Klasifikace autismu

Podle současného klasifikátoru duševních poruch DSM-V zahrnuje porucha autistického spektra (ASD) pět frontálních dětských stavů známých jako pervazivní vývojová porucha (PDD): klasický autismus, Aspergerův syndrom, Rettův syndrom, Hellerův syndrom a atypický autismus.

Klasický autismus (Kannerův syndrom)

"Netrpím autismem, ale trpím tím, jak se ke mně chováš.".

V roce 1943 byl poprvé popsán takový jev, který se nazývá Kannerův syndrom nebo klasický autismus..

Spektrum dětí s klasickým autismem zahrnuje triádu autistických poruch, mají narušenou tvůrčí hru, sociální interakci a komunikaci. Často se projevuje stereotypní chování, zájmy a činnosti. Tyto poruchy jsou zpravidla viditelné ve věku 1,5 až 3 roky. Děti s Kannerovým syndromem často nemluví až do 3 let, když začnou mluvit, často opakují nevědomky zapamatované fráze, nekomunikují ani s ostatními interagují. Většina dětí má závažné smyslové potíže. Příkladem je popis jednoho z Kannerových autistických pacientů publikovaného v roce 1956:

"Jay S, nyní téměř 15 let, představoval učitelům v nižších ročnících značné potíže... putoval ve třídě... a házel záchvaty hněvu." Je fenomenální v matematice... a nyní dokončuje jedenáctou třídu s dobrými známkami... Ve svém volném čase studuje mapy a sbírá poštovní známky, získal IQ více než 150 bodů. ".

Leo Kanner argumentoval, že děti s autismem mohou dosáhnout hodně vědy, mohou žít naplňující život, pokud najdou své zájmy a koníčky..

Historie ukazuje, že mnoho lidí, kteří by dnes měli být diagnostikováni autismem, přispěli k umění, matematice, vědě a literatuře obrovským přínosem..

A pamatujte - „Autističtí lidé potřebují přijetí, ne léčbu.“

Aspergerův syndrom

Děti s Aspergerovým syndromem mají tendenci mít nejmenší stupeň poruchy spektra autismu, částečně proto, že příznaky jsou lépe zvládnutelné a tyto děti mají tendenci mít vynikající prognózu pro budoucnost s důslednými a správnými zásahy. Často nemají výrazné zpoždění řeči ve srovnání s ostatními ve spektru, ale také mají problémy se socializací a komunikací..

Následuje příklad chování, které úzce souvisí s Aspergerovým syndromem:

  1. Omezené nebo nedostatečné sociální interakce
  2. Opakovaná řeč, řeč se zdá zapamatovaná a monotónní, jako robot
  3. Problémy s neverbální komunikací (gesta, výrazy obličeje atd.)
  4. Tendence diskutovat o sobě a ne o ostatních
  5. Nepochopení sociálních a emocionálních problémů
  6. Nedostatek očního kontaktu během vzájemné konverzace
  7. Posedlost konkrétními, často neobvyklými tématy
  8. Konverzace jsou často jednostranné
  9. Nepříjemné pohyby nebo manýry

Vzhledem k nedostatku jasných známek autismu je obtížné si tento syndrom všimnout, dokud dítě nezačne navštěvovat mateřskou školu, školu a jiná veřejná místa..

Příznaky tohoto syndromu jsou často zaměňovány s jinými behaviorálními problémy, jako je porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD).

Dalším běžným rysem Aspergera je neschopnost porozumět záměrům, činům, slovům a chování druhé osoby. Nerozumí humoru, satiře, radám atd. Kromě toho děti s tímto syndromem nemohou instinktivně reagovat na „univerzální“ neverbální signály, jako je úsměv, „zamračený“ obočí atd..

Někteří lidé s Aspergerovým syndromem mají zvláštní způsob mluvení: příliš hlasitý, monotónní nebo s neobvyklou intonací. Aspergové mají problémy s jejich emocemi. Mohou brečet nebo se smát ve špatný čas..

Zpravidla se „Aspergers“ na první pohled příliš neliší od běžných dětí. Jsou to jen trochu odlišné děti, lze je nazvat domýšlivou komunikací, dětmi s dobrou verbalizací, nazývají se dětmi s vysokým funkčním autismem. Svět již přemýšlí o odstranění Aspergerova syndromu z obecného spektra autismu

Nespecifikovaná hluboká vývojová postižení nebo atypický autismus (PDD-NOS)

Diagnóza atypického autismu se používá u dětí, které jsou v autistickém spektru, ale nesplňují úplně kritéria, která odpovídají klasickému autismu nebo Aspergerovu syndromu..

Stejně jako jiné formy autismu může být atypický autismus spojen s celou řadou intelektuálních schopností. Její definující rysy jsou významné problémy v sociální oblasti a rozvoj řeči..

Tuto diagnózu používají lékaři pro ty, kteří mají parciální charakteristiky autismu nebo kteří mají velmi mírné příznaky. Například, člověk může mít významné známky autismu v sociální oblasti, ale nemá stereotypní opakující se pohyby..

Atypický autismus lze zhruba rozdělit do tří podskupin:

  • Vysoce funkční skupina (asi 25%), příznaky této skupiny jsou často podobné Aspergerovu syndromu, ale na rozdíl od Aspergerova syndromu nemají děti v této skupině žádné nebo pomalu rozvíjené řečové dovednosti a mírné kognitivní poškození.
  • Druhá skupina (asi 25%), jejíž symptomy spíše připomínají klasický autismus, ale plně neuspokojují diagnostické příznaky a symptomy.
  • Třetí skupina (asi 50%) splňuje všechna diagnostická kritéria pro autismus, ale stereotypní a opakující se chování je znatelně mírnější.

Gellerův syndrom

Gellerův syndrom je známý jako dětská dezintegrativní porucha, která se vyznačuje ztrátou dříve získaných řečových a sociálních dovedností a trvalým vývojovým zpožděním v těchto oblastech. Například dítě, které dříve mluvilo 2 nebo 3 frázemi a postupně nebo náhle ztratilo schopnost komunikovat pomocí slov.

Charakteristickým rysem této poruchy je sociální a emoční vývojová regrese. Například dítě, které miluje sedět v náručí svých rodičů a obejmout, ztratí tuto schopnost.

Dětská dezintegrativní porucha je obvykle přítomna ve čtvrtém roce života.

Obecně se sociální, komunikační, behaviorální a charakteristiky této poruchy podobají autismu. Dříve získané motorické dovednosti jsou ztraceny (například dítě dříve mohlo jezdit na kole nebo kreslit postavy).

Rettův syndrom

Rettův syndrom je vzácné, ale závažné onemocnění mozku, které postihuje dívky. Tato porucha se obvykle vyskytuje v prvních dvou letech života..

Rettův syndrom se projevuje příznaky, jako je ztráta motorických a komunikačních dovedností po období normálního vývoje. Děti postižené touto poruchou často ztrácejí schopnost mluvit. Velmi často vykazují stereotypní pohyby rukou, jako je lámání, tleskání a nepřetržité mytí rukou.

