je jim nabídnuto cvičení „foukání páry“ (spolužáci se střídají a říkají, že se jim nelíbí), nahrazování nepříjemných situací další diskusí.

Školní stůl může být vybaven hněvovými listy, které se studenti mohou rozpadat nebo roztrhat, když se cítí zlobí.

Někdy agresivní chování adolescentů vyžaduje zásah psychoterapeuta. Pokud máte pocit, že se s touto situací nevyrovnáte, nebojte se vyhledat pomoc odborníka..

Prevence dětské agresivity

Charakter člověka do značné míry závisí na mikroklimatu v rodině. Rodiče by se měli držet stejného rodičovského stylu, pokojně urovnat rozdíly, které vznikly, jednat s dítětem s úctou, chválit ho za nejmenší úspěchy a úspěchy.

Dospělí musí být schopni se ovládat a být příkladem pro děti.

Rodiče by měli vyjádřit pocity dítěte a důvody, proč se objevily. Takže se rychle naučí rozumět tomu, co se s ním děje. ("Jste naštvaný, protože Seryozha zlomil váš psací stroj.")

Neskrývejte před sebou smrt milovaného člověka. Později, až bude pravda známa, se budou cítit zradeni a podvedeni..

Pokud agresivní akt není nebezpečný, matka by se na něj neměla soustředit..

Při jednání s násilnými dětmi nevystoupejte do atmosféry.

Tento čin stojí za to odsuzovat, ne dítě („jednali jste velmi nezodpovědně“, ne „co jste nezodpovědní!“).

Udělejte si čas na své dítě, obejměte ho a hrajte si s ním. Naučte své dítě mluvit, sdílet své zkušenosti a obavy. Potom nebude muset hledat vaši pozornost a prokázat svou hodnotu agresivními metodami..

Dítě se stalo agresivním. 6 důvodů agresivního chování u dětí

Agresivní dítě: věk, temperament nebo signál rodičům?

Olga Makhovskaya psycholog, kandidát psychologických věd, vedoucí výzkumný pracovník v Psychologickém ústavu Ruské akademie věd

Agrese u dětí je často vnímána pedagogy a lékaři v důsledku pedagogického zanedbávání nebo jako jasný příznak nemocí - neurologických nebo psychiatrických. Psychologka Olga Makhovskaya však vidí silné projevy vývoje dítěte za projevy dětské agresivity a především se snaží pochopit příčiny agrese..

6 typů agresivních dětí

Podle psychologického obsahu může být agrese různého typu..

  1. Projev vývojové krize, kdy dítě „vyrostlo“ ze starého vztahu k životnímu prostředí a potřebuje nový typ spojení. To bylo v této době, kdy se pokusy dospělých chovat „jako vždy“ vyvolaly přirozený protest mezi dětmi, které si vyvinuly dovednosti nezávislosti, nahromadily slovní zásobu a v důsledku toho zvýšily potřebu větší svobody jednání;
  2. Ukazuje silný temperament. Děti se silnými temperamenty jsou neúnavné, jsou skutečnými běžci maratonu. Průměrné normy spánku a odpočinku nejsou vhodné pro děti, jejichž sklony umožňují dlouhou dobu as nadšením hrát, pohybovat se, poslouchat pohádky, kreslit atd. Hlavním důvodem vnější agresivity u dítěte může být touha dokončit to, co začal, ponoření do herního procesu. Děti se silným temperamentem jsou rozladěné a rozhořčené, když jsou nedostatečně pracující, což znamená, že nejsou spokojené;
  3. Signál fyzické nemoci, fyziologické nepohodlí, nízká nálada. Dokud dítě nenaučíme rozlišovat mezi fyzickými a emocionálními stavy, bude je nepřímo sdělovat, což zahrnuje příznaky nepohodlí. Dítě bude mluvit celým svým tělem, dokud se nenaučí nezbytná slova popisující důležité stavy a touhy;
  4. Způsob, jak ovládat vztahy s vrstevníky nebo dospělými. Vysoká úroveň agresivity v rodinných vztazích, když jsou rodiče v konfliktu nebo otevřeně, je přímou příčinou agrese dětí a touhy vládnout;
  5. Signál nedostatku pozitivních emocí. Dítě může „přivést“ negativní emoce, očekávání a obavy z rodiny do mateřské školy nebo školy. Agrese k vrstevníkům je motivována touhou zbavit se nepříjemného a děsivého napětí. Místo toho, abychom dítě potrestali a přivedli ho do začarovaného kruhu utrpení, musíme ho poslouchat, litovat a uklidnit;
  6. Projev „spravedlivého hněvu“. Bojující moralisté, kteří věří, že „normální dítě je poslušné dítě“, navrhují psychologové rozlišovat mezi agresí a spravedlivým hněvem. Pokud existuje například objektivní důvod k rozhořčení a protestu, například jeden z rodičů znovu nesplní slib navštívit zoo, dítě je pochopitelně naštvané.

