Autismus u dítěte. Příčiny, příznaky, léčba a prevence autismu

Autismus u dětí je zvláštní duševní porucha u dětí, která je přičítána poruchám fungování mozku a centrálního nervového systému. Termín byl poprvé použit v roce 1910. Tato diagnóza je vždy doprovázena problémy s rozvojem řeči, socializací dítěte ve společnosti, neschopností navazovat kontakty a udržovat komunikaci. Vědci pozorující vývoj tohoto onemocnění u dětí dospěli k diametrálně opačným závěrům, a to jak pokud jde o diagnózu, tak o vysvětlení příčin vzniku onemocnění a jeho léčby..

Druhy dětského autismu

Existuje několik známých poruch dětství, které lze klasifikovat jako autismus:

  • Časný dětský autismus (Kannerův syndrom);
  • Atypický autismus;
  • Aspergerův syndrom;
  • Katatonický syndrom.


Autismus v raném dětství (EDA) je obvykle vidět v prvních třech letech života dítěte. Někdy je tato forma autismu zaměňována s dezintegrativní poruchou, „dětskou demencí“, která se projevuje u dětí mladších 2 let. Děti náhle ztratí všechny dříve naučené dovednosti: od sociálních dovedností spolu s řečí a touhou komunikovat a ovládat močový měchýř a střeva. Ve Spojených státech je toto onemocnění klasifikováno jako porucha autistického spektra..

Atypický autismus je charakterizován oslabením spojení dítěte s okolním světem, nedostatkem zájmu o životní prostředí, neochotou navázat citový a verbální kontakt s lidmi. Atypický typ autismu se cítí u dětí starších 3 let; může být doprovázena jedním z hlavních příznaků - poruchou komunikace a echolalií.

Aspergerův syndrom se projevuje v manické touze po opakujících se akcích, monotónnosti a obtížích v komunikaci s ostatními. U dospívajících se jeho projevy zhoršují depresí a přetrvávající úzkostí..

Psychopatologický syndrom zvaný katatonie se u dítěte projevuje formou poruch pohybu, náhlých změn v různých typech chování a obvykle doprovází autismus.

Video autismus u dětí

Příznaky autismu u dítěte

Dlouhodobá pozorování lékařů a psychologů umožňuje vytvořit téměř úplný obraz příznaků dětského autismu. To zahrnuje celý komplex poruch chování, které se projevují patologickými změnami v psychomotorických kvalitách a řečových schopnostech.

  1. Nedostatek socializace. Dítě má potíže s vyjádřením emocí, s ostatními lidmi. Může odolat polibkům a objetí, jiným formám projevu náklonnosti..
  2. Zpožděný vývoj řeči. Dítě neví, jak mluvit, a neprojevuje touhu vyjádřit své myšlenky slovy.
  3. Nedostatek komunikačních dovedností - řeč se nepoužívá ke komunikaci s lidmi.
  4. Echolalia. Bezmyšlienkové opakování slov a výrazů po jiných lidech. Zároveň má dítě dobrou mechanickou paměť..
  5. Dítě neaplikuje zájmeno „já“ na sebe, místo toho používá „vy“. Je to kvůli obtížím sebeidentifikace. Když se obrátíte k dítěti s požadavkem „Zvedněte ruku!“, Autistická osoba neprovádí přiřazení vlastní rukou, ale rukou osoby, která se k němu obrátila..
  6. Aspergerův syndrom. Usiluje o monotónnost, opakující se hry, vstřebávání a přitahování pozornosti k jakémukoli detailu hračky. Vzhled bolestivé úzkosti v rozporu s každodenní rutinou, hrou.
  7. Nedostatek instinktu pro sebezáchovu - dítě se nemusí bát výšek a nechápat, co je pro jeho život nebezpečné.
  8. Touha po sebepoškozování. Taková auto-agrese se projevuje tím, že způsobuje fyzické poškození a zranění vašeho těla..
  9. Senzorické poruchy - nesnášenlivost s hudbou, dotyk s tělem při mytí nebo řezání.

Při diagnostice se mohou objevit všechny nebo pouze některé z uvedených příznaků.

Příčiny autismu u dítěte

Genetická porucha, která ovlivnila činnost mozku, pravděpodobnost dědičné zátěže u dítěte jsou prvními důvody vzniku choroby.

Japonsko je zemí s nejvyšší mírou autismu na světě, s 181 lidmi se syndromem na každých 10 000 zdravých lidí. Vědci v zemi vycházejícího slunce v 70. letech dvacátého století opustili vakcínu DTP: po zavedení vakcíny byla vysoká úmrtnost; u dětí se riziko rozvoje autismu výrazně zvýšilo. Někteří světoví vědci spojují výskyt nemoci s účinkem rtuti obsaženého ve většině očkování na mozek, který ovlivňuje centrální nervový systém dětí..

Někteří vědci se domnívají, že vysoký obsah chemických látek v prostředí a jejich pronikání do těla ovlivňuje stav šedé hmoty v mozku. Jedním z důvodů vzniku autismu je vliv jak na nastávající matku, tak na již narozené dítě geneticky modifikovaných produktů. Hlavním nepřítelem je herbicidní glyfosát, který vstupuje do těla s potravou a narušuje procesy trávicího traktu. Chemická látka snižuje množství velmi důležitých aminokyselin (tyrosin, tryptofan a fenylalanin) v žaludku, což vede k obezitě, Alzheimerově chorobě, depresi a autismu.

Genetické inženýrství změnilo sójové boby a kukuřici, aby vydržely vysoké dávky tohoto herbicidu. USA byly v posledních desetiletích lídrem v používání technologie GMO. Šampionská země v oblasti geneticky modifikované konzumace potravin měla v roce 2016 jedno dítě s autismem na každých 68 zdravých dětí. USA jsou jednou z pěti zemí, kde je registrováno největší počet dětí s autismem, což je pravděpodobně přímo spojené s GMO.

Léčba autismu u dětí

Oprava autismu v raném dětství je nejúčinnější. Pouze 30% pacientů s těžkými formami onemocnění, s Kannerovým syndromem a atypickým autismem, nemá nejvýhodnější prognózu léčby. U 60% dětí dochází ke stabilizaci jejich stavu po psychokorekci a užívání léků.

„Kniha mě“ klinického psychologa Ivora Lovaase se stala stolem pro rodiče, jejichž děti mají vývojové postižení. Vědec vybízí maminku a otce, aby se spolu s odborníky aktivně podíleli na terapii, a zaměřuje se na tři pilíře metody - učení jazyka, hry a náklonnosti. Lavaas připisuje agresi a nesouhlas některých dětí požadavkům rodiče nebo psychologa pozitivním aspektům terapie, přičemž tuto reakci považuje za odpověď.

Tradiční programy pro léčbu autismu zahrnují: účast dětí v behaviorálních kurzech neurokorekce a trénink vůle; práce s psychologem na rozvoji komunikačních dovedností; třídy s logopedem a defektologem.

Nejoblíbenější dnes je léčebná metoda ABA. Spočívá v postupné změně obvyklého modelu chování dítěte. Práce začíná napodobováním - opakováním gest autistickým klukem po specialistovi, po kterém dochází k postupnému přechodu na provádění jednoduchých akcí: zavření dveří, podání knihy nebo zapnutí světla. Takto se rozvíjí emocionální reakce - pro děti je příjemné provádět některé akce a získat za to povzbuzení, dochází k jejich sociologizaci.

Dítě si může při hraní osvojit motorické a kognitivní dovednosti. K tomu se používají počítačové technologie - korekční komplexy s řízením videa pro vývoj typu "Timocco". Během jejich používání si děti rozvíjejí bilaterální koordinaci, zvyšují rychlost reakce, věnují pozornost a koordinaci pohybů, rozvíjejí abstraktní myšlení.

Léčba autismu autismem se provádí především pomocí léků nootropické skupiny. Jsou navrženy tak, aby stimulovaly činnost mozku dítěte, aktivovaly procesy myšlení a zapamatování informací v něm. Některé typy drog mohou mít inhibiční účinek na psychiku, mezi ně patří „Panogram“ a „Fenibut“ a vzrušující s antidepresivním účinkem: „Kogitum“, „Encephabol“, „Picamilon“..

V terapii autismu se prokázalo, že se mozek a mozek zvyšují koncentrací, intelektuálního a řečového vývoje..