Jedním z prvních příznaků Rettova syndromu je zpomalení růstu hlavy a ztráta svalového tonusu..

Od 1 do 4 let se sociální a řečové dovednosti zhoršují. Dítě ztichne a projeví se nezájem o jiné lidi.

Rettův syndrom také způsobuje svalové a koordinační problémy. Běh a chůze se stává neohrabanou, trhanou. Děti s tímto syndromem mají často nepravidelné dýchání a záchvaty..

Ve většině případů je tento syndrom způsoben mutací (změnou DNA) v genu MECP2, která je umístěna na chromozomu X (jeden z pohlavních chromozomů).

Navzdory obtížím spojeným s příznaky se mnoho lidí s Rettovým syndromem přizpůsobuje normálnímu životu, hlavní věcí pro ně je cítit lásku a podporu blízkých.

Fáze vývoje autismu

Autismus úrovně 1

Lidé s autismem v rané fázi mají znatelné problémy s komunikačními schopnostmi. Obvykle mohou mluvit, ale je pro ně obtížné udržovat dialog..

Jiným na této úrovni může být obtížné najít nové přátele..

Příznaky autismu v rané fázi:

  • snížený zájem o sociální interakce nebo činnosti;
  • zřejmé známky komunikačních obtíží;
  • problém přizpůsobení se změnám v rutině nebo chování;
  • v každodenních záležitostech je velké zkreslení směrem k plánování a organizaci.

Lidé s autismem v rané fázi často udržují vysokou kvalitu života s malou behaviorální a psycho-emoční korekcí. Včasná oprava pomůže zlepšit sociální a komunikační dovednosti.

Autismus úrovně 2

Pacienti s mírným autismem již vyžadují seriózní nápravnou podporu. Mezi příznaky spojené s touto úrovní patří závažnější nedostatek slovních a neverbálních komunikačních dovedností. To často ztěžuje každodenní činnosti..

Příznaky mírného stádia:

  • významný nedostatek verbálních a neverbálních komunikačních dovedností;
  • problémy s chováním;
  • neobvyklá nebo snížená reakce na sociální narážky, komunikaci nebo interakci;
  • problém s přizpůsobením se změně;
  • komunikace pomocí příliš jednoduchých vět;
  • úzké, specifické zájmy.

Lidé s autismem úrovně 2 obecně potřebují více podpory než lidé s autismem úrovně 1. I s podporou se mohou potýkat s přizpůsobením se změnám svého prostředí..

Pomůže vám řada procedur. Například smyslová integrační terapie může být použita na této úrovni. Pomáhá vám naučit se vypořádat se se smyslovými daty, jako je vůně, hlasité nebo nepříjemné zvuky, rušit vizuální změny, blikající světla.

Včasná terapie rozvíjí dovednosti potřebné k plnění každodenních úkolů, jako je rozhodování nebo pracovní dovednosti.

Autismus úrovně 3

Toto je nejzávažnější stádium autismu. Vyžaduje to značnou podporu. Kromě závažnějšího nedostatku komunikačních dovedností projevují lidé s autismem 3. úrovně také opakující se nebo omezující chování.

Opakující se chování znamená opakovat to samé, ať už jde o fyzický čin nebo o vyslovení stejné fráze..

Omezující chování - člověk má sklon se stahovat a chránit ho před komunikací s okolním světem. Může to být způsobeno neschopností přizpůsobit se změnám nebo mít zájem o velmi specifická témata..

Příznaky těžkého autismu zahrnují:

  • znatelný nedostatek verbálních a neverbálních komunikačních dovedností;
  • omezená touha účastnit se sociální interakce;
  • závažné poruchy chování;
  • pocit stresu při změně každodenního života;
  • nedostatek schopností soustředit vaši pozornost.

Lidé s autismem úrovně 3 potřebují intenzivní péči, která se zaměřuje na řadu problémů, včetně komunikace a chování.

Často jsou také předepisovány léky. I když neexistují žádné léky, které by se konkrétně zaměřovaly na autismus, některé léky mohou pomoci zvládnout určité příznaky nebo komorbidní stavy, jako je deprese nebo problémy s koncentrací.

Děti s těžkou ASD potřebují stálou podporu dospělých, aby jim pomohly osvojit si základní dovednosti.

Vysoce funkční autismus u dětí

Dnes se rozlišuje několik klasifikací ASD. Mezi nimi je také vysoce funkční autismus (HFA) u dětí. Obecně se předpokládá, že pacienti s diagnostikovanou HFA jsou géniové svého druhu..

Příznaky vysoce fungujícího autismu:

  1. Přítomnost mírného zpoždění řeči, dítě bez jakýchkoli zvláštních obtíží ovládá plnou slovní zásobu.
  2. Děti si včas rozvinou veškerou potřebnou škálu mentálních dovedností, klidně se pohybují v prostředí.
  3. Hyperaktivita.
  4. Problémy v těsném kontaktu s vrstevníky, je těžké najít přátele, často se vyhýbáme dialogu.

Z vědeckých článků lze usoudit, že v této kategorii ASD se problémy behaviorálního spektra začínají projevovat ve škole nebo dokonce v adolescenci. Pro korekci se často používají slabé léky, které ovlivňují funkčnost mozku (stimulanty).

HFA se může projevit v:

  • senzorická přecitlivělost;
  • sociální trapnost;
  • úzkost a záchvaty deprese;
  • obtíže při samoorganizaci;
  • emoční nestabilita;
  • odmítnutí složitých řečových struktur.

Získaný autismus

Často slyšíte příběhy matek, které říkají: „Moje dítě se plně rozvinulo, a poté, v jednom bodě, zmizely určité dovednosti, zmizela řeč, dítě se stáhlo. V důsledku všech těchto příznaků nám byla diagnostikována získaná autismus. “.

Příčiny získaného autismu:

  • Očkování DTP;
  • těžký stres;
  • úraz hlavy;
  • utrpěl vážné choroby.

Lze tedy získat autismus??
Neexistuje žádné oficiální potvrzení této teorie, ale mnoho vědců se domnívá, že ASD je s největší pravděpodobností genetická, a tedy dědičná, spíše než získaná nemoc. Je známo pouze to, že v některých případech se příznaky onemocnění objevují v časném dětství a některé se objevují v pozdějším věku..

Nemoci, zranění a očkování se mohou stát jakýmsi dráždivým prvkem, po kterém se onemocnění začne vyvíjet.

V této oblasti probíhá výzkum.

Virtuální autismus

Podle posledních výsledků výzkumu se u dětí, které tráví dlouhou dobu před televizními obrazovkami, monitory, tablety a mobilními telefony, projevují příznaky specifické pro ASD. Tento jev se jmenoval „virtuální autismus“.

Moderní internetové technologie mohou hrát při projevech nemoci, její fázi a formě přitěžující roli. Během období dlouhodobého prohlížení karikatur nebo hraní na PC nebo smartphonu jsou nervové oblasti dítěte inhibovány, jinými slovy, je zcela fixován na jednu akci, což způsobuje nevratný proces destrukce v mozku.