Zde jsou dva případy, ve kterých nejsou důvody agresivity dětí zřejmé, a pouze pomoc psychologa pomohla rodičům vidět vnitřní motivy chování dítěte..

Bojovník Misha: příliš mnoho energie

Mishka je 5 let a je bojovníkem. Rád dává rodině rozkazy a už si uvědomili, že někdy je snazší poslouchat, než souhlasit. Přesto je celá rodina silně proti Mishce. Společným úsilím, uchýlením se k telefonním rozhovorům s přísným otcem, a dokonce i fyzickým trestem, se mu stále daří spát během dne a večer, přimět ho, aby odstranil hračky, které leží kolem domu, a choval se tiše u stolu a řídil se obecným životním režimem v rodina.

Protože problémy začaly od samého narození, rodina žije v hrozném předtuchu patologie vývoje dítěte. Antipsychotika navíc radikálně odstraňuje problém spánku. Než se obrátil na psychologa, rodiče již chlapce zaregistrovali u neuropatologa a psychiatra..

Co se děje. Pro lidi, kteří mají silný cholerický temperament, je charakteristická vytrvalost, asertivita, vysoký fyzický tón, potřeba fyziologického uspokojení a vysoká vzrušivost. Temperament je geneticky nastaven. Nelze to opravit, ale můžete se naučit řešit problémovou stránku..

Za prvé: choleričtí lidé potřebují další fyzickou aktivitu, je důležité, aby se pohybovali co nejvíce. Pokud se rodiče omezí, „potulují“ dítě, potřeba pohybu rychle roste a „relaxace“ bude příliš intenzivní..

Za druhé: choleričtí lidé jsou expanzivní. Nemají rádi překážky a snaží se zabírat co nejvíce prostoru. Proto jsou hračky roztroušeny všude.

Třetí rys: dominance. Nejlepší podmínky pro cholerické lidi jsou hierarchie, která je postavena na principu „kdo je silnější, je důležitější“. Autorita otce je neotřesitelná a zbytek rodiny je zkoušen „slabě“. Nevyžadujeme fyzický trest, ale někdy musíte prokázat sílu, jednoduše popadnutím dítěte za zápěstí, zlomením hůlky před sebou nebo vyobrazením ohrožujícího dolu.

Děti s cholerickým temperamentem jsou citlivé na silné signály. Slabé pobídky, nudné rozhovory o morální stránce problému, žádosti o lítost, neberou to vážně. Neposlouchají ty slabší než oni. Cholerické děti nemusí tolik odpočívat jako další stres a stres. Jsou to skuteční běžci maratonu.

Ztvrdlý Sergey: příliš málo lásky

Sergey je 11 let, je nejmladší teenager. Táta a máma chtěli, aby vyrostl jako nezávislý silný chlap, takže od samého začátku bylo rozhodnuto chlapce nezkazit. Táta vychoval svého syna jako skutečného muže. Předpokládalo se, že škola bude poskytovat vzdělání, a rodina bude charakter charakter. Máma plně podporovala táta.

Stížnosti učitelů, že se chlapec choval agresivně, začaly z třídy na třídu růst. Nikdo však neočekával, že začne křičet na svou matku a obviňovat ji z chamtivosti. Střety s mým otcem byly naznačeny dopředu. Sergejova matka se s těmito obavami obrátila na psychologa.

Co se děje. Agrese je posledním pokusem poslat rodičům žádost o lásku, když není ani škoda. Tři způsoby, jak se milovat na oplátku:

  • projevem něhy (dítě se plave v naději na vzájemnou náklonnost);
  • zakňučel a snažil se prosit o trochu tepla, pokud rodiče zapomněli, že dítě musí být objímáno a zalíbené, nebo nepovažují za nutné prokázat „telecí něhu“;
  • používat pěsti, křičet, ukazovat silné emoce v naději, že dostane alespoň nějakou emoční reakci.

Není správné uvěřit, že agrese je způsob, jak upozornit na sebe, rozmaru dítěte. Agrese je někdy zoufalým pláčem po lásce, kterou děti potřebují více než dospělí. Chladné formální vztahy mezi rodiči, když je vše hotové správně, všichni jsou zaneprázdněni domácími úkoly a zároveň princip úspory na všem, včetně emocí, dominuje v rodině, vede k tomu, že dítě nedostává potřebné posílení, jeho emocionální „nádrž“ je prázdná. Do popředí přichází deficit lásky, přijetí, povzbuzení.