Lékaři předepisují trankvilizéry, pokud má autistická osoba strach a úzkost. S pomocí antipsychotik u dětí jsou napraveny příznaky, jako je autoagese, motorická disinhibice a stereotypní chování. Na základě užívání antidepresiv jsou vytvářeny podmínky pro zvýšení kontaktu s nemocným dítětem psychologů a samotné dítě se začíná zajímat o svět kolem sebe..

Autismus je vážné a ne zcela pochopené onemocnění. Smutné statistické předpovědi předpovídají, že tato diagnóza bude provedena každému druhému dítěti na Zemi do roku 2025. Moderní metody korekce a správně vybrané léky mohou rodičům i dětem pomoci v boji proti této nemoci..

Pozornost! Užívání jakýchkoli léčivých přípravků a doplňků stravy, jakož i používání jakýchkoli terapeutických technik, je možné pouze se souhlasem lékaře.

Co je autismus u dětí??

Obecná informace

Autismus je diagnóza, kterou mnozí rodiče berou jako druh trestu. Výzkum toho, co je autismus a co tato nemoc probíhá, je velmi dlouhou dobu, dětský autismus však zůstává nejzáhadnějším duševním onemocněním. Syndrom autismu se nejjasněji projevuje v dětství, což vede k izolaci dítěte od rodiny a společnosti..

Autismus - co to je?

Autismus je definován v Wikipedii a dalších encyklopediích jako obecná vývojová porucha, při které existuje maximální deficit emocí a komunikace. Ve skutečnosti název nemoci určuje její podstatu a jak se nemoc projevuje: význam slova „autismus“ je v sobě. Člověk trpící touto nemocí nikdy nesměřuje svá gesta a řeč do vnějšího světa. V jeho činech nemá společenský význam..

V jakém věku se toto onemocnění objevuje? Tato diagnóza se nejčastěji provádí u dětí ve věku 3–5 let a nazývá se RDA, Kannerův syndrom. V adolescenci iu dospělých se nemoc projevuje, a proto je zřídka detekována.

Autismus se u dospělých projevuje jinak. Příznaky a léčba tohoto onemocnění v dospělosti závisí na formě onemocnění. U dospělých existují vnější a vnitřní známky autismu. Typické příznaky jsou vyjádřeny ve výrazech obličeje, gestech, emocích, hlasitosti řeči atd. Věří se, že typy autismu mají genetický i získaný charakter.

Příčiny autismu

Příčiny tohoto onemocnění souvisejí s dalšími nemocemi, říkají psychiatři..

Autistické děti mají zpravidla dobré fyzické zdraví, nemají také žádné vnější vady. Nemocné děti mají normální mozek, a když mluví o tom, jak rozpoznat autistické děti, mnoho lidí si uvědomuje, že tyto děti jsou velmi atraktivní vzhledem..

Matky takových dětí mají normální těhotenství. Vývoj autismu je však v některých případech stále spojen s projevem jiných nemocí:

  • Dětská mozková obrna;
  • infekce zarděnek během těhotenství;
  • tuberózní skleróza;
  • zhoršený metabolismus tuků (u obézních žen je riziko porodu s autismem vyšší).

Všechny tyto stavy mohou být pro mozek špatné a v důsledku toho mohou vyvolat příznaky autismu. Existují důkazy, že genetická dispozice hraje roli: příznaky autismu se častěji projevují u lidí, jejichž rodina již má autistickou osobu. Co je však autismus a jaké jsou příčiny jeho projevu, není dosud zcela jasné..

Vnímání světa autistickým dítětem

Autismus u dětí se projevuje určitými způsoby. Předpokládá se, že tento syndrom vede ke skutečnosti, že dítě nemůže kombinovat všechny podrobnosti do jediného obrazu..

Nemoc se projevuje tím, že dítě vnímá člověka jako „soubor“ nespojených částí těla. Pacient téměř nerozlišuje mezi neživými a animovanými objekty. Všechny vnější vlivy - dotyk, světlo, zvuk - vyvolávají nepříjemný stav. Dítě se snaží ustoupit dovnitř ze světa, který ho obklopuje.

Příznaky autismu

Autismus u dětí se projevuje určitými způsoby. Autismus v raném dětství je stav, který se může projevit u dětí ve velmi raném věku - jak ve věku 1, tak ve věku 2 let. Co je autismus u dítěte a zda se toto onemocnění vyskytuje, určuje odborník. Můžete však nezávisle zjistit, jaký druh onemocnění má dítě a podezření na něj, spoléhat se na informace o příznacích takové situace..

Počáteční známky autismu u dítěte

Tento syndrom se vyznačuje 4 hlavními rysy. U dětí s tímto onemocněním mohou být stanoveny v různé míře..

Příznaky autismu u dětí jsou následující:

  • narušená sociální interakce;
  • přerušená komunikace;
  • stereotypní chování;
  • časné příznaky dětského autismu u dětí mladších 3 let.

Narušení sociální interakce

První známky autistických dětí lze vyjádřit již ve věku 2 let. Příznaky mohou být mírné, pokud nedochází k přímému kontaktu s očima, nebo závažnější, pokud zcela chybí.

Dítě nemůže vnímat holistický obraz osoby, která se s ním snaží komunikovat. Dokonce i na fotografiích a videích můžete rozpoznat, že výrazy obličeje takového dítěte neodpovídají současné situaci. Nemusí se usmívat, když se ho někdo pokouší pobavit, ale může se smát, když tomu není jasné, kdo je mu blízký. Tvář takového dítěte je jako maska, občas se na něm objeví grimasy.

Dítě používá gesta pouze k označení potřeb. Zpravidla je zájem iu dětí mladších jednoho roku ostře vyjádřen, pokud vidí zajímavý objekt - dítě se směje, ukazuje prstem, ukazuje radostné chování. První známky u dětí do 1 roku věku mohou být podezřelé, pokud se dítě takto nechová. Příznaky autismu u dětí mladších než jeden rok se projevují tím, že používají určité gesto, chtějí něco získat, ale zároveň se nesnaží upoutat pozornost svých rodičů jejich zahrnutím do hry.

Přerušená sociální interakce, foto

Autistická osoba nemůže pochopit emoce ostatních lidí. Jak se tento příznak projevuje u dítěte, lze vysledovat již v raném věku. Pokud mají obyčejné děti mozek navržený tak, aby mohl snadno zjistit při pohledu na jiné lidi, zda jsou naštvaná, veselá nebo vyděšená, autistická osoba to není schopná.

Dítě nemá zájem o vrstevníky. Již ve 2 letech se běžné děti snaží o společnost - hrát si, setkat se s vrstevníky. Příznaky autismu u dětí ve věku 2 let jsou vyjádřeny skutečností, že se takové dítě nezúčastňuje her, ale vrhá se do svého vlastního světa. Ti, kteří chtějí vědět, jak rozpoznat dítě ve věku 2 a více let, by se měli jen podívat na společnost dětí: autistická osoba je vždy sama a nevěnuje ostatním pozornost nebo je vnímá jako neživé předměty..

Pro dítě je těžké hrát pomocí představivosti a sociálních rolí. Děti ve věku 3 let a dokonce i mladší si hrají, fantazírují a přicházejí s hrami na hraní rolí. U autistů mohou být příznaky ve věku 3 let vyjádřeny skutečností, že nechápou, jaká je společenská role ve hře, a hračky nevnímají jako nedílné předměty. Například známky autismu u dítěte ve věku 3 let mohou být vyjádřeny skutečností, že dítě otáčí volantem celé hodiny nebo opakuje jiné akce.

Dítě nereaguje na emoce a komunikaci rodičů. Dříve se obecně uznávalo, že se takové děti emočně nepřipoutávají k rodičům. Nyní však vědci prokázali, že když matka odejde, takové dítě ve věku 4 let a ještě dříve projevuje úzkost. Pokud jsou členové rodiny v okolí, vypadá méně posedlý. V autismu se však příznaky u dětí ve věku 4 let projevují nedostatečnou reakcí na skutečnost, že rodiče chybí. Autistická osoba projevuje úzkost, ale nesnaží se vrátit své rodiče.