Podle pozorování lékařů pacienti vykazovali zlepšení po úplné izolaci od obrazovek po dobu 7 dnů.

Ano, v éře moderní technologie je obtížné zcela chránit dítě před pomůckami. Doporučujeme proto postupně snižovat dobu sledování oblíbených programů nebo karikatur, vybírat náhradní zajímavé akce - například častěji chodit na procházky, hrát venkovní hry (skrýt a hledat, dohonit), vyřezávat, kreslit atd. Dítě potřebuje pozornost.

Paraautismus: pojem, příznaky

Paraautismus je zkratka pro podobné psychologické jevy ze skupiny vývojových poruch u dětí, které jsou podobné příznakům ASD nebo schizofrenie.

Předpona "pár" označuje přítomnost některých rozdílů od standardních příznaků.

  • nedostatek emoční blízkosti mezi matkou a dítětem (obvykle viděný v nefunkčních rodinách);
  • osiřelé - děti zbavené rodičovské lásky a plnohodnotných rodinných vztahů;
  • nedostatečná komunikace s ostatními kvůli patologii: dětská mozková obrna, hluchota atd.;
  • dlouhodobý „informační hlad“ - násilné udržování dětí v uzavřeném prostoru bez přístupu ke společnosti;
  • obranná reakce těla na hrozbu nebo stres - domácí násilí, neustálé skandály atd..

Příznaky projevu paraautismu:

  • nedostatek emotivity (děti se neusmějí, nemají žádnou reakci na nové hračky, zvuky atd.);
  • děti nemají zájem o komunikaci;
  • žádná odpověď na vaše vlastní jméno;
  • nezájem o dětské pohádky, hry, obrázky spiknutí;
  • ignorování domácích zvířat;
  • špatné orientační odpovědi - bez motorických a řečových reakcí mohou následovat pouze očima;
  • později můžete mít problémy s řeči.

Pokud dlouhodobě ignorujete všechny tyto příznaky, pravděpodobně se vyskytnou komplikace (somatizované):

  • noční můry;
  • ekzém;
  • diatéza;
  • enuresis;
  • neurodermatitida;
  • virová onemocnění se závažnými komplikacemi.

Často je pozorován depresivní stav, stažení, slza. Poznávací, emocionální a volební dovednosti se postupně narušují.

Emoční autismus

Emoční inteligence (EI) je definována jako schopnost identifikovat, vyhodnotit a kontrolovat emoce sebe, ostatních a skupin. Zájem a výzkum EI v posledním desetiletí prudce stouply.

Existují dva konstrukty emoční inteligence:

  • Schopnost EI (nebo kognitivně-emoční schopnost);
  • EI vlastnost (nebo emoční soběstačnost).

Rozlišují se podle typu dimenze použité v operativním procesu. Například perspektiva příležitosti implikuje EI jako formu inteligence, která je nejlépe hodnocena pomocí výkonnostních testů a má silnější vztah k hierarchiím kognitivních schopností.

Schopnost EI se tedy týká individuálních rozdílů ve schopnosti zpracovávat a používat emoční informace k usnadnění účinného fungování v každodenním životě..

Definujícím znakem poruch autistického spektra (ASD) je narušená interpersonální komunikace a kontakt. To zahrnuje potíže s:

  • sdělení;
  • zpracování a integrace informací z prostředí;
  • navazování a udržování vzájemných sociálních vztahů;
  • oční kontakt;
  • hodnocení zájmů druhých;
  • přechod na nové podmínky učení.

Bohužel se základní vlastnosti ASD s věkem nemusí snižovat. Obecně lidé „nevyrůstají“ své deficity.

Emoční autismus se může ve skutečnosti zvyšovat s tím, jak se sociální prostředí stává složitějším. Tyto obtíže pak mohou postupovat do dospělosti a vést k doprovodným emočním symptomům. U jedinců s ASD je pravidelně přítomen vysoký stres, úzkost a deprese..

ASD zahrnuje deficity, které přímo souvisejí s konstelací emočního sebepojetí, na které se vztahuje znak EI. Znak emoční inteligence (znak EI) zahrnuje mnoho aspektů sociálně-emocionálního fungování, u kterých bylo prokázáno, že jsou v ASD narušeny ve formě sebepojetí..

Verbální autismus

Děti s verbálním autismem (VA) nemají problémy s rozvojem řečových dovedností, mají širokou slovní zásobu, mohou přidávat celé věty. Hlavním problémem v tomto případě je porušení sociálního a kognitivního spektra..

Děti s diagnostikovanou VA dávají přednost tomu, aby byly osamocené, je pro ně obtížné najít kontakt s vnějším světem, neuznávají koníčky druhých, zaměřují se na své vlastní zájmy.

Díky včasné diagnóze a výběru korekčních technologií je možné do jisté míry vyhladit sociální bariéru, přiblížit dítě k „pohodlné“ společnosti.

Mary Lynch Barbera vás vyzývá, abyste se seznámili s její knihou založenou na Freudových metodách „Dětský autismus a verbálně-behaviorální přístup“ https://ufreida.com.ua/autizm/524/nce> https://ufreida.com.ua/autizm / 524 /

Organický autismus

Organický časný autismus je klasická forma autismu, tzv. Kannerův syndrom (informace o něm jsou uvedeny na začátku našeho článku).

  • vlastní absorpce nebo introversion;
  • rostoucí izolace;
  • nedostatek vnějších zájmů.

Infantilní autismus

Příznaky infantilní autismu se obvykle projevují již v raném dětství (až 3 roky).

  • není touha být zvednut;
  • narušeno: spánek, termoregulace, somatické funkce, trávení, jinými slovy, existuje celé spektrum neuropatických poruch;
  • není zájem o vnější podněty;
  • pozdní reakce na bolest;
  • není třeba kontaktovat s ostatními;
  • ne úsměvy;
  • nedostatečné porozumění rozdílu mezi neživými a animovanými objekty;
  • problémy s řečovými schopnostmi;
  • strach z nového;
  • cyklické chování;
  • přítomnost ideální mechanické paměti;
  • monotónní hry postrádající význam;
  • monotónní výrazy obličeje podobné masce;
  • problémy s pohybovým aparátem;
  • žádný kontakt z očí do očí.

Autisté: kdo jsou a autismus lze vyléčit - podrobné odpovědi na všechny otázky

V poslední době stále častěji člověk musí slyšet o takové duševní poruchě, jako je autismus. Společnost konečně přestala před tímto jevem zavírat oči a natáhla pomocnou ruku lidem s autismem. Důležitou roli v tom hraje podpora tolerance a vzdělávacích aktivit..

Znalosti o tom, o jaký druh onemocnění jde, jak jej rozpoznat, ať už je léčeno nebo ne, se rozšířily. To umožnilo snížit věk diagnózy a zajistit včasnou léčbu. Lidé s autismem dostali šanci na úspěšnou socializaci a šťastný život i přes jejich diagnózu.