Když kluci nevědí, jak se milovat (lichotivé a žebrání je předepsáno pro dívky), často projevují agresivitu, především vůči svým nejbližším lidem, od nichž stále čekají na odpověď na otázku: „Proč mě nikdo nemiluje?“.

Jak se vypořádat s agresivním dítětem: 8 tipů

  1. Naučit dítě mladší než 4 roky, aby se vypořádalo se silnými emocemi, se klasická psychologie otiskuje rodičům, aby na příkladu panenek, zvířat, postav z pohádek, karikatur, jiných lidí ukázali, jak nepříjemný vypadá ten, kdo se rozzlobí a bojuje. V pohádkách, zlu a agresi jsou zosobněni vlci, Karabas-Barabas, Koschey.
  2. Abychom mohli dítě naučit rozpoznávat emoce a řídit je, musíme nahlas pojmenovat jeho stavy a přijmout je: „Vidím, že jsi naštvaná!“, „Jste smutní? Chápu “,„ jsem také nepříjemný “. Zákon je zde jednoduchý: pozitivní emoce sdílené s ostatními se zvyšují a negativní se snižuje..
  3. Pokud jste sami upadli do hněvu, nadávali jste dítěti nebo někomu jinému, ukažte, jak jste naštvaní, omlouvejte se. Čím dříve oznámíte svou chybu, tím lépe. Děti rychle přijímají pravidla chování v rodině a ve společnosti od svých rodičů.
  4. Děti se zvýšenou mírou latentní agrese jsou propouštěny prostřednictvím aktivních fyzických her, cvičení a akcí. Jakmile dítě začne dělat silové sporty nebo chodit do bazénu nebo hrát fotbal, stane se rezervovaným a ohleduplným vůči ostatním. Hlavní pravidlo skutečně silných lidí: neurazit slabé, naopak, chránit ty, kteří se nemohou postavit za sebe.
  5. Několik způsobů pomůže obrátit pozornost dítěte ve stavu agrese:
    • silný signál, který bude hádat dítě - může to být budík, zvuk rádia zapnutý v plné hlasitosti, krátký výkřik; u stolu můžete klepat lžičkou na talíř nebo talíř;
    • nečekaná akce - vypněte světlo; zvedněte dítě na krátkou dobu vysoko a potom ho spusťte dolů; opustit místnost zavřením dveří;
    • nabídka zavolat nějaké slavné osobě, na jejíž jméno dítě jednoznačně reaguje - se zájmem. Než si dítě uvědomí, že je to vtip, uklidní se a pak se s vámi smát. Smích bude sloužit jako pozitivní uvolnění napětí, které dítě nedokáže zvládnout samo..
    Znalost fyziologie vzrušení pomáhá při výuce: Abyste uhasili jedno zaměření vzrušení, musíte vytvořit další.
  6. Děti se silným chováním (po 7 letech) se mohou naučit speciální techniky pro zvládnutí emocí stejně jako dospělí. Ve stavu vzrušení může dospělý stisknout ruku, zaťat pěsti nebo expandér, chytit židli, zvednout ruce a zhluboka se nadechnout a několikrát hlasitě tleskat rukama. Pamatujte si, co vám pomáhá ovládnout sebe a sdílejte toto důležité tajemství se svým dítětem. Rodiče, kteří připouštějí drobné slabosti, se k dětem ještě přiblíží.
  7. Pokud dítě ve stavu agrese někoho urazilo nebo rozbilo hračku, musí být důsledky odstraněny - omluvit se, opravit. Když se dítě uklidní, stojí za to se vrátit k tomu, co se stalo. Proč to udělal? Co jste dosáhli? Jak se cítí ti, kteří byli kolem? Chtějí další děti být s rozzlobeným dítětem přáteli? Jak lze situaci napravit? Jak můžete zabránit opakování? Sociální a psychologické důsledky špatných skutků jsou vždy horší než ty fyzické. Lidé jsou důležitější a silnější než věci. Opravit vztahy je těžší než rozbité hračky.
  8. Jak potrestat výbuchy agrese? Izolace a zákaz aktivních outdoorových her dále rozzlobí děti se silným temperamentem. Neradi se poslouchají, mohou skrývat rozhořčení nebo zlost. Efektivnější způsob - další domácí práce.

Děti, stejně jako dospělí, nemají moc ráda úklid, mytí nádobí, vyjmutí koše, praní prádla, ale chápou, že je třeba takovou práci dělat. Trest rutinní, ale odměňující prací bude vnímán jako spravedlivý a přiměřený.