Přerušená komunikace

U dětí mladších 5 let a více je zaznamenáno zpoždění řeči nebo jeho úplná absence (mutismus). U této nemoci se již projevují známky vývoje řeči u dětí ve věku 5 let. Další vývoj řeči je určován typy autismu u dětí: pokud je zaznamenána závažná forma onemocnění, nemusí dítě zvládnout řeč vůbec. K vyjádření svých potřeb používá jen několik slov v jedné podobě: spánek, jíst atd. Řeč se zpravidla jeví jako nesoudržná, ne zaměřená na porozumění jiným lidem. Takové dítě může říci stejnou frázi, což nedává smysl, několik hodin. Autističtí lidé mluví o sobě ve třetí osobě. Jak zacházet s takovými projevy a zda je možná jejich náprava, závisí na míře onemocnění..

Abnormální řeč. V odpovědi na otázku takové děti opakují buď celou frázi, nebo její část. Mohou mluvit příliš tiše nebo příliš hlasitě, nebo mají špatnou intonaci. Takové dítě nereaguje, když je voláno jménem..

Žádný „věk otázek“. Autističtí lidé neptají svých rodičů mnoho otázek o světě, který je obklopuje. Pokud se objeví otázky, pak jsou monotónní, nemají žádný praktický význam..

Stereotypní chování

Ztráty v jedné lekci. Mezi znaky toho, jak určit autismus u dítěte, je třeba uvést také posedlost. Dítě může třídit kostky podle barvy po mnoho hodin, vytvořit věž. Navíc je obtížné ho z tohoto stavu vrátit..

Každý den provádí rituály. Wikipedia svědčí o tom, že se takové děti cítí dobře, pouze pokud je jejich prostředí známé. Jakékoli změny - přeskupení v místnosti, změna trasy během procházky, další menu - mohou vyvolat agresi nebo výrazné stažení do sebe.

Opakování nesmyslných pohybů mnohokrát (projev stereotypů). Autističtí lidé jsou náchylní k sebep stimulaci. Jedná se o opakování těch pohybů, které dítě používá v neznámém prostředí. Může například uchopit prsty, potřást hlavou a tleskat rukama.

Rozvoj strachu a posedlosti. Pokud je situace pro dítě neobvyklá, může se vyvinout záchvaty agresivity i sebevědomí.

Včasný nástup autismu

Autismus se zpravidla projevuje velmi brzy - dokonce před 1 rokem to rodiče mohou poznat. V prvních měsících jsou tyto děti méně pohyblivé a nedostatečně reagují na podněty zvenčí, mají špatné výrazy obličeje.

Proč se rodí děti s autismem, není stále známo. Přestože příčiny autismu u dětí dosud nebyly jasně identifikovány a důvody mohou být v každém případě individuální, je důležité o vašem podezření okamžitě informovat odborníka. Lze autismus vyléčit a vůbec se vyléčí? Na tyto otázky se odpovídá pouze individuálně provedením vhodného testu a předepsáním léčby..

Co si pamatovat pro rodiče zdravých dětí?

Ti, kteří nevědí, co je autismus a jak se projevuje, by si měli stále pamatovat, že takové děti se nacházejí mezi vrstevníky vašich dětí. Takže, pokud něčí batole jde do hysterie, mohlo by to být autistické dítě nebo batole s jinými duševními poruchami. Musíte být taktní a nemít za zlé chování.

  • povzbudit rodiče a nabídnout vaši pomoc;
  • nekritizujte dítě ani jeho rodiče, protože si myslí, že je jen zkažený;
  • zkuste odstranit všechny nebezpečné předměty poblíž dítěte;
  • nedívej se na něj příliš úzce;
  • buďte co nejklidnější a informujte své rodiče, že vše správně vnímáte;
  • neupoutávejte pozornost na tuto scénu a nevydávejte šum.

Inteligence v autismu

V intelektuálním vývoji se autistické rysy objevují také u dítěte. Co to záleží na charakteristice onemocnění. Tyto děti mají zpravidla mírnou nebo mírnou formu mentální retardace. Pacienti s tímto onemocněním mají potíže s učením kvůli mozkovým defektům.

Pokud je autismus kombinován s chromozomálními abnormalitami, epilepsií, mikrocefalií, může dojít k hluboké mentální retardaci. Ale pokud existuje mírná forma autismu a zároveň dítě dynamicky rozvíjí řeč, může být intelektuální vývoj normální nebo dokonce nadprůměrný.

Hlavním rysem nemoci je selektivní inteligence. Takové děti mohou prokázat vynikající výsledky v matematice, kresbě, hudbě, ale daleko v jiných předmětech. Savantismus je jev, kdy je autistická osoba nadána v jedné konkrétní oblasti. Někteří autističtí lidé jsou schopni hrát melodii přesně, slyšet ji pouze jednou, nebo vypočítat nejobtížnější příklady ve svých myslích. Slavní autisté světa - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol a mnoho dalších.

Aspergerův syndrom

Existují určité typy autistických poruch, mezi nimi Aspergerův syndrom. Obecně se uznává, že se jedná o mírnou formu autismu, jejíž první známky se objevují již v pozdějším věku - asi po 7 letech. Taková diagnóza zahrnuje následující vlastnosti:

  • normální nebo vysoká inteligence;
  • normální řečové dovednosti;
  • existují problémy s hlasitostí řeči a intonací;
  • posedlost jakoukoli lekcí nebo studiem tohoto jevu;
  • zhoršená koordinace pohybů: podivné držení těla, nemotorná chůze;
  • sebestřednost, nedostatek kompromisů.

Tito lidé vedou relativně normální život: studují ve vzdělávacích institucích a zároveň mohou pokročit, vytvářet rodiny. Ale to vše se děje pod podmínkou, že jsou pro ně vytvořeny správné podmínky, je zde dostatečné vzdělání a podpora..

Rettův syndrom

Jedná se o závažné onemocnění nervového systému, příčiny jeho výskytu jsou spojeny s abnormalitami v chromozomu X. Ochorí to pouze dívky, protože při takovém porušování umírá mužský plod i v lůně. Frekvence tohoto onemocnění je 1: 10 000 dívek. Když dítě má tento konkrétní syndrom, jsou zaznamenány následující příznaky:

  • hluboký autismus, izolace dítěte od vnějšího světa;
  • normální vývoj dítěte v prvních 0,5-1,5 letech;
  • pomalý růst hlavy po tomto věku;
  • ztráta účelných pohybů a dovedností rukou;
  • pohyby rukou - například potřesení rukou nebo mytí obličeje;
  • zmizení řečových dovedností;
  • špatná koordinace a špatná fyzická aktivita.

Jak určit Rettův syndrom, je otázkou specialisty. Ale tento stav se mírně liší od klasického autismu. S tímto syndromem tedy lékaři určují epileptickou aktivitu, nedostatečný vývoj mozku. U této nemoci je prognóza špatná. V tomto případě jsou jakékoli metody korekce neúčinné..

Jak je diagnostikován autismus?

Navenek takové příznaky u novorozenců nelze určit. Vědci však dlouhodobě pracují na identifikaci známek autismu u novorozenců co nejdříve..

Nejčastěji jsou první známky tohoto stavu zaznamenány u dětí rodiči. Zejména včasné autistické chování určují rodiče, v jejichž rodině již jsou malé děti. Měli bychom mít na paměti ti, v jejichž rodině je autista, že se jedná o nemoc, která by měla být diagnostikována co nejdříve. Koneckonců, čím dříve je autismus detekován, tím větší je šance, že se takové dítě musí přiměřeně cítit ve společnosti a normálně žít..

Test se speciálními dotazníky

Pokud existuje podezření na autismus dítěte, provádí se diagnostika pomocí průzkumů rodičů a studuje, jak se dítě chová ve svém obvyklém prostředí. Platí následující zkoušky:

  • Měřítko diagnostiky autismu (ADOS)
  • Diagnostický dotazník autismu (ADI-R)
  • Stupnice hodnocení dětského autismu (CARS)
  • Diagnostický dotazník o autistickém chování (ABC)
  • Kontrolní seznam pro hodnocení autistických ukazatelů (ATEC)
  • Inventář autismu malých dětí (CHAT)

Instrumentální výzkum

Používají se následující metody:

  • provádění ultrazvuku mozku - aby se vyloučilo poškození mozku, které vyvolává příznaky;
  • EEG - za účelem stanovení záchvatů epilepsie (někdy jsou tyto projevy provázeny autismem);
  • test sluchu dítěte - vyloučit zpoždění ve vývoji řeči v důsledku ztráty sluchu.

Je důležité, aby rodiče správně vnímali chování dítěte s autismem.