Také jsem nemohl tuto poruchu ignorovat. Tématem mého článku dnes jsou autističtí lidé. Kdo jsou, jak se chovají, jak s nimi komunikovat - zvážíme všechny tyto otázky. Pokusím se na ně odpovědět jednoduchými a srozumitelnými slovy..

Co je autismus

Autismus je duševní porucha charakterizovaná porušením emoční a komunikační sféry. Projevuje se již v raném dětství a zůstává s osobou po celý život. Lidé s touto poruchou mají potíže se sociálními interakcemi a projevují špatnou emoční inteligenci..

Autističtí lidé jsou uzavřeni a ponořeni do svého vnitřního světa. Komunikace s jinými lidmi je jim dána obtížně, protože jsou zcela bez empatie. Tito lidé nejsou schopni pochopit společenský význam toho, co se děje. Nevnímají výrazy obličeje, gesta, intonace lidí, nemohou určit emoce skryté za vnějšími projevy.

Jak autističtí lidé vypadají zvnějšku? Můžete je rozpoznat vzdáleným pohledem, nasměrovaným, jak to bylo, dovnitř. Takoví lidé se zdají nezaměstnaní, jako roboti nebo panenky. Autističtí lidé se při hovoru vyhýbají očnímu kontaktu.

Autistické chování je často stereotypní, stereotypní, mechanické. Mají omezenou představivost a abstraktní myšlení. Mohou mnohokrát opakovat stejné fráze, klást stejný typ otázek a sami na ně odpovídat. Jejich život podléhá rutině, odchylka od toho je velmi bolestivá. Jakákoli změna je pro autisty stresující.

Tato nemoc je věnována nádhernému filmu "Rain Man" s Dustinem Hoffmanem a Tomem Cruisem v hlavních rolích. Pokud chcete vidět z první ruky, jak vypadá autismus zvenčí, radím vám sledovat tento film.

Mnoho slavných lidí trpí touto nemocí, ale to jim nebrání žít naplňující život. Mezi nimi jsou zpěváci Courtney Love a Susan Boyle, herečka Daryl Hannah, režisér Stanley Kubrick.

Příznaky autismu

Diagnóza autismu se obvykle provádí v raném dětství. První projevy lze vidět již u jednoletého dítěte. V tomto věku by rodiče měli být upozorněni na následující příznaky:

  • nezájem o hračky;
  • nízká pohyblivost;
  • skromné ​​výrazy obličeje;
  • letargie.

S přibývajícím věkem se přidává stále více symptomů a objevuje se živý klinický obraz choroby. Dítě s autismem:

  • nemá rád dotek, je nervózní s jakýmkoli hmatovým kontaktem;
  • citlivé na určité zvuky;
  • zabraňuje očnímu kontaktu s lidmi;
  • mluví málo;
  • nezajímá se o komunikaci s vrstevníky, tráví většinu času sám;
  • emočně nestabilní;
  • zřídka se usmívá;
  • neodpovídá na své vlastní jméno;
  • často opakuje stejná slova a zvuky.

Poté, co se u dítěte objevily alespoň některé z těchto příznaků, měli by to rodiče ukázat lékaři. Zkušený lékař diagnostikuje a rozvine léčebný režim. Mezi specialisty, kteří mohou diagnostikovat autismus, patří neurolog, psychiatr a psychoterapeut.

Toto onemocnění je diagnostikováno na základě pozorování chování dítěte, psychologických testů, rozhovorů s malým pacientem. V některých případech mohou být nutné MRI a EEG.

Klasifikace autistických poruch

V dnešní době lékaři obecně používají termín „porucha autistického spektra“ (ASD) místo pojmu „autismus“. Kombinuje několik nemocí s podobnými příznaky, liší se však závažností projevů.

Kannerův syndrom

„Klasická“ forma autismu. Dalším názvem je autismus v raném dětství. Je charakterizována všemi výše uvedenými příznaky. Může to být mírné, střední a závažné, v závislosti na závažnosti projevů.

Aspergerův syndrom

Je to relativně mírná forma autismu. První projevy se objevují ve věku 6-7 let. Již v dospělosti se diagnóza vyskytuje často.

Lidé s Aspergerovými mohou vést docela normální společenský život. Liší se od zdravých lidí jen málo a za příznivých podmínek jsou schopni získat práci a založit rodinu.

Tato porucha je charakterizována následujícími příznaky:

  • rozvinuté intelektuální schopnosti;
  • srozumitelná čitelná řeč;
  • posedlost jednou lekcí;
  • problémy s koordinací pohybů;
  • potíže s „dekódováním“ lidských emocí;
  • schopnost napodobit normální sociální interakci.

Lidé s Aspergerovým syndromem často projevují mimořádné mentální schopnosti. Mnohé z nich jsou uznávány jako géniové a dosahují neuvěřitelné úrovně rozvoje v konkrétních oblastech. Mohou mít například fenomenální paměť nebo provádět složité matematické výpočty..

Rettův syndrom

Je to těžká forma autismu způsobená genetickými poruchami. Trpí to jen dívky, protože chlapci umírají v lůně. Je charakterizována úplným nesprávným nastavením individuální a mentální retardace.

Obvykle se až 1 rok staré děti s Rettovým syndromem vyvíjejí normálně, a pak je zde prudká inhibice vývoje. Ztráta již získaných dovedností, zpomalení růstu hlavy, porušení koordinace pohybů. Pacienti nemluví, jsou zcela ponořeni do sebe a jsou nesprávně upraveni. Tato porucha je prakticky neopravená..

Nespecifická pervazivní vývojová porucha

Tento syndrom se také nazývá atypický autismus. Klinický obraz onemocnění byl vymazán, což diagnózu velmi komplikuje. První příznaky se objevují později než v klasickém autismu a mohou být méně závažné. Tato diagnóza se často provádí již v období dospívání..

Atypický autismus může být doprovázen mentální retardací nebo může pokračovat bez ztráty intelektuálních schopností. S mírnou formou tohoto onemocnění jsou pacienti dobře socializováni a mají šanci žít celý život..

Dětská dezintegrativní porucha

Tato patologie je charakterizována normálním vývojem dítěte do dvou let. A to se týká jak intelektuální, tak emoční sféry. Dítě se učí mluvit, rozumí řeči, osvojuje si motorické dovednosti. Sociální interakce s lidmi není narušena - obecně se neliší od svých vrstevníků.

Po dosažení věku 2 let však začíná regrese. Dítě ztrácí dříve rozvinuté dovednosti a zastaví se v duševním rozvoji. To se může stát postupně během několika let, ale častěji se to stává rychle - za 5-12 měsíců.

Nejprve mohou být pozorovány změny chování, jako jsou výbuchy hněvu a paniky. Poté dítě ztrácí motorické, komunikační a sociální dovednosti. To je hlavní rozdíl mezi touto nemocí a klasickým autismem, ve kterém jsou dříve získané dovednosti zachovány..

Druhým významným rozdílem je ztráta schopnosti samoobsluhy. Se závažnou poruchou integrace v dětství nemohou pacienti sami jíst, umývat se nebo chodit na záchod.

Naštěstí je toto onemocnění velmi vzácné - asi 1 ze 100 000 dětí. To je často zaměňováno s Rettovým syndromem kvůli podobnosti symptomů.

Příčiny autismu

Medicína nedává jasnou odpověď na to, proč se lidé s touto nemocí rodí. Vědci však identifikovali vrozené a získané faktory, které přispívají k jeho vývoji..

  1. Genetika. Autismus je zděděn. Pokud má osoba člena rodiny s poruchou autistického spektra, je ohrožena.
  2. Mozková obrna.
  3. Traumatické poškození mozku, které dítě utrpělo během porodu nebo v prvních dnech po porodu.
  4. Těžká infekční onemocnění přenášená matkou během těhotenství: zarděnky, neštovice, cytomegalovirus.
  5. Hypoxie plodu během těhotenství nebo při porodu.

Léčba autismu

Autismus je nevyléčitelná nemoc. Doprovází pacienta po celý jeho život. Některé formy této poruchy vylučují možnost socializace člověka. Patří mezi ně Rettův syndrom, dětská dezintegrativní porucha a závažný Kannerův syndrom. Příbuzní takových pacientů se budou muset vypořádat s potřebou péče o ně po celý svůj život..

Lehčí formy podléhající korekci, podléhající řadě podmínek. Je možné zmírnit projevy nemoci a dosáhnout úspěšné integrace jednotlivce do společnosti. K tomu musíte od útlého dětství s nimi neustále jednat a vytvářet pro ně příznivé prostředí. Autističtí lidé musí vyrůst v atmosféře lásky, porozumění, trpělivosti a úcty. Takoví lidé se často stanou cennými pracovníky kvůli své schopnosti ponořit se do studia určité oblasti..

Všichni rodiče, jejichž děti byly diagnostikovány s takovou diagnózou, se obávají, jak dlouho autističtí lidé žijí. Odpověď je velmi obtížná, protože předpověď závisí na mnoha faktorech. Podle švédské studie je průměrná délka života autistů o 30 let nižší než u běžných lidí.

Ale nemluvme o smutných věcech. Podívejme se blíže na hlavní způsoby léčby autismu..

Kognitivní behaviorální terapie

Kognitivní behaviorální terapie se ukázala jako účinná při nápravě autismu bez mentální retardace. Čím dříve je léčba zahájena, tím lepší bude výsledek..

Psychoterapeut nejprve sleduje chování pacienta a zaznamenává body, které je třeba napravit. Potom pomáhá dítěti uvědomit si jeho myšlenky, pocity, motivy jednání, aby je od nich izoloval nekonstruktivní a falešné. Autističtí lidé mají často maladaptivní přesvědčení.

Například mohou vnímat vše černobíle. Při zadávání úkolů si mohou myslet, že je lze provést dobře nebo špatně. Neexistují žádné „dobré“, „uspokojivé“, „ne špatné“ možnosti. V této situaci se pacienti bojí převzít úkoly, protože lišta pro výsledek je příliš vysoká.

Dalším příkladem destruktivního myšlení je zobecnění z jednoho příkladu. Pokud dítě neuspěje v nějakém cvičení, rozhodne se, že se se zbytkem nedokáže vyrovnat..

Kognitivní behaviorální terapie úspěšně koriguje tyto negativní myšlení a vzorce chování. Psychoterapeut pomáhá pacientovi vyvinout strategii pro jeho nahrazení konstruktivní.

K tomu využívá pozitivní pobídky a posiluje požadované akce. Podnět je vybírán individuálně, tato role může být hračka, dárek nebo zábava. Při pravidelné expozici destruktivní nahrazují pozitivní vzorce chování a myšlení.

Analýza aplikovaného chování (ABA Therapy)

ABA-therapy (Applied Behaviour Analysis) je vzdělávací systém založený na behaviorálních technologiích. Umožňuje pacientovi tvořit komplexní sociální dovednosti: řeč, hry, kolektivní interakce a další..

Specialista rozděluje tyto dovednosti do jednoduchých malých akcí. Každá akce si dítě zapamatuje a mnohokrát se opakuje, dokud se nedostane do automatismu. Poté se přidají do jediného řetězce a vytvoří kompletní dovednost..

Dospělí dostatečně pevně řídí proces masteringových akcí a nedovolují dítěti převzít iniciativu. Všechny nežádoucí akce jsou potlačeny.

ABA má ve svém arzenálu několik set vzdělávacích programů. Jsou určeny jak pro malé děti, tak pro dospívající. Včasná intervence je nejúčinnější před dosažením věku 6 let.

Tato technika zahrnuje intenzivní trénink 30-40 hodin týdně. S dítětem pracuje hned několik odborníků - defektolog, arteterapeut, logoped. Výsledkem je, že autistická osoba získá nezbytná chování pro život ve společnosti..

Účinnost metody je velmi vysoká - asi 60% dětí, které podstoupily korekci v raném věku, bylo později schopno studovat na obecných vzdělávacích školách.

Protokol Nemechek

Americký lékař Peter Nemechek vytvořil souvislost mezi poruchami mozku a střevní dysfunkcí u autismu. Vědecký výzkum mu umožnil vyvinout zcela nový způsob léčby tohoto onemocnění, radikálně odlišný od těch stávajících..

Podle Německé teorie může být dysfunkce CNS a poškození mozkových buněk v autismu způsobeno:

  • rozšířené bakterie ve střevě;
  • střevní zánět;
  • intoxikace mikroorganismy odpadními produkty;
  • nerovnováha živin.

Protokol je zaměřen na normalizaci střevních procesů a obnovu přirozené mikroflóry. Je založeno na použití speciálních potravinářských přídatných látek.

  1. Inulin. Podporuje vylučování kyseliny propionové produkované bakteriemi z těla. Při pokusech na zvířatech způsobuje jeho přebytek antisociální chování.
  2. Omega 3. Normalizuje obranyschopnost těla a potlačuje autoimunitní reakce způsobené bakteriálním přerůstáním.
  3. Olivový olej. Udržuje rovnováhu mastných kyselin Omega-3 a Omega-6 a brání vzniku zánětu.

Protože metoda je nová a poněkud zvláštní, diskuse kolem ní nezmizí. Německá žena je obviněna ze spiknutí s výrobci potravinových doplňků. Účinnost a proveditelnost protokolu budeme moci posoudit až po mnoha letech. Mezitím zůstává rozhodnutí u rodičů.

Terapie mluvením

Lidé s autismem mají tendenci začít mluvit pozdě a nejsou ochotni tak učinit později. Většina z nich má poruchy řeči, které situaci zhoršují. Autistům jsou proto zobrazovány pravidelné kurzy s logopedem. Lékař vám pomůže dát správnou výslovnost zvuků a překonat řečovou bariéru.