Dospělí vidíNeníMožná to bylo
Ukazuje zapomnění, dezorganizaciManipulace, lenost, nedostatek touhy dělat cokoliNepochopení očekávání rodičů nebo jiných lidí, vysoká úzkost, reakce na stres a změny, snaha regulovat senzorické systémy
Preferuje monotónnost, odolává změnám, rozčílí se o změnu, dává přednost opakování akcíTvrdohlavost, odmítnutí spolupráce, rigiditaNejistota, jak postupovat podle pokynů, touha zachovat normální pořádek, neschopnost posoudit situaci zvnějšku
Nedodržuje pokyny, je impulzivní, dělá provokaceSobectví, neposlušnost, touha být vždy v centru pozornostiJe pro něj obtížné porozumět obecným a abstraktním pojmům, je pro něj obtížné zpracovat informace
Vyhýbá se osvětlení a určitým zvukům, nedívá se nikomu do očí, otáčí se, dotýká se, čichá cizí předmětyNeposlušnost, špatné chováníMá špatně zpracované tělesné a smyslové signály, vysokou vizuální, zvukovou a čichovou citlivost

Léčba autismu

Zda je tento stav léčen, je nejzajímavější pro rodiče těchto dětí. Bohužel odpověď na otázku „Lze léčit autismus?“ jednoznačný: „Ne, není s ním zacházeno“.

Ale i přesto, že nemoc nelze vyléčit, je možné situaci napravit. Nejlepší „léčba“ v tomto případě je pravidelně cvičit každý den a vytvářet pro autistickou osobu nejvýhodnější prostředí..

Způsoby, jak opravit autismus

Takové akce jsou vlastně velmi těžkou prací pro rodiče i učitele. Tyto prostředky však mohou dosáhnout velkého úspěchu..

Jak vychovávat autistické batole

  • Uvědomte si, kdo je autistický a že autismus je způsob bytí. To znamená, že takové dítě je schopno myslet, dívat se, slyšet, cítit se jinak než většina lidí..
  • Poskytněte nejlepší možné prostředí pro autistickou osobu, aby se mohla rozvíjet a učit se. Nepříznivé prostředí a změny v rutině jsou pro autisty špatné a způsobují, že se do sebe stahuje ještě hlouběji.
  • Konzultujte s odborníky - psychiatrem, psychologem, logopedem a dalšími.

Jak zacházet s autismem, etapy

  • Vytvořte dovednosti, které se potřebujete naučit. Pokud se dítě nedotkne, postupně jej naváže a nezapomene, kdo jsou - autisté. Postupně musíte vyvinout alespoň základy řeči.
  • Eliminujte nekonstruktivní chování: agresi, sebez agresi, obavy, stažení atd..
  • Naučte se pozorovat, napodobovat.
  • Učte společenské hry a role.
  • Naučte se emocionální kontakt.

Behaviorální terapie pro autismus

Nejběžnější léčba autismu je praktikována podle principů behaviorismu (behaviorální psychologie).

Jedním z podtypů této terapie je terapie ABA. Jádrem této léčby je sledovat, jak vypadají reakce a chování dítěte. Po prostudování všech funkcí jsou vybrány pobídky pro konkrétní autismus. Pro některé děti je to oblíbené jídlo pro jiné - hudební motivy. Takové povzbuzení dále posiluje všechny požadované reakce. To znamená, že pokud dítě udělá všechno, jak má, dostane podporu. Takto se rozvíjí kontakt, upevňují se dovednosti a mizí známky destruktivního chování..

Logopedická praxe

Navzdory stupni autismu mají tyto děti určité potíže s vývojem řeči, což narušuje normální komunikaci s lidmi. Pokud dítě pravidelně pracuje s logopedem, jeho intonace a výslovnost se zlepšují.

Rozvíjení samoobslužných a socializačních dovedností

Autistickým lidem chybí motivace ke hraní a každodenním činnostem. Je pro ně těžké přizpůsobit se udržování osobní hygieny, každodenní rutině. Chcete-li upevnit požadovanou dovednost, použijte karty, na kterých je nakreslen nebo zapsán postup pro provedení takových akcí.

Medikační terapie

Léčení autismu medikací je přípustné pouze tehdy, pokud destruktivní chování malého pacienta narušuje jeho vývoj. Rodiče se však nudí, že si pamatují, že jakákoli autistická reakce - pláč, křik, stereotypy - je jakýmsi kontaktem s vnějším světem. Horší je, když se dítě celé dny stahuje.

Proto lze jakákoli sedativní a psychotropní léčiva používat pouze za přísných indikací..

Existuje několik názorů, které jsou populárnější než vědecké. Například důkaz, že strava bez lepku může pomoci vyléčit autismus, není vědecky podložen..

Některé metody jsou nejen neužitečné, ale mohou být pro pacienta nebezpečné. Hovoříme o použití glycinu, kmenových buněk, mikropolarizace atd. Takové metody mohou být pro autisty velmi škodlivé.

Podmínky napodobující autismus

ZPRD s autistickými vlastnostmi

Příznaky tohoto onemocnění jsou spojeny se zpožděním ve vývoji psycho řeči. V mnoha ohledech se podobají známkám autismu. Od velmi raného věku se dítě nevyvíjí, pokud jde o řeč, tak, jak to naznačují stávající normy. V prvních měsících svého života se nesmrdí, pak se nenaučí mluvit jednoduchými slovy. Ve věku 2-3 let je jeho slovní zásoba velmi špatná. Takové děti jsou často špatně vyvinuty fyzicky, někdy hyperaktivní. Konečnou diagnózu stanoví lékař. Je důležité navštívit psychiatra, logopedu s dítětem.

Porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti

Tento stav je často mylně považován za autismus. S nedostatkem pozornosti jsou děti neklidné, je pro ně obtížné studovat ve škole. Problémy s koncentrací jsou, takové děti jsou velmi mobilní. I v dospělosti zůstávají ozvěny tohoto stavu, protože pro tyto lidi je obtížné zapamatovat si informace a rozhodovat se. Musíte se pokusit diagnostikovat tento stav co nejdříve, cvičit léčbu psychostimulanty a léky proti úzkosti a navštívit psychologa.

Ztráta sluchu

Jedná se o různá vrozená a získaná poškození sluchu. Děti s poruchou sluchu mají také zpoždění řeči. Proto takové děti nereagují dobře na jméno, nesplňují požadavky a mohou se zdát neposlušné. Současně mohou rodiče mít podezření na autismus u dětí. Profesionální psychiatr ale určitě pošle dítě k vyšetření sluchové funkce. Naslouchadlo může pomoci vyřešit problémy.

Schizofrenie

Dříve byl autismus považován za jeden z projevů schizofrenie u dětí. Nyní je však jasné, že se jedná o dvě zcela odlišné choroby. Schizofrenie u dětí začíná později - ve věku 5-7 let. Příznaky tohoto onemocnění se objevují postupně. Takové děti mají posedlý strach, mluví se sebou, později se objevují bludy a halucinace. Léčte tento stav léky.

Je důležité pochopit, že autismus není věta. Opravdu, s náležitou péčí, co nejranější opravou autismu a podporou ze strany odborníků a rodičů, může takové dítě plně žít, studovat a najít štěstí, stát se dospělým.

Vzdělání: Vystudoval základní lékařskou fakultu Rivne State Basic s titulem Pharmacy. Vystudoval Státní lékařskou univerzitu Vinnitsa pojmenovanou po I. M.I. Pirogov a stáž na jeho základně.

Pracovní zkušenosti: Od roku 2003 do roku 2013 - pracoval jako lékárník a vedoucí lékárenského kiosku. Mnoho let jí byla udělena osvědčení a vyznamenání a svědomitá práce. Články o lékařských tématech byly publikovány v místních publikacích (novinách) a na různých internetových portálech.

Komentáře

Olgy, řekni mi, ke kterému lékaři jsi šla v Moskvě na dálnici Kashirskoye, jak se tam dostat? Telefon? Děkuji za pomoc!

Webový kanál „Autismus: školka - škola“ MADOU č. 50 z Krasnojarska přispívá k šíření informací o autismu https://youtu.be/JRWqGUbz-CY

Otrava těla matky může skutečně vést k poškození mozku plodu. To však vyžaduje vysoké koncentrace škodlivých látek. Například práce během těhotenství v rtuti. A genetika s tím nemá téměř nic společného. Příčiny autismu jsou stejné jako příčiny dětské mozkové obrny a levice. Jde jen o to, že se jedná o různá stadia poškození mozku dítěte ve fázi pozdního těhotenství a zejména při porodu. Slabá asfyxie plodu při narození vede ke vzniku leváků, silnější asfyxie vede k rozvoji autismu a ještě větší asfyxie vede k rozvoji mozkové obrny. Fetální asfyxie je příčinou 90% těchto poruch. Zbývajících 9% je způsobeno poruchami v časném těhotenství a 1% je přidělováno na genetické poruchy a vývoj v raném dětství v důsledku nemocí. A skutečným důvodem výskytu těchto nemocí je nedostatečná porodnická péče během pozdního těhotenství a porodu. Proto následující rady rodinám, jak se vyhnout postiženému dítěti. 1. Nenarodte poprvé po 40. 40. Pravděpodobnost, že bude nemocné dítě, se výrazně zvyšuje. Vaše fyziologické schopnosti jsou značně sníženy. Nejlepší věk je mladší 30 let. 2. Pravidelně cvičte a dejte svému tělu dobrou každodenní fyzickou aktivitu. Trénujte flexibilitu a abs. 3. Snažte se onemocnět. 4. Sledujte svou váhu. 5. Jezte dobře a vyváženě, ale nenechte se unést dietou.

Diagnózu jsem ještě oficiálně nepotvrdil svému dítěti, vypadá to ale jako autismus! Ve věku 5 let mi o něm jeden psychiatr okamžitě řekl, od té doby uplynulo 8 let,

Olga! Mohli byste uvést celé jméno lékaře, čas a místo schůzky. Jak s ním mohu telefonicky domluvit schůzku, abych správně pracoval na výchově a vývoji dítěte se známkami autismu!

Dobrý den. dítě za měsíc 6. ale všiml jsem si, že to stále bylo 1,6. lékaři jednomyslně tvrdili, že chlapec by dokonce vyšel ven. PŘESNĚ TAK. POČKEJTE. Čekal jsem, až učitel neváhal zavolat mému dítěti SICK. je dobré, že jsme narazili na známého, jehož synovec je autenok. radil DOBRÉMU LÉKAŘI v Moskvě. KASHIRSKOE HIGHWAY 34. šel. dlouho nás sledovali a testovali.. předepisovali nezbytné NEVYUŽITELNÉ léky. a teď vidím výsledek za půl roku. jak řekl lékař, SPRÁVNĚ VYBRANÉ DROGY BEZ CVIČENÍ NEVYDÁJÍ VÝSLEDEK. a naopak, protože dítě nevnímá informace. Chci popřát všem rodičům úspěch. VŠE PRÁCE PRÁCE A NIKDY NEPŘESUNUJÍ RUKY. jinak bude společnost chodit v davu nad vaším dítětem. neplýtvej časem..

Speciální děti: moderní pohled na příčiny autismu

Dětský autismus je jedním z projevů poruch spektra autismu spolu s atypickým autismem, Aspergerovým syndromem, organickým autismem, autistickou poruchou. U čtvrtiny pacientů je kombinována s mentální retardací různého stupně, poruchami jemných pohybových schopností a koordinace, problémy s gastrointestinálním traktem, poruchami spánku.

U dětí je autismus charakterizován nerovnoměrným vývojem mentálních funkcí (paměť, pozornost, myšlení) v kombinaci s poruchami v emoční, behaviorální a intelektuální sféře..

Známky autismu v raném věku

Jednotlivé známky autismu u dětí do 1 roku věku jsou patrné téměř od okamžiku jeho narození. V prvních měsících života se dítě neusmívá, nemá výrazové výrazy obličeje, nedochází k výrazné reakci na přístup dospělého.

Příznaky autismu u dětí ve věku od 6 měsíců do 2 let, obrázek autismu je představován následujícími příznaky:

  • vyhnout se očnímu kontaktu, dokonce s rodiči;
  • nedostatek odpovědi na své vlastní jméno;
  • poruchy řeči;
  • jednání s účastníkem jako s „neživým objektem“;
  • vyhnout se hledání pomoci;
  • provádění rituálů (otevírání a zavírání dveří, zapnutí a vypnutí světla, kroužení kolem jeho osy);
  • zaskřípání, zpívání nepravidelných zvuků;
  • nedostatek touhy účastnit se her na hraní rolí;
  • přecitlivělost na smyslové nepohodlí (hlasité zvuky, mokré plenky).
Autismus do roku - dítě se neusmívá a je vzdálené

Batole s autismem mohou postrádat řečové dovednosti úplně nebo zůstat v rané fázi.

Známky autismu u 3letého dítěte jsou poněkud specifické:

  • při styku s dospělými a jinými dětmi se chová citově chladně;
  • při komunikaci používá periferní vidění;
  • v aktivitě používá „rituály“;
  • demonstruje stejný typ stereotypního myšlení;
  • mluví pomocí šablon, doprovází řeč gesty;
  • dodržuje přísná pravidla v každodenním životě;
  • trpí emočními poruchami (úzkost, podrážděnost, zlost).
Příznaky autismu

Existují specifické „fyziologické příznaky“ autismu, jako jsou záchvaty, problémy s imunitním systémem, syndrom dráždivého tračníku, dysbióza, pankreatická dysfunkce.

Rysem dětského autismu je nerovnoměrný vývoj mentálních funkcí dítěte. Některé procesy se vyvíjejí pomalu, zatímco jiné jsou naopak příliš rychlé. Nejsou žádné známky autismu.

? ? ? Každé dítě s problémem se chová jinak..

Autismus v raném dětství

Projevy autismu v raném dětství (ADA) jsou rozmanité. Dítě se může chovat rozrušeně nebo inhibovaně, projevovat agresivitu nebo hyperaktivitu, usilovat o dodržování rituálů v řeči a chování.

U dětí existují 2 typy autismu:

  1. Kannerův syndrom. Autismus se objevuje od okamžiku narození, je doprovázen mentálním postižením, zpožděním nebo nedostatkem řeči až 16 měsíců. Porucha je u chlapců čtyřikrát častější než u dívek.
  2. Aspergerův syndrom. Spolu se zachovanou řečí a inteligencí má dítě poruchy v emoční sféře, která se projevuje v odpoutaném chování a nezájem o jiné lidi. Lidé s Aspergerovým syndromem se lépe přizpůsobují společenskému životu.
Autismus ve věku 1,5 roku - lhostejnost

Atypický autismus nepatří do RDA, protože se projevuje ve věku 3 let a později.

Příčiny autismu u dětí

Výzkum problému autismu u kojenců ukázal, že hlavními vyvolávajícími faktory jsou:

  • genová modifikace;
  • encefalitida;
  • narušení mozku;
  • hormonální změny;
  • důsledky virových infekcí;
  • otrava rtutí;
  • zneužívání antibiotik;
  • chemické účinky na plod prostřednictvím těla těhotné ženy.

Studie ukázaly, že pokud existuje dědičná predispozice, pak jakýkoli negativní faktor, ať už je to infekce nebo stres, může být předpokladem pro výskyt poruchy..

Nedostatek kontaktu s rodiči

Dr. David Amaral dospěl k závěru, že existují 2 typy autistických dětí. První skupina zahrnuje chlapce. Jasné známky autismu se objevují od jednoho a půl roku, což je spojeno s vývojem mozkových hemisfér. Druhou skupinu tvoří autistické děti s problémy s fungováním imunitního systému..

Studie prokázala, jak důležité je při výběru metody diagnostiky a léčby spoléhat na individuální charakteristiky psychiky kojenců..

Autismus u dětí: příznaky, příznaky

Děti mají potíže s interakcí v týmu. Sotva se spojí, nevědí, jak ji udržovat po dlouhou dobu. Děti jsou v komunikaci chladné, mají nízkou úroveň empatie, nerozumí pocitům a touhám jiných lidí, nesnaží se o přátelství.

Projev dítěte s autismem je specifický. Dítě to používá k popisu svých potřeb, má potíže pochopit skutečný význam toho, co se říká, interpretuje řeč doslovně. Děti jen zřídka používají gesta a nevědí, jak je interpretovat v rozhovoru s ostatními.

Autistické myšlení je viskózní a chudé, které nachází výraz v rituálním chování. Je důležité, aby děti sledovaly sled akcí. Dítě vzrušeně reaguje na sebemenší změny v každodenním životě, začne křičet a může panikařit.