Léčba drogy

Léková terapie je zaměřena na zmírnění příznaků, které narušují normální život: hyperaktivita, autoaggrese, úzkost, záchvaty. Využívají se k tomu pouze v nejextrémnějších případech. Antipsychotika, sedativa, trankvilizéry mohou u autistů vyvolat ještě hlubší stažení.

Závěr

Autismus je závažné onemocnění, s nímž bude muset člověk žít celý život. To však neznamená, že se s tím musíte vzdát a vzdát se. Pokud s pacientem tvrdě pracujete od raného dětství, můžete dosáhnout vynikajících výsledků. Lidé trpící mírnou formou autismu se budou moci plně socializovat: získat práci, založit rodinu. V závažných případech lze příznaky výrazně zlepšit a zlepšit kvalitu života..

Prostředí člověka hraje obrovskou roli. Pokud vyroste v atmosféře porozumění a respektu, bude s větší pravděpodobností dosáhnout dobrých výsledků. Sdílejte tento článek se svými přáteli, aby o této nemoci vědělo co nejvíce lidí. Pojďme společně vytvořit prostředí, v němž budou všichni pohodlní.

Autismus

Autismus: co to je?

Autismus je duševní porucha, hlavními příznaky jsou narušené sociální interakce a emoční poruchy. Kognitivní schopnosti v autismu mohou být sníženy nebo zachovány - to vše závisí na formě nemoci a její závažnosti. Charakteristické rysy nemoci zahrnují tendenci ke stereotypním pohybům, zpožděný vývoj řeči nebo neobvyklé používání slov. První příznaky autismu se obvykle objevují u dětí mladších 3 let, což je spojeno s genetickou povahou onemocnění.

Příznaky autismu se mohou objevit v různých kombinacích a liší se v závažnosti. V závislosti na tom se rozlišují různé formy autismu, které mají svá vlastní jména. Obecně je klasifikace nemocí autistického spektra vágní, protože hranice mezi některými podmínkami jsou spíše svévolné. Autismus byl izolován jako samostatná nosologická jednotka relativně nedávno, období jeho aktivní studie kleslo na druhou polovinu dvacátého století, proto je mnoho otázek diagnostiky, léčby a klasifikace stále diskutováno a revidováno.

Autismus u dětí

Jak již bylo zmíněno, autismus se obvykle projevuje již v raném věku, takže celé jméno choroby podle ICD 10 zní jako autismus v raném dětství (EDA). Četnost projevů závisí na pohlaví - autismus se vyskytuje u dívek, podle různých zdrojů, 3-5krát méně často než u chlapců. Vysvětluje to možná přítomnost ochrany v ženském genomu nebo odlišná genetika autismu u žen a mužů. Někteří vědci spojují různé míry detekce nemoci s lepším rozvojem komunikačních dovedností u dívek, takže známky mírného autismu mohou být kompenzovány a neviditelné.

Známky autismu u dětí různého věku

U velmi malých dětí, v některých případech dokonce u novorozenců, lze pozorovat známky autismu v raném dětství s pečlivou pozorností. Měli byste věnovat pozornost tomu, jak dítě kontaktuje dospělé, ukazuje jeho náladu, tempo neuropsychického vývoje. Příznaky autismu u kojenců jsou nedostatek touhy dostat se do rukou, nedostatek revitalizačního komplexu, když se na něj dospělý obrátí. Ve věku několika měsíců začíná zdravé dítě rozpoznávat své rodiče, naučí se rozlišovat intonace jejich řeči, k tomu nedochází u autismu. Dítě je stejně lhostejné ke všem dospělým a může nesprávně vnímat jejich náladu.

Již ve věku 1 roku začíná zdravé dítě mluvit, projevem autismu může být nedostatek řeči ve 2 a 3 letech. I když slovní zásoba autistického dítěte odpovídá věkovým normám, obvykle používá slova nesprávně, vytváří své vlastní slovní formy a mluví s neobvyklými intonacemi. Echolalia je charakteristická pro autismus - opakování stejných, někdy nesmyslných frází.

Problémy s interakcí s ostatními dětmi se postupně objevují - to je hlavní příznak autismu v raném dětství. Souvisí s tím, že dítě nerozumí pravidlům her, emocím svých vrstevníků, je s nimi nepříjemný. Výsledkem je, že hraje sám, vymýšlí své vlastní hry, které nejčastěji vypadají zvnějšku jako stereotypní hnutí postrádající smysl..

Tendence k stereotypnímu pohybu, zejména ve stresu, je dalším příznakem dětského autismu. Může to být houpání, skákání, rotace, pohybující se prsty, paže. S autismem tvoří dítě běžnou každodenní rutinu, po které se cítí klidný. V případě nepředvídaných okolností je možné vypuknutí agrese, která může být zaměřena na sebe nebo na ostatní.

V předškolním a raném školním věku jsou identifikovány potíže s učením. Poměrně často je příznakem autismu u dětí mentální retardace spojená se zhoršenou funkční aktivitou mozkové kůry. Existuje však také vysoce funkční autismus, jehož známkou je normální nebo dokonce nadprůměrná inteligence. S dobrou pamětí, rozvinutou řečí mají děti s takovou diagnózou potíže s generalizací informací, nemají abstraktní myšlení, problémy s komunikací, v emoční oblasti.

Příznaky autismu u adolescentů jsou často zhoršovány hormonálními změnami. Má také vliv a potřebu být aktivnější, což je důležité pro plnohodnotnou existenci v týmu. Současně, adolescencia, autistické dítě si již jasně uvědomuje svou odlišnost od ostatních dětí, kvůli níž obvykle trpí velmi. Může však dojít k opačné situaci - puberta mění charakter dospívajícího, což ho činí společenštějším a odolnějším vůči stresu..

Druhy autismu u dětí

Klasifikace autismu je pravidelně revidována, do něj jsou zavedeny nové formy nemoci. Existuje klasická verze autismu v raném dětství, který se také nazývá Kannerův syndrom - za jménem vědce, který poprvé popsal tento symptomový komplex. Příznaky Kannerova syndromu jsou povinnou trojicí:

  • emoční chudoba;
  • porušení socializace;
  • stereotypní pohyby.

Mohou být také zaznamenány další příznaky: poruchy řeči, agrese, kognitivní poruchy. Pokud jsou přítomny pouze některé z příznaků, může být diagnostikována porucha autistického spektra (ASD) nebo atypický autismus. Patří sem například Aspergerova choroba (autismus s dobrou inteligencí) nebo Rettův syndrom (progresivní degenerace neurologických dovedností, pohybového aparátu), ke kterému dochází pouze u dívek. S mírnými příznaky diagnóza obvykle zní jako autistické rysy osobnosti.

Klasifikace autismu v raném dětství může být založena na závažnosti nemoci. Mírná forma autismu mírně snižuje kvalitu života a při vytváření pohodlného životního prostředí, eliminujícího stresové faktory, může být pro ostatní neviditelná. Těžký autismus vyžaduje neustálou pomoc druhých a dohled ošetřujícího lékaře.