Děti s autismem se vyznačují vysokou úzkostí, zranitelností, neschopností přizpůsobit dovednosti nové situaci. Mají potíže se samoobslužnými, organizačními a plánovacími činnostmi.

Monotónní hry na mnoho hodin

Vlastnosti smyslového vnímání

Děti mají potíže s vnímáním pocitů. Některé jsou přecitlivělé. Mohou být otráveni hlasitou hudbou a vůněmi. Snaží se blokovat nepříjemný faktor. Ostatní děti mají obtížné smyslové vnímání. Potřebují silný vliv faktoru.

Charakteristiky smyslového vnímání jsou vyjádřeny v chování a pohybu dětí:

  • chůzi na nohou;
  • zakrývání uší dlaněmi;
  • víření, houpání;
  • zamezení kontaktu s tělem;
  • negativní reakce na kontakt se specifickou texturou materiálů;
  • neochota zůstat ve tmě;
  • touha olizovat nebo žvýkat neznámé předměty;
  • nedostatečná nebo nadměrná reakce na podráždění (teplo, chlad, bolest);
  • kteří se chtějí oblékat v těsném a pevném oblečení.

Spektrum projevů autismu je tak rozmanité, že je obtížné jej klasifikovat. Těžký průběh nemoci je vyjádřen touhou uniknout kontaktům, izolovat se. Dítě je obtížné snášet kontakt s očima a tělem, je přecitlivělé. Mnoho dětí má s matkou velmi blízké emoční pouto. S mírným stupněm autismu vykazuje dítě specifické rysy: emoční chlad, bezcitnost, nedostatek empatie, potíže s interakcí s vrstevníky. V širším smyslu lze autismus vnímat jako odpojení od reality, porušení spojení s realitou..

Uzavření uší je funkce

Paradox chování dítěte je vyjádřen současným hledáním stejných typů dojmů, nadměrnosti a nezájmu o svět..

Porucha adaptace

Polarita a paradox v chování jsou vyjádřeny kombinací nebojácnosti a nadměrné opatrnosti. V jedné situaci se dítě bojí vylézt po schodech, v jiné - klidně visí nohy z okna ve vysoké nadmořské výšce.

U dětí je zaznamenáno podivné stravovací chování: současný odpor a selektivita, touha vyzkoušet nejedlá jídla, touha přejídat se nebo hladovět.

? ? ? Dítě s autismem špatně ovládá dovednosti péče o sebe, každodenního chování.

Neví, jak používat zařízení, ale zároveň je v každodenním životě velmi opatrný a pedantický. Bolestně vnímá přeskupení nábytku, nepřítomnost věcí na jejich obvyklých místech.

Studie ukázaly, že pouze 5% dospělých s autismem se úspěšně přizpůsobilo životu ve společnosti. Tři čtvrtiny subjektů vyžadují péči a každodenní pomoc. Dokonce i dobře přizpůsobení lidé mají problémy: v souvislosti se situacemi pravidelně prožívají úzkost a pocit nebezpečí. Když se autismus potýká s traumatickou situací, vynoří se strach. Mnoho lidí s autismem má podivné zájmy, fantazie, které mohou ostatní překvapit a vyděsit..

Dítě se nedívá do očí

Vývojové rysy dětí s autismem

Alarmující příznaky se cítí v dětství. Vzorec autismu se vyvíjí postupně. Vrchol „autismu“ je mezi 3 a 5 lety.

Jedna třetina dospívajících dětí trpí epilepsií spolu s autismem. Mnoho lidí má mimořádné schopnosti. S mírným autismem jsou mladí lidé schopni vytvářet sítě. Obtížnost spočívá v tom, že jim chybí komunikační schopnosti.

Diagnostika a prognóza

K identifikaci kategorie malých dětí, které potřebují podrobnější diagnostiku duševního vývoje, se používá autistický test M-CHAT u dětí.

Pro stanovení diagnózy je nutné dlouhodobé sledování. Je nutné, aby dítě bylo v přirozeném prostředí. Specialista, s přihlédnutím k psychologickým charakteristikám dítěte, vyvine korekční program. Cílem pomoci dětem s autismem je jejich maximální přizpůsobení prostředí, zlepšení kvality života.

Autismus ve věku 11 let - neochota komunikovat

Funkce komunikace mezi rodiči a dětmi

Naučit se komunikovat s autistickým batoletem je stejné jako učení se cizímu jazyku. Hlavní věc, kterou by si měl rodič pamatovat: emoční stav dítěte závisí na jeho chování..

Základní pravidla interakce jsou následující:

  • pomoc podle potřeby, ne dotěrná;
  • poskytovat pomoc bez potlačení činnosti;
  • vyhněte se nastavování ohromujících úkolů.

Chcete-li tvarovat požadované chování, musí rodič jít příkladem a chválit ho za správné. Můžete doslova ukázat určité akce, pak požádat o opakování, nebo to udělat rukou dítěte.

Pro udržení kontaktu stačí, aby bylo dítě „v dosahu“, aby cítilo přítomnost dítěte. Pokud je emocionálně chladný, toto rodičovské chování mu umožní postupně se spojit. V případě, že je dítě pevně připoutáno k dospělému, pomůže určitá samostatnost rozvoji nezávislosti.

Hlavní podmínkou pro milování dítěte je přijetí. Mnoho rodičů se bojí a stydí za zvláštní chování.

Pokud dítě začne jednat stereotypně - točí se, houpe se, - měli byste se pokusit obrátit jeho pozornost. Rozptylování by mělo být měněno, aby se zabránilo stereotypnímu chování.

Je důležité, aby to rodiče věděli

Dítě by mělo být osloveno v jazyce, kterému rozumí, ale neměli byste příliš zjednodušovat řeč. Je užitečné zapojit dítě do společných činností, například při přípravě stolu, při účasti na čištění místnosti. Poté, co dítě dokončí úkol, by mělo být oceněno. Společná aktivita vám umožňuje rozvíjet pocit odpovědnosti u dítěte, učí se interagovat v týmu, kontaktovat jiné lidi.

?Předpokladem úspěchu je vytvoření v rodině vřelou a upřímnou atmosféru.?

Požadováním nemožného rodiče situaci zhoršují. Dítě začíná projevovat agresi nebo se stahuje. Neexistuje lék na autismus. Včasná diagnóza autismu zvyšuje šance dítěte přizpůsobit se komunitě. Korekční třídy jsou vedeny individuálně ve speciálně vybavených učebnách nebo doma. Byl vyvinut speciální systém pro výuku autistických dětí, který jim umožňuje přiblížit je co nejblíže životu v moderní společnosti a zlepšit kvalitu života obecně.

Dětský autismus

Dětský autismus je porucha vyplývající z poruch ve vývoji mozku, která se vyznačuje vážnými nedostatky v sociální interakci, komunikaci a opakování, omezenými zájmy a činnostmi. Dětský autismus zahrnuje dětský autismus, autistická porucha, dětská psychóza, Kannerův syndrom. Prevalence této poruchy dosahuje 5 případů na 10 000 dětí. U chlapců, kteří se narodili poprvé, jsou autistické děti pětkrát častější než dívky, ale u dívek je autismus závažnější a často se vyskytuje v rodinách, kde již byly zaznamenány případy s kognitivní poruchou.

Příčiny dětského autismu

Příčiny této poruchy nejsou v současné době jasné. Existuje řada experimentálně a klinicky prokázaných hypotéz o vývoji autismu:

- slabost instinktů a afektivní sféry;

- informační blokáda spojená s poruchami vnímání;

- porušení spojené se zpracováním sluchových dojmů, které vede k zablokování kontaktů;

- porušení aktivačního účinku retikulární formace mozkového kmene;

- narušení fungování fronto-limbického komplexu, který vyvolává poruchy plánování a chování;

- narušení výměny serotoninu a fungování serotonergních systémů mozku;

- poruchy v párovém fungování mozkových hemisfér.

Existují však psychoanalytické a psychologické příčiny poruchy. Genetické faktory hrají významnou roli, protože porucha je častější v autistických rodinách než v běžné populaci..

Autismus v raném dětství je spojován s organickou poruchou mozku, často v anamnéze existují důkazy o komplikacích během porodu a nitroděložního vývoje. Podle některých zpráv existuje souvislost mezi dětským autismem a epilepsií a také s difúzními neurologickými abnormalitami..

Příznaky dětského autismu

Příznaky autismu u dětí jsou charakterizovány stereotypním chováním. Pro dítě je absorpce monotónních akcí neodmyslitelná: třese se, houpá se, skáká, mává rukama. Jeden předmět se na dlouhou dobu stává předmětem manipulace, dítě ho třese, točí se, kohoutky, krouží. Charakteristické jsou stereotypní pohyby s knihami: dítě otočí stránky rytmicky a rychle. Stejné téma u dítěte převládá v průběhu kresby, rozhovoru, na herních grafech. Dítě se vyhýbá jakýmkoli životním inovacím, dodržuje zavedená pravidla chování, aktivně odolává všem změnám.

Poruchy u autistického dítěte se projevují zpožděním a narušením vývoje řeči a komunikačních funkcí. Mutismus je často zaznamenán, řeč je potlačena. Dítě se vyhýbá rozhovorům, neodpovídá na otázky, a sám se sebou nadšeně recituje poezii, komentáře k jeho činnostem.

Hlavní znaky autismu jsou:

- porucha se projevuje až 2,5 až 3 roky;

- často jsou to krásná miminka s ospalou, zamyšlenou, odloučenou tváří;

- děti nejsou schopny navázat s lidmi citově vřelé vztahy;

- děti nereagují na laskání s úsměvem, neradi je objímají a berou v náručí;

- prakticky zůstat klidný, když je oddělen od milovaných, stejně jako v neznámém prostředí;

- typický je nedostatek očního kontaktu;

- řeč se často vyvíjí se zpožděním nebo zcela chybí;

- příležitostně se projevy projeví až do 2 let věku a poté částečně zmizí;

- neustálá přítomnost monotónnosti, rituálu nebo stereotypního chování, touha udržet vše nezměněné (děti rádi nosí stejné oblečení, jedí stejné jídlo, chodí stejnou cestou, hrají opakující se monotónní hry);

- typické jsou také bizarní chování a chování (dítě se neustále houpe nebo točí, tleská rukama nebo táhne prsty;

- odchylky ve hře (hry jsou často stereotypní, ne sociální, nefunkční, převaha manipulace s hračkami je atypická, neexistují žádné symbolické rysy a představivost, návyky ke hrám z nestrukturovaného materiálu - voda, písek);

- děti reagují na smyslové podněty (bolest, zvuky) příliš slabě nebo extrémně silně;

- děti ignorují řeč, která je jim adresována, selektivně, projevující zájem o mechanické zvuky, nemluvu;

- práh bolesti je často snížen, dochází k atypické reakci na bolest.

U dětského autismu lze také zaznamenat další příznaky: náhlé záchvaty vzteku, strach, podráždění, které nejsou způsobeny zjevnými důvody. Někdy jsou tyto děti zmatené, hyperaktivní a chování je poznamenáno sebepoškozujícími údery hlavy, poškrábáním, kousáním, vytažením vlasů. Občas se vyskytuje enuréza, poruchy spánku, nutriční problémy, kódování. Ve 25% případů jsou záchvaty v pubertálním nebo prepubertálním věku.

Autismus v raném dětství

Primární příznaky poruchy u autismu v raném dětství jsou charakterizovány slabým energetickým potenciálem a zvýšenou citovou citlivost..

Sekundární příznaky poruchy zahrnují vyhýbání se vnějšímu světu, stereotypy, oslabení emocionálních reakcí na blízké, někdy je ignorování, inhibovaná nebo nedostatečná reakce na vizuální a sluchové podněty.

Autismus v raném dětství je zaznamenán v následujících projevech:

- stereotypní chování (opakování volitelných pohybů a akcí);

- nedostatek touhy navázat kontakt, přičemž ignoruje všechny pokusy ostatních upoutat pozornost dítěte;

- pocit, že dítě nevidí ani neslyší dobře;

- nedostatek touhy dítěte přitahovat jiné lidi gestem, slovem k předmětu zájmu;

- malé odvolání dítěte o pomoc;

- nedostatek dlouhodobého kontaktu dítěte s očima;

- ignorování dospělého a nedostatek odezvy na jméno, zatímco sluch je neporušený.

Děti s autismem v raném dětství mají problémy s emočním navázáním kontaktu s okolním světem. Pro dítě je problém vyjádřit své emoční stavy a porozumět ostatním dospělým. Problémy se objevují při navázání očního kontaktu s dítětem i při interakci s dospělými pomocí výrazů obličeje, gest, intonací.

I s členy rodiny zažívá dítě potíže s navázáním emocionálních vazeb, ale dětský autismus se ve větší míře ocitá v komunikaci s cizími lidmi.

Děti s autismem v raném dětství se vyznačují echolalií, nesprávným používáním osobních zájmen: dítě se nazývá „on“, „vy“, „ona“.

Klasifikace autismu v raném dětství zahrnuje 4 vývojové skupiny z hlediska závažnosti. První skupina se vyznačuje odpoutaností od toho, co se děje kolem, projevem extrémního nepohodlí při interakci s dítětem, nedostatečnou společenskou aktivitou, pro příbuzné je obtížné získat odpověď od dítěte: pohled, úsměv. Děti této skupiny nemají žádná kontaktní místa se světem kolem sebe, ignorují mokré pleny, životní potřeby - hlad. Pro děti je obtížné přenést pohled do očí, vyhýbají se různým tělesným kontaktům.

Druhá skupina se vyznačuje aktivním odmítáním životního prostředí a vyznačuje se také pečlivou selektivitou při kontaktu s vnějším světem. Dítě komunikuje s omezeným okruhem dospělých, často jsou to blízcí lidé; vykazuje zvýšenou selektivitu v oděvu, jídle. Jakékoli narušení a změna obvyklého rytmu života vede k afektivní silné reakci.

Děti této skupiny prožívají pocit strachu, reagují na strach velmi agresivně a mají podobu autoagrese. Jsou pozorovány motorické a řečové stereotypy. Děti druhé skupiny jsou lépe přizpůsobeny životu než děti první skupiny.

Třetí skupina se vyznačuje objetím autistických zájmů. Děti této skupiny se schovávají před vnějším světem ve svých osobních zájmech, jejich činnosti jsou poznamenány stereotypy a nemají kognitivní charakter. Všechny koníčky jsou cyklické, dítě je schopné dlouho mluvit na jedno téma, reprodukovat nebo nakreslit stejný herní spiknutí. Zájmy dítěte jsou často děsivé, ponuré, agresivní..

Čtvrtá skupina se vyznačuje extrémními obtížemi při interakci s prostředím. Je považována za nejjednodušší variantu dětského autismu. Hlavním rysem takových dětí je zvýšená zranitelnost, zranitelnost, citlivost na hodnocení někoho jiného, ​​vyhýbání se vztahům..

Správně organizovaná nápravná práce může dítěti umožnit efektivní pohyb ve stádiích sociální interakce a rychle se přizpůsobit životnímu prostředí..

Autismus v raném dětství a jeho příčiny byly spojeny s jednou z následujících teorií. V mozku každého jednotlivce je oddělení, které je zodpovědné za odstranění nepotřebných informací. Práce tohoto oddělení je zodpovědná za naši paměť. Jedna osoba si rychle a na dlouhou dobu pamatuje informace, jiná ne moc a třetí si pamatuje na celý život. Protože zdroj mozku není neomezený, proto se mozek snaží zbavit zbytečných informací.

U dětí s autismem přestane část mozku fungovat nebo nefunguje správně, aniž by vymazala informace, v důsledku čehož si dítě uchová všechny události, které se mu stanou.

Od dětství, když dítě stále nevidí celou rozmanitost světa kolem sebe, se postupně cítí stále zajímavější a nové věci, a to je uloženo v jeho hlavě. A aby se zabránilo prasknutí mozku, oddělení odpovědné za vymazání paměti blokuje vnímání nových informací. K tomu dochází ve věku jednoho a půl roku života dítěte. Do této doby mozek přetéká informacemi a není kam jít..

Mozek dále neumožňuje příjem informací, jejichž kanály jsou sluch a zrak. Výsledkem je rozostření pohledu a změna vnímání naslouchání. Autistické dítě proto začíná používat laterální (periferní) vidění a nedívá se do očí..

Co se stane se slyšením? Dítě poslouchá, přirozeně neotočí hlavu. Linie vnímání informací pomocí sluchu a zraku se neshodují. To vede k tomu, že dítě není schopno současně vnímat informace z jednoho zdroje pomocí zraku a sluchu, jako obyčejní lidé..