Rettův syndrom u dětí

Rettův syndrom (nemoc) je nemoc podobná projevům autismu, proto ji řada vědců považuje za skupinu autistických poruch. Jeho charakteristickým rysem je prudká ztráta dovedností, reverzní neuropsychický vývoj, doprovázený tvorbou motorických poruch, vývoj deformit muskuloskeletálního systému. Progresi onemocnění vede k těžké mentální retardaci, současně se v psychoemocionální sféře vyskytují poruchy charakteristické pro autismus..

Všechny tyto změny se obvykle objeví za 1-1,5 roku. Až do tohoto věku může neuropsychický vývoj dítěte probíhat naprosto normálně nebo ve srovnání se zdravými dětmi dochází k mírným zpožděním, projevům svalové hypotenze.

Rettův syndrom se vyskytuje hlavně u dívek s velmi vzácnými výjimkami, protože gen zodpovědný za vznik patologie se nachází na chromozomu X. Přítomnost genu Rettova syndromu u chlapců vede ke smrti plodu, zatímco dívky díky dvěma X chromozomům, z nichž jeden je normální, přežijí.

Příčiny autismu u dětí

Až dosud neexistuje jednoznačná teorie vysvětlující příčiny autismu. Existují pouze hypotézy, podle kterých jsou důležité genetické mutace, které určují charakteristiky fungování nervového systému. Autismus není dědičné onemocnění, není charakterizováno nepotismem. K tvorbě určitých kombinací genů, které podle vědců způsobují narození dětí s autismem, dochází v důsledku spontánních mutací, které mohou být mimo jiné spojeny s účinky vnějších faktorů (toxiny, infekce, fetální hypoxie). V některých případech se vnější vliv stává druhem spouštění nemoci v přítomnosti genetické predispozice. V tomto případě nelze stále mluvit o získaném autismu, protože počáteční příčiny nemoci jsou vždy vrozené..

Léčba autismu u dětí

Okamžitě je třeba říci, že léčba autismu je nemožná, protože nemoc má genetickou povahu, jejíž korekce je nad rámec moci lékařů. Léčba dětského autismu je výlučně symptomatická, to znamená, že odborníci pomáhají vyrovnat se s projevy nemoci a zlepšit kvalitu života dítěte. Komplexní terapie se obvykle používá k ovlivnění různých příznaků autismu a mechanismů jejich vývoje. Zvláštní doporučení dává lékař po důkladné diagnóze a vypracování úplného obrazu choroby.

Existují různé způsoby léčby autismu, z nichž každá si zaslouží podrobnou úvahu..

  • Psychologická pomoc.
Hlavním bodem v léčbě jakéhokoli typu autismu je pomoc psychologa při sociální adaptaci dětí. Za tímto účelem byla vyvinuta speciální cvičení pro děti s autismem, které jim umožňují vyrovnat se s komunikačními potížemi, naučit se rozpoznávat emoce a nálady ostatních lidí a cítit se pohodlněji ve společnosti. Třídy s psychologem mohou být skupinové nebo individuální. Existují speciální kurzy pro příbuzné a blízké osoby, kde jsou vysvětleny charakteristiky chování dětí s autismem, hovoří o nemoci a metodách nápravy. Psychologové s rozsáhlými zkušenostmi s rehabilitací těchto pacientů poskytují rady rodičům dětí s autismem..
  • Vlastnosti výuky a vzdělávání dětí s autismem.
Metodika výuky pro děti s autismem má své vlastní charakteristiky. I při absenci mentální retardace se autistické myšlení liší od myšlení zdravých dětí. Nemají schopnost abstraktně myslet, vznikají potíže s generalizací informací, jejich analýzou a budováním logických řetězců. Například s Aspergerovým syndromem si dítě dobře pamatuje informace, může pracovat s přesnými údaji, ale nemůže je systematizovat..

Je třeba vzít v úvahu zvláštnosti řeči u dětí s autismem, které také způsobují potíže při učení. Autističtí lidé často používají slova nesprávně, vytvářejí nesmyslné fráze a opakují je. Práce s dětmi s autismem musí nutně zahrnovat cvičení, která rozšiřují slovní zásobu a vytvářejí správnou řeč.
Školení je možné s mírným autismem. Těžký autismus, zejména pokud je doprovázen mentální retardací, je známkou individuálního učení. Domácí třídy pro autismus jsou uvolněnější, bez stresu, což zvyšuje účinnost učení.
Při mentální retardaci se doporučuje používat speciální vzdělávací hračky pro děti s autismem.

  • Nekonvenční terapie.
Kromě tradičních tříd s psychologem v autismu se stále více používají nové metody rehabilitace dětí s autismem. Například zooterapie založená na příznivém účinku komunikace s různými představiteli světa zvířat na děti. Plavání s delfíny způsobuje mnoho pozitivních emocí, zatímco na rozdíl od komunikace s lidmi je kontakt s živou bytostí, která není stresující. Velmi vhodný pro děti s autismem hipoterapie - jízda na koni.
Dalším typem netradiční léčby autismu je arteterapie, tj. Arteterapie. Může to být kresba, modelování - jakékoli stvoření, které umožňuje dítěti vyjádřit se. V procesu tvořivosti, úzkosti, vzrušení a dalších negativních emocí se „vysype“, což může být příčinou chronického stresu. Arteterapie stabilizuje vnitřní stav dítěte a umožňuje mu účinněji se přizpůsobit obtížným podmínkám pro něj ve společnosti.
  • Dieta pro autismus u dětí.

V autismu jsou metabolické procesy narušeny, což bylo prokázáno řadou studií. Proteiny lepek a kasein, které jsou součástí mnoha potravin, nejsou úplně stráveny, proto se doporučuje, aby byly vyloučeny z potravy, pokud je diagnostikována autismus. Takzvaná bezlepková strava pro autismus by neměla obsahovat zrna (žito, pšenice, ječmen, oves) bohatá na lepek. Lepek způsobuje podivné chování způsobené poločasem rozpadu tohoto proteinu v krevním řečišti. Totéž se děje s kaseinem, který se nachází v mléce a mléčných výrobcích. Autismus bez mléka a bezlepku pro autismus musí být dodržován neustále, což je zvláště obtížné, když dítě navštěvuje mateřskou školu nebo školu.

  • Drogová terapie pro autismus.
Léky pro autismus jsou předepisovány za účelem nápravy chování, různých projevů nemoci. Nebudou léčit autismus, ale díky této diagnóze mohou výrazně zlepšit kvalitu života. V autismu se používají drogy několika skupin - výběr závisí na klinickém obrazu choroby.
  1. Nootropika mají stimulační účinek na mozkovou kůru a zvyšují duševní bdělost. "Nootropil", "Piracetam", "Encephabol", "Picamilon", "Cogitum", "Cortexin", "Gliatilin" v autismu zlepšují kognitivní funkce a mají stimulační účinek na nervový systém. Nootropics nejsou vyžadovány ve vysoce funkčním autismu, když inteligence je uchována. Uvedené léky jsou kontraindikovány v případě obecné vzrušení, protože mohou vyvolat útoky agrese. V tomto případě můžete použít „Pantogam“, který má uklidňující účinek..