Orgány dotyku podléhají také změnám, dítě se stává méně citlivým na bolest. Současně však dítě vyvíjí přecitlivělost: nemá rád pachy, doteky, jasné záblesky, zvuky a někdy cizí řeč. Jeho vnímání nových informací klesá..

Dětský autismus a rodičovské fórum v této záležitosti jsou často přeplněné návštěvami dospělých kvůli strachu z drobků.

Syndrom dětského autismu může být napraven psychologem i přímou účastí příbuzných.

Fórum autismu rodičů poskytuje psychologickou, vysvětlující a nápravnou pomoc dospělým při komunikaci se svými dětmi. Rodiče musí nejprve pochopit, proč dochází ke zpoždění intelektuálního vývoje u jejich dětí. Autistická osoba ve srovnání s běžným dítětem neprojevuje zájem o nové věci, je klidná, nikde nevede, není zvědavá, což brání rozvoji myšlení. Takové dítě vyhýbá všemu novému a chce žít podle starých známých schémat..

Autistická osoba se obvykle vyvíjí až jeden a půl roku. Tento věk je charakterizován předmětem, schématickou pamětí, vyznačenou nízkou úrovní a umožňuje si zapamatovat si jednotlivá schémata a obrázky, ve kterých není třeba aplikovat myšlení.

Zvažte například dětské jídlo. Autenok vstoupí do kuchyně, posadí se ke stolu, který již byl nastaven, a začne jídlo. Pokud najednou zapomene maminka dát jeden z příborů, autenok bude naléhavě požadovat, aby to udělala, přestože ví, kde je uložen. Protože to vždycky dělala matka, byl tento program uložen v hlavě autorského dítěte a on ho nemůže opustit, obyčejné dítě by se dávno dávno postavilo do chybějícího zařízení.

Autistické děti mají velmi dobře rozvinutou paměť na nízké úrovni a pro ně je mnohem snazší zapamatovat si text, než je přeinstalovat svými vlastními slovy. Je to proto, že vyplacení musí zahrnovat myšlení a to je činí obtížnými. Zásuvky mají navíc velmi dobrou schematickou paměť, předmět a pamatují si všechno dokonale, ale nemohou je spojovat a porovnávat.

Často jsou rodiče zmatení, proč si dítě nepamatuje dopisy, i když si poprvé vzpomněl, kde jsou lžíce nebo cesta do nového obchodu. S největší pravděpodobností si dítě dobře pamatovalo ty obrázky s písmeny, ale nedokáže se shodovat s obrázkem se jménem dopisu. Například obrázek s pomerančem a samotný pomeranč, pro dítě to jsou úplně jiné objekty, nespojuje je s sebou, protože zde by mělo být zahrnuto myšlení.

Je důležité, aby rodiče pochopili, že autistické dítě žije automaticky (podvědomě) a jakmile nastane nová situace, zažije nepohodlí, záchvaty hněvu, agresi a další projevy..

Autismus musí být odlišen od Aspergerova syndromu, dětských psychóz, dětské schizofrenie, poruch sluchu, poruch rozvoje řeči, mentální retardace. Autismus je zřídka doprovázen bludy nebo halucinacemi, záchvaty.

Diagnóza autismu u dětí zahrnuje dvě fáze - diagnostiku pomocí měřítka a dynamické sledování stavu dětí.

Jak rozpoznat dětský autismus? Hodnotící škála dětského autismu se skládá z 15 pozic, které popisují významné oblasti projevů dítěte: schopnost napodobit, touha po kontaktu s ostatními, rysy emocionálních reakcí, použití objektů nehrajících se a hrát, motorické dovednosti, adaptace na změny, sluchové reakce, vizuální reakce; chuťové, čichové, hmatové reakce; přítomnost úzkosti a strachu, neverbální interakce, řečových projevů, stupně a produktivity činnosti, charakteristik a úrovně rozvoje intelektuální činnosti, hodnocení celkového dojmu klinického lékaře. Během testování je vyšetřené dítě porovnáno s normálními indikátory a chování, které je mimo normu, je předmětem hodnocení. Spolu s hodnocením dítěte při jmenování psychiatrem je povoleno používat informace od rodičů, výsledky vyšetření psychologem, pozorování učitelů.

Léčba autismu v dětství

Úkolem sociální adaptace dětí trpících poruchami autistického spektra je stále naléhavější a naléhavější. Podle mnoha autorů lze takové děti klasifikovat jako děti se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich integrace do vzdělávacího systému je spojena s největšími potížemi. Sociální rehabilitace těchto dětí je možná zavedením modelu integračního (inkluzivního) vzdělávání. Úspěšná integrace autistů nastane, když je splněno několik podmínek:

- projevy autistického spektra by měly být identifikovány co nejdříve;

- tyto děti potřebují sledovat svůj duševní stav v průběhu studia, aby poskytovaly včasnou lékařskou a psychologickou pomoc;

- učitelé inkluzivního vzdělávání by měli mít dostatečnou úroveň znalostí o psychopatologii, aby mohli kompetentně regulovat pedagogický přístup k těmto dětem.

V Izraeli se v lékařském středisku Hadassah začali lékaři hluboce zapojit do prenatální prevence autismu i ve stadiu nitroděložního vývoje dítěte. Lékaři se zabývají problémem snižování rizika, že budou mít děti tuto odchylku v rodinách, které již takové dítě mají. V současné době vědci nedokážou rozpoznat poruchu dělohy, takže se snaží aplikovat známky známé pro medicínu.

Lékaři kliniky, kteří vědí, že chlapci jsou čtyřikrát častěji naštvaní, doporučují zjistit pohlaví nenarozeného dítěte pomocí IVF a snaží se porodit dívku.

Lékaři věří, že předčasný porod a toxikóza během těhotenství zvyšují pravděpodobnost rozvoje autismu. Nastávajícím matkám se proto důrazně doporučuje, aby užívaly léky, které sníží projev těchto faktorů, a také aby provedly testy k identifikaci obsahu některých látek v krvi. Většina vědců teoretizuje spojení mezi milostným hormonem oxytocinem a dětským autismem. Jedním z hlavních příznaků autismu je narušení kontaktu dítěte s jinými lidmi..

Vědci zjistili, že u dětí s autismem je hladina oxytocinu v krvi výrazně nižší než u zdravých dětí. Někteří lékaři citují tyto výsledky a pokoušejí se touto látkou léčit poruchu..

Specialisté kliniky Hadassah zkoumají účinek oxytocinu ve stadiu nitroděložního vývoje. A i když výsledky studie ještě nejsou konečné, lékaři již navrhují preventivní opatření: nepředepisují léky matkám autistických dětí, které potlačí produkci oxytocinu..

Dětský autismus je léčen třemi způsoby:

- léčba poruch chování;

Léčba dětského autismu vyžaduje všestrannost, rozmanitost, složitost léčby a rehabilitační opatření v jednotě psychologických a biologických metod. Psychologická a lékařsko-pedagogická pomoc je produktivní až do 7 let (v hlavních fázích formování osobnosti). Léčba léčiv je účinná až do věku 7 let, po kterém léky mají symptomatický účinek. Nejlépe se doporučuje amitriptylin, který je hlavním psychotropním činitelem u předškolních dětí (do 50 mg / den) v průběhu 4–5 měsíců. Vědci této poruchy přiřazují účinnou terapeutickou roli vitaminu B6 (do 50 mg / den), atypickým antipsychotikům Rispolept (Risperidon) v dávce až 0,5 - 2 mg / den po dobu 2 let. Poté, co je vezmete, jsou sníženy poruchy chování, stereotypy, hyperaktivita, izolace, snížená rozruch, učení je zrychleno. Děti s poruchou autistického spektra jsou předepsány Fenfluramin, který má antiserotonergní vlastnosti.

Substituční terapie (Aminalon, Nootropil, Piracetam, Pantogam, Phenibut, Baclofen) se používá v opakovaných rozmístěných kurzech po řadu let.

Vyhlídky na léčbu drogy závisejí na frekvenci přijetí, načasování začátku, individuálním zdůvodnění a na zapojení do systému léčby a rehabilitace..

Správně organizovaná nápravná práce může dítěti umožnit efektivní pohyb ve stádiích sociální interakce a rychle se přizpůsobit životnímu prostředí..

Autor: Praktický psycholog N.A. Vedmesh.

Přednášející lékařského a psychologického centra "PsychoMed"