Autismus u dospělých

Jak bylo uvedeno výše, autismus je vrozená porucha, která je nejčastěji diagnostikována v dětství. Projevy autismu u dospělých se poněkud liší od příznaků autismu v raném dětství, ale mají s nimi mnoho společného, ​​protože jsou spojeny se stejným sociálním špatným nastavením a emočními poruchami.

Stává se také, že autismus je detekován poprvé v dospělosti, ale to neznamená, že je získán. Obvykle v tomto případě mluvíme o mírné formě nebo atypickém autismu u dospělých, jejichž příznaky by u dětí mohly být bez povšimnutí, ale zhoršily se v dospívání nebo na pozadí stresových situací a zkušeností. Pokud mezi pediatry existuje určitá bdělost, pokud jde o dětský autismus, a rodiče, kteří si všimnou zvláštností chování dítěte, budou určitě konzultovat lékaře, pak příznaky autismu u dospělých lze přičíst únavě, sezónní depresi. To vede k poddiagnostice autismu u dospělých, často pacienti nedostávají nezbytnou pomoc.

Stejně jako Kannerův syndrom je autismus u mužů u dospělých asi 4-5krát častější..

Příznaky a příznaky autismu u dospělých

Autismus u dospělých

Autismus dospělých může být logickým pokračováním infantilního autismu (Kannerův syndrom), který se projevil v raném dětství. Příznaky, které se objevily v dětství, obvykle přetrvávají, ale mohou se změnit, změnit závažnost, a to i v důsledku léčby.

Když se v dospělosti objeví známky autismu, obvykle se označuje jako atypický autismus. Od klasického se liší tím, že nejsou přítomny všechny příznaky nebo je jejich závažnost malá.

Aspergerův syndrom u dospělých je příkladem atypického autismu. Jeho charakteristickým rysem je vysoká inteligence s obtížemi v komunikaci a tendence ke stereotypním pohybům. Aspergerův syndrom byl diagnostikován u mnoha geniálních vědců, spisovatelů, programátorů, takže je často kladena otázka: je autismus nemoc nebo dar? Rettův syndrom u dospělých je vždy důsledkem změn, které se již v dětství vytvořily a které progredují, což vede k mentální retardaci a deformacím pohybového aparátu..

Nejčastěji je klasifikace autismu u dospělých založena na závažnosti projevů nemoci. Autismus v mírné formě u dospělých nejčastěji zůstává nediagnostikovaný, jeho projevy jsou „přisuzovány“ znakovým znakům. Pacienti jsou nedotknutelní, závislí na názorech ostatních lidí, s problémy se dobře nezabývají. Těžký autismus je úplná neschopnost interagovat s ostatními, často vyžadující izolaci ve zvláštních institucích. Mezi těmito polárními státy existují přechodné možnosti s různým stupněm sociálního nesprávného přizpůsobení.

Příčiny autismu u dospělých

Důvody rozvoje autismu jsou vždy stejné, v jakémkoli věku se projevuje nemoc a jakákoli intenzita symptomů. Jedná se o genetické mutace, které určují charakteristiky fungování nervového systému. Mohou být výsledkem vnějších vlivů nebo stresu, infekce, vakcíny slouží jako spouštěcí prostředek pro onemocnění, ale v žádném případě není autismus nikdy získán.

Jak zacházet s autismem u dospělých?

Pokud se u dospělých projeví příznaky autismu, přístupy k léčbě jsou stejné jako u dětí. Do popředí se dostává psychologická pomoc v sociální adaptaci, která může mít formu individuálních nebo skupinových lekcí. Existují speciální techniky, které umožňují učit autisty komunikovat s okolním světem. Stejně jako u dětí má komunikace s živočišným světem a tvořivost dobrý účinek v terapii autismu u dospělých. Vytváření pozitivních dominancí přispívá k utváření vnitřní rovnováhy a ke snižování úrovně stresu z bytí ve společnosti.

Drogová terapie se předepisuje, když je třeba napravit projevy autismu, které narušují normální život. Používané skupiny drog jsou stejné jako u dětí:

  • nootropika;
  • antipsychotika;
  • antidepresiva;
  • sedativa.

Diagnostika autismu

Velmi důležitým bodem v léčbě a rehabilitaci pacientů s autismem je včasná detekce. Diagnóza autismu je založena na pozorování pacienta a identifikuje behaviorální rysy, které jsou příznaky nemoci. Diagnostika autismu v raném věku je nejobtížnější, zejména pokud je dítě prvním dítětem rodičů. První známky autismu lze považovat za normální variantu. Kromě toho mnoho metod diagnostiky autismu nelze provádět u malých dětí..

Diagnóza autismu v raném dětství obecně zahrnuje vyplnění zvláštních dotazníků rodičů a pozorování dítěte v klidném prostředí. K diagnostice autismu u dětí se používají následující dotazníky:

  • Měřítko diagnostiky autismu (ADOS);
  • Diagnostický dotazník autismu (ADI-R);
  • Autism Diagnostic Behavioral Questionnaire (ABC);
  • test autismu malých dětí (CHAT);
  • Stupnice hodnocení dětského autismu (CARS);
  • Kontrolní seznam pro hodnocení autistických ukazatelů (ATEC).
Kromě dotazníků je vyžadováno instrumentální vyšetření, jehož účelem je vyloučit souběžnou patologii a provést diferenciální diagnostiku. Elektroencefalografie (EEG) odhaluje záchvatovou aktivitu - epilepsie může být doprovázena příznaky podobnými autismu, záchvaty jsou charakteristické pro Rettův syndrom a některé další formy autismu. Pro identifikaci organických změn v mozku, které mohou být příčinou existujících příznaků, jsou zapotřebí zobrazovací techniky (ultrazvuk, MRI). Konzultace úzkých specialistů jsou nutně jmenovány k vyloučení dalších nemocí (audiolog, neurolog, psychiatr).

Diferenciální diagnostika

Prognóza autismu

Diagnóza autismu není věta. Prognóza pro život s autismem je příznivá - nemoc nepředstavuje nebezpečí, i když má významný vliv na kvalitu života. Budoucnost člověka závisí na závažnosti příznaků, stupni vývoje řeči, inteligenci. Mírné formy autismu mohou velmi mírně narušovat normální život. Při vytváření pohodlného prostředí pro autistickou osobu, získávání vhodné profese, která nesouvisí s komunikací s lidmi, může vést normální život bez jakýchkoli zvláštních problémů.

Velmi důležitá je psychologická rehabilitace pacientů s autismem, správně zvolená terapie. Při důkladném přístupu je možné výrazné zvýšení přizpůsobení pacienta společnosti.

Mnoho slavných lidí s autismem se s touto nemocí nejen úspěšně vypořádalo, ale také dokázalo ve své profesi dosáhnout velkého úspěchu. Proto, pokud je dítě nemocné autismem, není třeba se ho „vzdát“ - možná se stane úspěšným vědcem a bude schopen najít novou metodu léčby a porazit autismus..